2022-2023学年云南省昆明市第二十六中学高二生物月考试题含解析

2022-2023学年云南省昆明市第二十六中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.图表示基因型为AaBbDd的某动物正在分裂的细胞，叙述正确的是（）。A.该状态的细胞可发生基因重组现象B.若①上有A基因，④上有a基因，则该细胞一定发生了基因突变C.①②③可组成一个染色体组，④⑤⑥为另一个染色体组D.若①是X染色体，④是Y染色体，其余则是常染色体参考答案：C试题分析：基因重组发生在减数第一次分裂，如图为减二，A错误。①④为分开的姐妹染色单体,其上的基因应相同，BD错误，本题选C。考点：减数分裂点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度较大，解题的关键是明确减数分裂的过程特点。2.下图的甲、乙、丙图分别表示某高等动物三个正在进行分裂的细胞，以下说法正确的

A．甲是初级卵母细胞，将产生两个次级卵母细胞，每个次级卵母细胞含两条非同源染色体

B．乙的分裂将产生体细胞，每个子细胞含有2对同源染色体

C．乙是体细胞的分裂，产生的子细胞含有4条染色体，但不含同源染色体

D．丙是次级精母细胞，将产生一个精细胞和一个极体，每个子细胞含2条非同源染色体参考答案：B能力。3.结合如图分析，下列叙述正确的是（

）A.用15N标记某DNA分子的两条链，将其放入14N的环境中复制3次，含15N标记的DNA分子在子代中占1/8B.真核细胞中，过程②主要发生在细胞核内，生成的tRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为密码子C.过程④需要逆转录酶的催化；正常情况下，洋葱根尖分生区细胞内可发生的过程有①②③D.核糖体沿着mRNA移动合成蛋白质时，需要RNA聚合酶与起始密码子结合直至到达终止密码子才脱落参考答案：C分析图解，根据中心法则的内容可知，图中过程①表示DNA的自我复制，过程②表示转录，过程③表示翻译，过程④表示逆转录，过程⑤表示RNA的自我复制。用15N标记某DNA分子的两条链，将其放入14N的环境中复制3次，产生23=8个DNA分子，由于DNA分子的半保留复制，含15N标记的DNA分子只有2个，即在子代中占

1/4，A错误；真核细胞中，过程②（转录）主要发生在细胞核内，生成的mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为密码子，B错误；过程④需要逆转录酶的催化；正常情况下，洋葱根尖分生区细胞内可发生的过程有①②③，而不会发生逆转录和RNA的自我复制，C正确；RNA聚合酶是通过识别基因中启动子中特定核苷酸序列而催化转录过程，不是参与翻译过程合成蛋白质的，D错误。4.在DNA分子的一条链上，鸟嘌呤和腺嘌呤的数量之比为3：5，且两者之和占整条链的48%，则在其互补链上，胸腺嘧啶占该链的（）A．18% B．30% C．36% D．60%参考答案：B【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理．【解答】解：已知在DNA分子的一条链上，鸟嘌呤和腺嘌呤的数量之比为3：5，且两者之和占整条链的48%，所以A占该链的比值为48%×=30%，G占该链的比值为48%×=18%；根据碱基互补配对原则，另一条链中T数目与该链中A的数目相等，所以在DNA分子的另一条链上，胸腺嘧啶占该链碱基数目的30%．故选：B．5.以下有关细胞溶胶、线粒体基质、叶绿体基质共性的叙述中错误的一项是

A.它们的成分不同，功能不同

B.它们都含有大量的酶，是代谢场所

C.它们都含有大量的水

D.它们都含有少量的DNA和RNA参考答案：D6.设某生物的体细胞中最多有2n对同源染色体。则它的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞和精子细胞、精子的核DNA数依次是

(

)

