丘北县第一小学校2013至2014学校年度考核工作报告

规范管理科学发展——丘北县第一小学校李晓江尊敬的各位领导、老师们：怀着对教育的梦想我心中经常在追问，什么是真正的教育，办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，在过去的一年我觉得这小小的三十亩土地上有做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对未来有用的东西，从而使得我的心中充满快乐。下面我代表学校，就这一学年的工作向大家汇报，请给予评议。丘北一小始建于清代乾隆年间，是一所有着近280年办学历史的百年老校。目前学校占地37亩，校舍建筑面积6740平方米；在职在编教师140名；教学班51个，在校学生近3000人，是我县办学规模最大的一所完全小学。总结一年来取得的成绩，我认为我们做了三件事，学校的各项工作也均围绕这三件事开展。一是围绕办学理念以校为本作出符合校情的战略选择，我们的战略选择是加强年级组建设，放权年级组管理。一年来学校加强中层管理人员的培养，大胆启用年轻教师担任年级主任，参与学校决策与管理，我们加强了校务公开工作，实施民主决策，改革完善了会议制度，初步改变了学校管理方式。这一年中，发生了许多真实的思想观念冲突，我认为思想观念冲突是改革中必然的过程，我们正是希望通过这一年的学习与争论，将学校管理体制改革的种子扎入老师的心中，为下一学年的质量与创新年打下思想基础。我们努力实施民主管理，为学校教职工的专业发展创造良好的制度环境。相信经过三到五年的努力，人性化、扁平化的现代民主管理模式一定会在丘北一小形成。二是探索构建并实施“分层异步学案导学”高效课堂教学管理模式。分层异步学案导学就是把学生按照一定的标准进行分层，然后教师根据分出的层次制定不同的教学方式和教学目标，力求让每一个层次的学生都能有所收获，都能在课堂上发挥自己的主观能动性，从而提高课堂教学效率。通俗来讲，就是根据学生学习水平把学生分为不同的学习小组，教学要对每个小组的情况了如指手掌，然后给每个小组制定不同的教学目标。教学目标要和每个小组的学习水平相对应，不能过高，也不能过低，让每一个学生都能在课堂上找到自己的价值，从而提高课堂的教学效率。三是努力提炼、塑造学校文化，努力形成学校共同价值观体系。校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。一年中，我们多方收集学校历史资料，并做了大量调研工作，面向全社会发函征集，成功征集到20多枚设计样稿，学校组织、邀请专业人员进行论证，最终在教职工大会上由教师投票选出一枚符合学校特色的校徽，为学校校园文化建设树立了一个着力点。我们组织人员根据学校特色设计一套校园文化建设方案，并多次进行讨论、修改、完善。最终将于今年10月下旬施工建设。学校文化积淀是一个长期的任务，还需要广大教职工一起努力花费三至五年甚至更长的时间才能初步形成。这三件事围绕着“坚持以校为本，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”这个主题。我们努力在做的这三件事，已带动了学校可持续发展，我想丘北一小的崛起将不是偶然的、瞬间的，而是持久的。三、取得的成绩和存在的问题（一）取得的成绩在全体师生的共同努力下，学校取得了很多可喜可贺的荣誉，也彰显了我校教职工勇于创先、团结拼搏的精神。一年来学校和教师先后获得：云南省民族团结教育示范学校；云南省德育优秀成果评选二等奖；文山州第四届青少年“上老山进军营到农村”体验活动最佳组织奖；文山州廉政文化进校园示范点；连续五年被县委县政府评为教育教学先进集体；丘北县2014年高效课堂教学竞赛集体第二名；丘北县小学生运动会男女团体总分第一，田径女子团体总分第一，男子篮球第二名，女子篮球第四名，37人次获得田径单项奖，两名运动员被评为“优秀运动员”，并获得四名“优秀辅导员”和四名“优秀教练员”称号；2013年10月在腾冲县举办的“云南省2013年小学数学青年教师教学基本功评比活动”中，我校王爱云老师代表文山州参赛，最终取得了三等奖；2014年4月我校王爱云、杨建丽、陈宴吉老师参加丘北县高效课堂教学竞赛均获得各自参赛科目第一名；2014年5月学校杜旭才、李璐老师参加“文山州电子白板教学竞赛”均获得二等奖。一年中我校教师获奖130多人次，学生获各类奖项300多人次。（二）存在的问题及努力方向成绩的取得与全体教职工的支持和努力密不可分，尚待思考与解决的问题仍不少，主要表现在以下几个方面：1.诚如上述，思想观念冲突是改革中必然的过程。教师对待学校管理体制改革的意识还不强。学校的内部管理体制和人事体制也尚未能深化。2.在推进“高效课堂”的过程中，教师教研观念和科研意识需进一步加强，缺少理论支撑和实践操作经验；对骨干教师、学科带头人的管理、培养没有形成长效机制。3.由于历史原因致使进入学校通道过窄，师生进出高峰期拥挤不堪，加之不法商贩的摆摊设点和占到经营，虽然现在我们采取学生分流的措施，但仍存在着不安全因素。学校将借本学年与上海松江结对的契机，进一步加符合学校强管理体制的探索，使学校的管理更加规范；同时加大师资建设的力度，打造一直业务素养强的师资队伍；并以新教学楼建设和校园格局二次规划为契机，进行校园布局调整，解决通道狭窄问题。刚过去的一年对学校来说非同寻常，我们有非常难得的机遇，一旦我们没有能够把握机遇乘势而上，那么我们将不仅愧对学校那么多前辈们的期待，而且，我们可能连学校未来的生存权都会葬送掉。所幸的是，我们全校教职员工齐心协力，靠我们自己，克服了学生人数过多引起的场地太小设施较差安全隐患过多的困难、克服了生源质量不尽理想的困难，也克服了因上述原因引起的管理困难。相信学校有正确的办学理念和战略决策，有全体教职工的敬业精神和创新精神，有政府的大力扶持，学校一定有美好的未来，一定能成为我校的品牌学校。最后，我代表学校领导班子集体，也代表我个人，对每一位为学校振兴做出努力的教职工表示感谢，我认为所