人教版五年级数学下册 （质数和合数）因数与倍数教学课件

因数与倍数第2单元人教版数学五年级下册质数和合数一、复习旧知，导入新课试一试：找出1～20各数的因数。1

的因数：2

的因数：3

的因数：4

的因数：5

的因数：6

的因数：7

的因数：8

的因数：9

的因数：10

的因数：11

的因数：12

的因数：11,21,31,2,41,51,2,3,61,71,2,4,81,3,91,2,5,101,111,2,3,4,6,12请你将1～20进行分类吗？说明你的分类理由！

熟记20

以内的质数：2，3，5，7，11，13，17，19

自然数质数合数1只有1和本身两个因数至少有3个因数既不是质数也不是合数三、拓展深化，100内质数表找出100以内的质数，做一个质数表。0102阐述你的制作方法小组合作123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100划去2的倍数（2除外）划去3的倍数（3除外）划去5的倍数（5除外）划去7的倍数（7除外）划去12357111317192329313741434753596167717379838997100以内质数表归纳总结判断一个数是不是质数的基本步骤：第一步:看是不是2、3、5的倍数,除了2、3、5本身以外,是2、3、5的倍数的数就不是质数;第二步：由小到大分别用其它质数(如7、11、13……)去除这个数，看商是否是整数,如果商是整数，这个数就不是质数;第三步：找到两个相同数,它俩积略大于或等于这个数,直到试除的质数是小于这两个相同数的最大质数为止。四、实践应用，反馈评价一.将下面各数分别填入指定的圈里。374161738311472758951433576287992737416173839511475787995814623327374158617383951114334757628799质数合数偶数奇数二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)1.一个数可以既是合数又是质数。（

）2.自然数中，是2的倍数的数叫作合数。（

）3.一个合数至少有三个因数，它的最大因数与最小倍数相等。（

）4.自然数可分为奇数和偶数,也可以分为质数和合数。（

）5.2是偶数,也是合数。（

）××√××三、巧虎在侦破一个案件时发现了一个保险箱，保险箱设有六位数的密码：已知：A是5最大的因数；B的所有因数是1、2、4、8；C是最小的自然数；D只有一个因数；E既是质数，又是偶数；F既是9的因数，又是9的倍数，这个保险箱的密码是(