A．2n、2n、4n、n、n

B．2n、2n、n、n、n

C．2n、4n、2n、n、n

D．2n、4n、2n、2n、n参考答案：C7.下列关于洋葱外表皮细胞质壁分离和复原的知识理解正确的是：（

）①细胞膜具有流动性②该细胞是活的细胞

③细胞膜上具有蔗糖分子载体④细胞壁伸缩性比原生质层小

⑤成熟植物细胞是一个渗透系统

⑥细胞失水发生质壁分离只能在清水才能复原

⑦原生质层包括细胞膜、液泡膜及两者之间的物质A．①②④⑤⑥

B.①②④⑤⑦

C.①②④⑤

D.②③④⑤⑦参考答案：B8.新物种形成的标志是

A．具有一定的形态结构和生理功能

B．产生了地理隔离

C．形成了生殖隔离

D．改变了基因频率参考答案：C9.引起森林群落中植物垂直分层的主要因素是（）A．温度 B．光照 C．空气 D．水分参考答案：B．通过分析可知，植物分层现象有利于充分利用光照，缓解植物之间的竞争，故引起森林群落中植物分层现象的主要因素是光照，其次还有温度、湿度等．10.下列属于原核生物的是（

）A．HIV病毒

B．酵母菌

C．发菜

D．团藻参考答案：C11.遗传学家曾作过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常培养温度为25℃，将孵化后4~7天的长翅果蝇幼虫在35~37℃环境下处理6~24小时后，得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍是长翅果蝇。此实验不能说明(

)A.翅的发育过程经过酶的催化作用B.表现型是基因型与环境相互作用的结果C.基因控制生物体的性状时受环境影响D.环境条件的改变必然会引起生物性状的改变参考答案：D12.植物体细胞杂交的结果是（）

A.产生杂种植株B．产生杂种细胞

C．原生质体融合D．形成愈伤组织参考答案：A13.有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（

）A．先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C．适宜条件下培养

D.结果都可在培养基表面形成单个的菌落参考答案：D14.下列有关胚胎发育的叙述不正确的是

A．胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的

B．内细胞团将来发育成胎盘和胎膜

C．囊胚进一步发育使透明带破裂，胚胎从其中伸展出来，这一过程叫孵化

D．桑椹胚前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，属于全能细胞参考答案：B15.下列与多倍体形成有关的是

A．染色体结构的变异

B．纺锤体的形成受到抑制

C．个别染色体增加

D．非同源染色体自由组合参考答案：B16.科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是A.二氧化碳→叶绿素→ADP

B.二氧化碳→叶绿体→ATPC.二氧化碳→乙醇→糖类

D.二氧化碳→三碳化合物→糖类参考答案：D试题分析:在光和作用暗反应中，二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物后，经过三碳化合物的还原生成有机物（糖类）。故答案为D。考点：本题考查光和作用暗反应过程。17.若a、b、c依次表示染色体数、染色单体数和DNA分子数，则该图对应的有丝分裂时期可以是（）A．中期、后期 B．后期、末期 C．前期、中期 D．间期、后期参考答案：C【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】1、根据有染色单体时，DNA和染色单体数量相同，如果没有染色单体时，DNA和染色体数量相同，因此图中a为染色体，b为染色单体（或DNA），c为DNA（或染色单体）．2、有丝分裂过程中：染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．【解答】解：根据题意和图示分析可知：图中a为染色体，b为染色单体（或DNA），c为DNA（或染色单体）．据图分析：染色体：染色单体：DNA=1：2：2，可表示有丝分裂的间期（G2期）、前期和中期三个时期．故选：C．18.淀粉、纤维素和糖原的共同特征是A．都是细胞内贮存能量的主要物质B．都含有C、H、O、N四种元素C．组成它们的单体都是葡萄糖

D．都存在于动植物细胞中

参考答案：C19.关于观察叶绿体和线粒体实验的说法错误的是()A．选用含叶绿体少而大的细胞来观察B．剪取一小片藓类叶片，放入水滴中，盖上盖玻片，即可以观察叶绿体的形态C．将涂有人口腔上皮细胞的载玻片烘干、染色后，制片观察，可看到蓝绿色的线粒体D．观察叶绿体或线粒体，都要使细胞处于一定的液体环境中，以保持细胞的正常形态参考答案：C20.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图．由此我们可以判断下列说法正确的是（） A．琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值 B．只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用 C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D．琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同 参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．【专题】模式图；植物激素调节． 【分析】图1：胚芽鞘弯曲程度越大，A越小．实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组． 图2：横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用． 【解答】解：A、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值，A错误； B、实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组，因此只用图一实验不能证明生长素有促进生长的作用，B错误； C、胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘不生长，A等于90°不弯曲，C错误； D、根据图二可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，因此琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同，D正确． 故选：D． 【点评】本题结合曲线图，考查生长素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力．解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象． 21.当人体长时间大量运动时，血液中的葡萄糖等营养物质会被大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的变化是

