四年级科学上册湘科版第二单元 消化与呼吸（精准练习）

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一、选择题

1．编写了《人体的构造》一书，从而使解剖学步入了科学正轨的是（）。

A．盖伦B．比尔蒙特C．维萨里

2．为了保护呼吸器官，我们应该（）。

A．先洒水再扫地B．随时、随地吐痰C．少开门窗，避免感冒

3．胃的主要功能是（）。

A．吸收食物残渣中的水分

B．进－步磨碎和分解食物

C．消化食物和吸收养料

4．将燃烧的木条，分别伸进A、B两个装有气体的瓶中，能使木条继续燃烧的瓶中装的气体不可能是（）。

A．氧气B．二氧化碳C．空气

5．一般来说，男孩的肺活量（）女孩的肺活量。

A．小于B．大于C．等于

6．用嘴向瓶子里吹气，再将这些气体注入澄清的石灰水中，会看到澄清的石灰水（）。

A．变红了B．变浑浊了C．沸腾了

二、填空题

7．大肠是吸收的地方。不能吸收的食物残渣，由排出体外。

8．人体需要的七大营养素分别是：、、碳水化合物、、膳食纤维，还有。

9．人体的消化道是一条很长的管道，包括口腔、()、()、胃、()、()和肛门。

10．课堂上，我们用集气法收集人体呼出的气体，下面实验操作的正确顺序的序号排列是。（参考选择；排水、排气）

11．如图所示，在消化器官中，将食物进行初步消化的器官是()，将食物变成食糜的消化器官是()，吸收营养成分的器官是()。

三、判断题

12．小肠上长有大量的小肠绒毛，小肠绒毛的作用是吸收营养物质。()

13．肺活量的大小与体育锻炼、身高、体重等因素有关。()

14．为了保护呼吸器官的健康，我们应加强锻炼，多呼吸新鲜空气。()

15．人体吸进的气体能使澄清的石灰水变浑浊。()

四、连线题

16．连线魔方

口腔把食物运输到胃里

胃继续混合并磨碎食物，把食物变成食糜

食管磨碎、搅拌食物，并初步消化少量淀粉

大肠进一步消化食物，并吸收养料

小肠吸收食物残渣中的水分

五、简答题

17．怎样保护我们的消化器官？

六、综合题

18．观看下图并回答问题

(1)食物与唾液混合后，进行初步消化，吞咽后，从哪里进入胃部？（）

A．食管B．大肠C．小肠

(2)可以将胃送来的食糜进一步消化，变成能被人体吸收和利用的养料，并吸收这些养料。是吸收水分的地方。不能吸收的是，由排出体外。

参考答案：

1．C

【详解】1543年，比利时人维萨里发表《人体构造论》，建立了人体解剖学，近代西方医学开始兴起。

2．A

【详解】为了保护呼吸器官的健康，我们应做到：经常通风，保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水；呼吸富含氧气的空气；不吸烟等；少开门窗，避免感冒和随时、随地吐痰不利于保护呼吸器官。选项A符合题意。

3．B

【详解】人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠等，不同的器官有不同的功能，胃负责磨碎并搅拌食物成食物泥，有利于食物的消化吸收。

4．B

【详解】燃烧是可燃物与氧气或空气进行的反应。而二氧化碳不支持燃烧，将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃瓶中，木条会立即熄灭。

【分析】识记二氧化碳不支持燃烧的特性。

5．B

【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。《国家学生体质健康标准（2023年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升-2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升-2000毫升。一般来说，男孩的肺活量大于女孩的肺活量。

6．B

【详解】人呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。

【分析】识记二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。

7．水分肛门

【详解】在人体消化器官的消化作用下，食物分解成各种营养物质被人体吸收，剩余的残渣进入大肠，大肠吸收水分，将剩余的残渣由肛门排出体外。

8．蛋白质维生素矿物质脂肪水

【详解】食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素。糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。没有一种食物含有人体需要的全部营养素。为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。

9．咽食道小肠大肠

【详解】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。

10．排水③①④②

【详解】课堂上，我们用排水集气法收集人体呼出的气体。如图，先收集一满瓶水，呼出气体，通过吸管，将瓶中的水挤压出去。再将瓶子倒立在水中，密封瓶盖，防止气体泄漏，最后将瓶子取出，气体就收集好了。正确的顺序是③①④②。

11．口腔胃小肠

【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔：负责把大块食物粉碎并湿润。食道：引领食物进入胃。胃：挤压、磨碎、搅拌食物胃初步消化蛋白质，使食物变成糊状。小肠：进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料并被吸收进入血液。大肠：吸收水分并把食物残余排出。所认大肠的蠕动和吸水功能必需协调，否则：当蠕动好而吸水不好时，就会拉稀，而当吸水好而蠕动不好时就会干结。

12．√

【详解】小肠位于腹中，上端接幽门与胃相通，下端通过阑门与大肠相连，是食物消化吸收的主要场所。胃部将食物输送到小肠，经过进一步的分解吸收，身体需要的成分被吸收，小肠的内表面布满了指状突起物，这就是小肠绒毛，这样的结构最有利于小肠对食物的吸收。

13．√

【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。

14．√

【详解】为了保护呼吸器官的健康，我们应做到：加强锻炼，多呼吸新鲜空气。经常通风，保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水；呼吸富含氧气的空气；不吸烟等。

15．×

【详解】人体呼吸时，吸进含有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。

16．

【详解】根据对消化器官作用的认识，食物由口腔进入，经食道、咽，进入胃、小肠、大肠，被消化吸收，形成食物残渣，在肛门处排出体外，各个消化器官发挥作用，共同完成食物的消化吸收。

17．保护消化器官，吃饭要细嚼慢咽，定时定量。饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西。吃饭时不要看书、写字，饭后不要做剧烈运动。尽量不饮酒，保护消化器官健康。

【详解】我们要做到科学合理地搭配食物，同时还要注意保护好自己的消化器官。为了保护消化器官，吃饭要细嚼慢咽，定时定量。饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西。吃饭时不要看书、写字，饭后不要做剧烈运动。尽量不饮酒，保护消化器官健康。

18．(1)A

(2)小肠大肠食物残渣肛门

【分析】人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小