八年级英语教案-新目标八年级英语上册《Unit12 Whats the best radio station-SectionA》导学案

Word八年级英语教案-新目标八年级英语上册《Unit12What’sthebestradiostation?SectionA》导学案

教师寄语：Failureisthemotherofsuccess.失败是成功之母。

Handsomeishewhodoeshandsomely.行为漂亮才算美。

一、学习目标:

1、熟悉本节出现的重要词汇

2、Targetlanguage.

①复习adj.andadv.比较级用法。

②学习adj.andadv.最高级用法。

3、thinkabout\thinkover\thinkof用法。

4、todo作后置定语

二、教学重点、难点

adj.andadv.最高级用法。

三、知识链接

adj.andadv.比较级用法。

四、学法指导：讲授法、交际法、归类法、听说法

五、导学过程

一）预习课本Pages71—73页，找出下列词组和句子。

(1)最好的无线电台______(2)要去看电影的电影院________

(3)离家很近____(4)在城里好玩的地方______

（5）离家最近________________（6）最大的屏幕______________

（7）最受欢迎的_（8）最友好的服务________

（9）最舒适的座位__（10）最好的电影院_______

（11）最好的服装店__________（12）在城里_____

（13）有质量好的服装（14）有城里质量最差的服装

（15）为什么你这样认为？____________（16）非常差

（17）最差的音乐________（18）考虑，认为

（19）城里的地方(20）做……的调查

（21）这是我们所了解的内容。__________（22）所有的电影院

（23）相当差的服务（24）至于无线电台

（25）播放最有趣的音乐_________________________________

(26）三个要去吃午饭的地方_______________________

（27）决定__________（28）最好的吃午饭的地方

二）掌握下列知识点

1、复习adj.andadv.比较级用法。

2、学习adj.andadv.最高级用法。

①使用范围、of\in区别，举例说明__________________________________________

②构成:

Ⅰ)规则构成:单音节词和部分双音节词a)b)c)d)

多音节词和部分双音节词:

特殊变化：tiredworriedclever

Ⅱ)不规则变化：

ill\bad\badly\far\many\much\

little\good\well\old\

③比较级和最高级之间的转换：(举例说明)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

④最……之一:oneofthe+最高级……(举例说明)

_______________________________________________________________________

⑤第几大\长……the+序数词+最高级……(举例说明)

_______________________________________________________________________

3、名词所有格表示住宅、商店、诊所等往往省略名词。

如：TheyhadapartyatTom’s.

Jason’shasthebestqualityclothing.

He’llgotothedoctor’s.

4、thinkabout\thinkover\thinkof用法。

thinkabout(v.+prep.)考虑I’mthinkingaboutit/goingforawalk/somethingelse.

thinkof(v.+prep.)想起，认为；Canyouthinkofthreeplacestohavelunch?

thinkover(v.+adv.)仔细考虑；Letmethinkitover.

5、learn用法

①学习、学会：WemustlearnEnglishwell.

②了解、得知、获悉。接从句或与of\about连用

Fromyourletter,welearnedyouwouldcometomycityverysoon.

I’msorrytolearnofyourillness.

6、asfor用法:位于句首

Asforhomework,moststudentsdoiteveryday.

Asforhim,heonlywantstohelpyou!

Asforgoingshopping,it’sboring.

7、todo作后置定语,表示将要做的动作。

Thinkofthreeplacestohavelunchnearyourschool.

Ihavealotofhomeworktodo.

HainanIslandisagoodplacetovisit.

六、学习小结

通过本节学习，你学会了哪些知