A．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱

B．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D．胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强参考答案：A22.泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌，而在发酵初期，水槽内经常有气泡产生，这些气泡产生的原因及成分分别是（

）

A．乳酸菌是兼性厌氧型微生物，初期进行有氧呼吸产生CO2；气体为CO2

B．因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小，气体被排出；气体为空气

C．发酵初期活动强烈的是酵母菌，其利用氧产生的气体为CO2

D．乳酸菌在发酵过程中产生了热量使坛内温度升高，空气受热膨胀排出；气体为空气参考答案：C23.我国人群中高度近视的发病率为1%，某班级的同学以小组为单位进行调查，下面的方法中哪种是不正确的A．在人群中随机抽样调查并计算发病率

B．保证被调查的群体足够大C．在患者家系中调查并计算发病率

D．在患者家系中调查研究遗传方式参考答案：C24.有关光反应的叙述中，错误的一项是(

)。A.将光能转变成化学能

B.需要光和叶绿素C.还原三碳化合物生成糖类

D.分解水释放氧参考答案：C25.下列有关细胞的叙述中，不正确的是

(

)A．叶绿体是植物进行光合作用的场所，但能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体B．不同种类细胞内细胞器的种类和数量不同，体现了细胞功能的差异C．原核细胞都没有成形的细胞核，但都有核糖体

D．活细胞中几乎所有的化学反应都是在各种细胞器中完成的参考答案：D26.葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于（

）A.细胞内的氧浓度

B.细胞膜外的糖蛋白数量C.细胞膜上相应载体的数量

D.细胞内外葡萄糖浓度差值参考答案：C解析：葡萄糖通过细胞膜进入红细胞为协助扩散，需要细胞膜载体的帮助，故进入红细胞的运输速度存饱和值主要取决于细胞膜上相应载体的数量，C正确。协助扩散不需要消耗ATP，A错误；糖蛋白起细胞识别作用，B错误。刚开始与细胞内外葡萄糖浓度差有一定关系，当浓度差达到一定时，取决于细胞膜葡萄糖载体数量，D错误27.下列有关酶和ATP的叙述，正确的是A．低温处理胰蛋白酶将失去它的活性

B．酶在完成催化反应后立即被降解为氨基酸C．ATP的合成和水解需要的酶相同

D．部分酶的组成元素与ATP相同参考答案：D28.若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是

（

）参考答案：A29..下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法正确的是A.制作植物叶片临时装片时，可取菠菜叶上表皮细胞B.制作植物叶片的临时装片，要随时保持有水状态C.健那绿染液能杀死细胞破坏细胞膜，从而保证染色成功D.配制健那绿染液时，将健那绿溶于蒸馏水中在室温下充分溶解即可参考答案：B【分析】本题考查学生对用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【详解】观察叶绿体的形态和分布，撕取菠菜叶下表皮稍带些叶肉细胞制作临时装片，A错误；观察叶绿体时，既要观察叶绿体的形态，还要观察叶绿体的运动，必须保证细胞是活的才行，临时装片要始终保持有水状态，B正确；健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，不会破坏细胞膜，C错误；线粒体的观察需要使用健那绿染色，是将健那绿溶于生理盐水中配制而成的，D错误。【点睛】理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。30.下列关于小生态瓶设计制作的说法正确的是A．生态瓶制作完成后，应避免安放在阳光直射处B．生态瓶中只放入河水和小鱼，也可构成一个微型生态系统C．生态瓶中的生物之间最好不存在捕食关系，否则稳定性就差D．生态瓶制作完成后，一般要避光存放参考答案：A31.当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是A.言语中枢

