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身体的结构欢迎同学们走进科学课堂演讲者：高祥云中学生物《身体的结构》

在一次幼儿健康查体中，同学们对医生拿着“听诊器”在自己的身体上这边听听、那边听听，就能告诉小朋友是不是健康，感到好奇，就问老师“他们在听什么”，引起了很强烈的好奇心，为了解决同学们探索的兴趣，老师就安排我设计了这堂“身体的秘密”主题活动，希望同学们可以从中等到启发。中学生物《身体的结构》一、观察身体的外形中学生物《身体的结构》头头四肢四肢颈颈躯干躯干从外形上看，可以分成哪几个部分？中学生物《身体的结构》人的身体是左右对称的比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？中学生物《身体的结构》二、观察身体的内部中学生物《身体的结构》主要器官图示:内脏位置总图大脑肺肝肠心脏胃骨骼中学生物《身体的结构》主要器官图示:

脑位于颅腔内。指挥人体各器官的活动，是人体的最高司令部。中学生物《身体的结构》位于胸腔的中部，偏左下方，在两肺之间。心脏的形状像桃子，大小跟本人的拳头差不多。是血液循环的动力器官，推动血液在血管里循环流动心脏主要器官图示:中学生物《身体的结构》肺位于胸腔内，左右各一个。是呼吸系统的主要器官。主要器官图示:中学生物《身体的结构》肝位于腹腔的右上部。是人体最大的腺体。能分泌胆汁，促进脂肪消化，在人体的新陈代谢中起重要作用。主要器官图示:中学生物《身体的结构》胃位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊状。功能是暂时储存食物，使食物和胃液充分混合，进行初步消化。主要器官图示:中学生物《身体的结构》骨骼结构框架共有206块，是人体的支架。使人体具有特定的形状，使内脏器官不易受到外力的损伤。主要器官图示:中学生物《身体的结构》三、身体怎样工作中学生物《身体的结构》跳绳同学们知道跳绳时身体的哪些部位参与了活动吗?手眼腿大脑肺心脏接下来大家一起来玩个游戏跳绳时身体的哪些部位参与了活动?中学生物《身体的结构》人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同

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