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文档简介

《苏州园林》合作教学设计导入：同学们，在我国有无数的大山名川，古迹园林，许多的文人黑客在这里留下充满赞誉之情的佳作名篇。老师今天就为大家带来了两副对联，请同学们根据上联对出下联。（课件）上有天堂，下有苏杭江南园林甲天下，苏州园林冠江南窥苏州园林之一斑，见全国园林之全豹教师总结：俗话说：上有天堂，下有苏杭，这两副对联就盛赞了苏州园林的美丽，写出了苏州园林在全国园林建筑中的地位。今天我们就一起走进有园林之冠美称的苏州园林，去领略其中的美景。二、展示小组合作查找的资料：老师上节课给我们的四个小组学习小组布置的作业，都完成了吗？请各小组组长把搜集的资料收上来，我们一起展示给大家。第一小组搜集到了作者叶圣陶的简介，让我们一起来看一下。第二小组查找到一本文写作的背景资料，也非常好。第三小组为我们搜集了许多苏州园林的图片，而第四小组呢的同学查找到了关于苏州园林的简介，那就让我们边看图片边介绍好吗？（课件）三、初读课文，理清思路：苏州园林真是太美了，真不愧为是人间天堂。就让我们一起走进课文，到课文的字里行间去品味苏州园林的美。现在就请同学们自由朗读课文1-6段，想想苏州园林总体特点是什么？请用文中的话回答。“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”为了达到“一幅完美的图画”这个目的，设计者从哪些方面下了功夫的？请同学们一起读出来：“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”小结：一个总体特点，四个讲究，基本上概括了全文的主要内容。四、小组合作，学习课文：（一）抽签决定小组内容为了让大家更好地了解苏州园林的图画美这一艺术特点，下面我们分四个学习小组，分别从这四个方面来探究苏州园林形成图画美的原因。老师这里为大家准备了四个小纸条，上面分别标明了四个方面的名称，各小组抽签决定要研究的内容。下面请各小组组长上来抽签。第一组抽到的是：亭台轩榭的布局第二小组抽了：假山池沼的配合师：谁来说第三个方面？生：花草树木的栽种和修剪，特别注意高树与低树的错落有致，常青树与落叶树的相互映衬，讲究映衬美。师：是啊多美的景致！（板书：映衬美）师：最后一方面谁来概括？生：远景近景的层次上，巧用花墙廊子，因为有了花墙廊子隔着界着，显出了景致的层次，更因为有了花墙廊子的隔而未隔，界而未界突出了景致的层次美。师：（板书：层次美）我们看到，作者大处着眼，从四个主要方面介绍了苏州园林，那么，仅此而已吗？生：作者又从三个细微之处向我们具体介绍。师：你能具体来说一下吗？生：首先介绍了每一个角落的构图美，力求使浏览者从极小范围的局部得到一种美的享受。在门窗的雕刻上，工细简朴而别具匠心，具有高度的图案美。在建筑物的色彩上，主要和北京的园林作对比，苏州园林极少使用彩绘，而以淡灰色和白色为主色调，突出色彩美。师：这位同学概括得可真全面。（板书：构图美，图案美，色彩美）师：纵观全文，作者从四个主要方面和三个细微之处具体介绍了苏州园林

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