八年级政治教案-八年级政治下册《终身受益的权利》教案

Word八年级政治教案-八年级政治下册《终身受益的权利》教案

一，教学目标：

知识目标：知道教育的含义、作用、受教育权的含义、义务教育的地位、含义和特征；知道运用具体手段维护自己的受教育权；明确履行受教育义务的主要内容。

能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行义务的自觉性。

情感态度和价值观：培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]珍惜受教育的机会，履行受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]自觉学习的态度。引导学生认识到受教育既对自己成长、家庭发展有利，更对国家、社会有利；既是道德责任，也是法律责任。

二，教学重点

1，教育的作用

2，如何维护我们的受教育权；

3，我们要在实际行动中落实受教育的主要义务，主动学习；

4，享受受教育权利的同时为什么要履行受教育的义务

5，义务教育的主要特征

三，教学难点

1，教育的作用

2，享受受教育权利的同时为什么要履行受教育的义务

四，教学方法谈话、讨论、讲授相结合

五，课时安排2课时

六，课前准备：1，布置续写“笛福的信的故事”；

2，收集身边学有所成的例子，分析教育对他们的重要作用；

3，实地调查：现代社会需要什么样的人才

4，通过上网等途径，了解受教育者的权利和义务、，《义务教育法》的内容

5，相关投影材料

六，教学设计

第一课时知识助我成长

复习、导入

1，请同学回忆一下我们已经学过的公民享有的权利有哪些？并简述这些权利对我们有何作用。

2，老师简析点出这些权利在我们人生的不同时期的不同方面产生着重要作用。今天，我们来学习一下对我们终身都受益的权利——受教育权。什么是教育？教育对我们到底有何作用？导入新课

〈讲授新课〉一，知识助我成长

（一）教育为人的幸福生活奠基

1，设问：教育和驴之间有何关系？带着问题，要求大家先看两同学表演58页的幽默故事后，结合故事的寓意来回答问题。

2，老师小结：教育对每个人的成长非常重要，对个人命运的发展非常重要。那什么是教育呢？（板书）引出教育的含义并结合学生发展实际进行简单分析。

3，①安排课前检查出的续写较好、内容结果既然相反的两位同学来朗读他们的信件；

②老师补充并有意识地点出“阿龙野人”丧失人的社会性的表现。

③安排同学们议一议：这两段材料共同说明了什么？

④讨论小结得出：教育对一个人的成长至关重要；我们青少年正处于接受教育的黄金时期。

⑤投影：有些事是可以等待的，但少年儿童的培养是不可以等待的——宋庆龄

4，安排同学们说一说“接受教育、掌握知识的益处”，交流收集的身边事例，从感性上理解教育对人的生存、发展的重要作用。

5，再引导到课本归纳教育对个人的三个作用：是每个人生活的准备和必要前提；为个性发展开辟道路，奠定未来基础；“知识改变命运”（同学自己阅读60页第一自然段）

6，投影：现在小学一年级的学生，经过十几年的学校教育，将成为开创21世纪大业的生力军——邓小平

世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点种的太阳。希望寄托在你们身上——毛泽东

由青少年是祖国、民族的未来的地位带领同学们理解“教育对民族、国家而言，它成就未来。”

（过渡：教育对我们个人、家庭、国家这么重要，所以我们国家保障公民享有受教育的权利）

（二）我们享有受教育权

1，投影：我国从1995年8月1日起施行《中华人民共和国教育法》。教育法规定：中华人民共和国享有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，都享有平等的受教育的机会。宪法的43条规定（略）

问：1，以上材料表明，我国的宪法和教育法都保护公民的什么权利？

2，什么是受教育权？

2，“小余”活动中除了王老师的帮助外，小余还可以通过哪些途径获得帮助？来进一步理解“受教育权”的含义。

3，老师直接点出义务教育的地位：为了国家、民族的未来，为了公民受教育权的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。那么义务教育又是一种怎样的教育？有何特征？

4，引导同学看61页的“相关连接”对“义务”“教育”、义务教育法有了了解。

5，投影三则材料：材料一：61页“小淘活动”材料

材料二：义务教育法第七条规定（略）

材料三：义务教育法第十条规定（