小学网络读书活动实施方案

小学网络读书活动实施方案省中小学网络读书活动实施方案

一、活动目的

为促使我县中小同学养成合格的阅读习惯，充分利用网络资源引导中小同学阅读优质图书文献，进一步推动我县未成年人思想道德建设工作，结合苏教办备[2015]4号《关于举办z省第六届中小学网络读书活动的通知》文件精神，经研究，决定依托"尚书网'面向全县中小同学开展第六届中小学网络读书活动。

二、活动主题

中国梦我的梦

三、参赛对象

安海县在籍中小同学，分小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组和职业学校组。

四、活动要求

1.作品内容：做到主题鲜亮、观点正确、感情真实、健康向上。每位参赛者限传一篇作品，作品必须为读后感且为本人原创，坚决杜绝弄虚作假和抄袭现象。

2.篇幅要求：小学组500字左右，初中组1000字左右，高中组1200字左右。

3.已出版或发表〔不含网络〕的文章不得参加本次活动。

4.参赛者登陆安海省中小学文献信息网〔z〕,点击"安海省第五届中小学网络读书活动'专栏，注册真实信息并将作品发布上传〔必须用真实全面的信息注册，如：姓名、学校、指导教师等，如果注册名称不规范，系统会将该用户直接删除，也会因此取消获奖资格〕。文章中不得出现姓名和学校等相关信息。所在学校要组织教师做好指导工作，并及时审核发表。

五、活动时间

2015年6月1日至10月20日。6月1日上午9：00活动专栏正式开通，10月20日上午9：00作品上传截止〔学校图书馆管理人员可以同步登陆网站参加"图书馆管理工作漫谈'征文活动〕。

六、奖项设置

省教育厅依据专家评审状况，每组设金奖、银奖、铜奖、优秀奖假设干名。获得金、银、铜奖同学的指导教师获得优秀指导教师奖。依据学校参赛状况，设假设干优秀组织奖和团体奖。同时市教育局每组设等级奖假设干名，获奖同学的指导教师获得优秀指导教师奖。县局将依据各校组织状况设先进集体和先进个人奖。

各校要认真组织落实，发动同学全员参加。

篇2:中学教师读书活动方案

中学教师读书活动方案

为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造深厚的读书氛围，养成合格的读书习惯，提升审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提升教师综合素养，努力建造"书香校园'。特制定教师读书活动方案。

一、活动目的

为使教师更新教育观念，提升理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。

1、在读书活动中，实现教师有效积存，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和施行水平，将读书所得运用于施行，推动课程改革进程，有效改善自己的教学行为，促进教师专业发展。

2、在读书活动中，创设合格的学习研究氛围，引导教师养成"爱读书、会读书、读好书'的好习惯，提升教育科研能力。

3、在读书活动中，强化教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着"有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境'，实现从"阅读'到"悦读'这一目标不断迈进，提升教师综合素养。

4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

二、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

三、活动口号

与知识为友，与书本为友。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、读书内容

读书是教师提升自身素养的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包涵着对自身教育理论的针对性思索、自身教育施行的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才干确保自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、心得现代生活，可强化自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助同学学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提升自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、开展"四个一'的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；天天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为"读书节'，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、确保措施

1、组织机构确保。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度确保。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制确保。建立教师读书活动档案管理，将教师读书状况与教师的持续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采纳口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金确保。加大资金投入，强化图书室建设，确保校本研修读书活动正常进行。

篇3:育英学校教师读书活动方案

育英学校教师读书活动方案

--和谐阅读：教师的心灵之约

营造更加深厚的校园阅读氛围，激发广大教师的阅读热情，帮助广大教师进一步开阔眼界、增长知识、夯实底蕴、提升学科素养和审美情趣，引导广大教师用独具的人格魅力和日新的知识魅力，熏陶、涵养同学，用高度的文化自觉和文化自信感召、感染同学，努力成为热爱学习、善于学习、终身学习的典范。学校决定开展"教师的心灵之约'为主题的2012年第二学期教师读书活动。

本次读书活动在广泛宣扬发动，学校行政、各级名优教师、教研组长带头示范下，带领全体教职工开展读好书，形式主要以集中学习或分散自学为途径，以活动推动与考核奖励为手段，以学校购书为确保有序进行。主要内容有：

一是教师自己选择确定一本教育专著〔推举书目附后〕，重点是有关教育学、心理学、课改理论、教科理论以及学科教学理论，并进行有计划地研读。推举书籍已经存放在学校图书馆，请各位老师及时借阅。

二是每位教师撰写一篇不少于2000字的"读书心得'，以"廉政从教、服务同学'为主题，于6月20日前将电子稿上交教科室。

三是举办两场读书交流会，具体安排另行通知。

四是总结评比。对获奖教师进行表彰；对学习的成效列为教科研工作、校本培训和教师学科素养考核的重要内容之一。

学校将通过活动，意在进一步营造浓烈的读书氛围，引导教师学习教育理论，更新教师观念，丰富教育智慧，促进教育革新，实现教师的专业发展，为教好书，育好人打下扎实的基础。

育英学校

二〇一五年三月十日

教师阅读推举书目

序号书名序号书名

1非常教师27天才班主任的绝招

2非常班主任28班主任最必须要什么

3一间可以长大的教室29班主任最关键的管理细节

4完美教室30新时期怎样做好班主任

5洋思高效课堂31非常班主任

6教师的秘密书架32影响教师一生的经典故事

7新修订后的课程标准教师最关注的问题33教师最伟大的智慧

8新修订后的课程标准课堂教学的新变化34给教师一生的建议

9课堂教学的亮点在哪里35教育最伟大的奇迹

10透视名师课堂管理36中国著名教师的课堂细节

11今日课堂缺什么37中国著名特级教师课堂魅力经典解读

12课堂风暴38什么是最好的教育

13英语教学最必须要什么39最震撼心灵的教育

14语文教学最必须要什么40新课程名师教学100条建议

15有效教学最必须要什么41教师最必须要的心理学

16课堂大问题42最牛的教师

17创意新课堂43教师教育科研最必须要什么

18什么是最有效的教学44中国教育最必须要的新理念

19新课程怎样教得出色45中国教师最必须要的新理念

20教师最关键的18项修