B.躯体感觉中枢

C.躯体运动中枢

D.以上全部参与参考答案：D某人用手指“阅读”盲文时，参与过程的高级中枢是位于大脑皮层的语言中枢，A正确；躯体感觉中枢，不是阅读的高级中枢，B错误；躯体运动中枢也不是阅读的高级中枢，C错误；根据以上分析可知，只有语言中枢是阅读的高级中枢，D错误。【点睛】解答此题的关键是了解人类大脑皮层上重要的中枢，结合分析盲人用手指“阅读”盲文的过程，即可总结出参与此过程的神经中枢。32.已知在人类中有一种见强光就打喷嚏的achoo综合征和由于焦虑引起的颤抖下巴(trembllngchin)的两种表型都属于显性表型，那么对于achoo基因和tremblingchin基因均为杂合子父母的子女中第一个孩子具有achoo综合征而没有tremblingchin的概率和他们的子女中第一个孩子不具有achoo综合征和trembllngchin的概率分别是A．1／16和3／16

B．3／16和3／16

C．1／16和1／16

D．3／16和1／16参考答案：D33.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是A．单倍体育种

B．杂交育种

C．基因工程育种

D．多倍体育种参考答案：C34.据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是（

）参考答案：A35.如图中X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系．下列有关叙述正确的是（）A．若切除Y，则丙的分泌量不变B．X和Y之间仅通过体液调节相联系C．若Z代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会导致成年后身材矮小D．甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用，这属于人体的负反馈调节参考答案：C【考点】E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】分析题图：图示可表示甲状腺激素或性激素的分级调节过程，以甲状腺激素为例，则图中X为下丘脑，Y为垂体，Z为甲状腺，甲为促甲状腺激素释放激素，乙为促甲状腺激素，丙为甲状腺激素．【解答】解：A、Y能促进Z分泌丙，若切除Y，则丙的分泌量减少，A错误；B、下丘脑和垂体之间的联系既有神经联系也有体液联系，B错误；C、若Z代表甲状腺，则乙为促甲状腺激素，丙为甲状腺激素，由于促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进生长发育，因此幼年时这两种激素过少，会导致成年后身材矮小，C正确；D、甲对Y、乙对Z不属于负反馈调节，丙对X和Y的移植作用属于人体的负反馈调节，D错误．故选：C．【点评】本题结合分级调节过程图，考查体液调节的相关知识，要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程，能准确判断图中各分泌腺和激素的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．需要注意的是甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌相应的激素存在负反馈调节．36.正确选择实验材料是实现实验目的的重要环节。下列实验选材最合理的是

(

)

A．选用甘蔗做还原糖的检测

B．用紫色洋葱表皮观察DNA的分布

C．用鸟类的红细胞提取细胞膜

D．用人口腔上皮细胞观察线粒体参考答案：D37.研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。

上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是

①衣藻

②硝化细菌

③乳酸菌

④光合细菌

⑤蛔虫

⑥水稻A．②⑤⑥①

B．①⑤④⑥

C．①④⑤⑥

D．④⑤⑥①参考答案：D38.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是A．甲植株在a点开始进行光合作用B．乙植株在e点有机物积累量最多C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同D．两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭参考答案：D39.下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、II表示突触的组成部分），有关说法正确的是A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导一定是单向的B.切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C.兴奋在结构c中和结构b中的传导速度相同D.II处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号参考答案：A40.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，不需要下列哪项条件A．消毒灭菌

B．适宜的温度

C．适宜的养料和激素

D．充足的光照参考答案：D略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.基因工程中，需要使用限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。(1)根据已知条件和图回答：①上述质粒用限制酶________切割，目的基因用限制酶__________切割。②将切下的目的基因片段插入质粒的切口处，还要加入适量的__________。③请指出质粒上至少要有一个标记基因的理由：________________________________________________________________________。(2)不同生物的基因可以拼接的结构基础是________________________________________________________________________。(3)大肠杆菌是首先成功表达外源基因的宿主菌，但不能表达结构复杂的蛋白质，哺乳类细胞、昆虫细胞表达系统虽然能表达结构复杂的哺乳类细胞蛋白，但操作复杂，表达水平低，不宜推广使用。基因工程中常选用酵母菌作为受体细胞，请从细胞结构等方面分析用酵母菌作受体细胞能克服上述不足的理由：________________________________________________________________________。参考答案：(1)①