八年级政治教案-鲁教版八年级思想品德上册《学会与父母沟通》学案一

Word八年级政治教案-鲁教版八年级思想品德上册《学会与父母沟通》学案一

导学流程：

一、情景感悟，导入新课

心灵独白

不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，反正觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我照夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？

苦恼的女儿

女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可她上了初中以后，与我们的交谈明显减少了，问她学校里的事，总是一句“不知道”就打发了我们，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们认为美的，她却不屑一顾，我们认为丑的，她却津津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果吗？

伤心的父母

感悟：女儿为什么苦恼？父母伤心的原因又是什么？怎么办？

二、明确学习目标：

1、情感、态度、价值观：

体会父母为自己成长付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

2、能力：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母沟通的能力。

3、知识：正确认识逆反心理，了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

三、学习重点：与父母沟通的方法。

学习难点：影响与父母沟通的原因。

四、学案导学

(一)自主学习：

[自学提纲](1)影响我们与父母沟通的原因有哪些？

（请大家在阅读教材P9-10的基础上结合自己的实际谈一谈）

(2)怎样搭建心灵沟通的桥梁——学会同父母沟通？

（请大家在阅读教材P11-13的基础上结合自己的实际谈）

（二）[展示反馈]学生展示自学成果，相互补充，师生解疑。共同提高。

（三）[知识网络梳理]：

（四）走进生活。合作探究，精讲点拨。

1、“我都上初中了，可父母还把我当小孩看待，无论我做什么，他们总是不放心，没完没了地唠叨，真烦死我了。”“我的父母很固执，根本不听我地意见。”“在我的生活中，无论是交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有”。

联系生活实际，谈谈是什么心理导致中学生产生这样的想法。

这种心理不仅影响与父母的沟通，还有什么危害性？如何克服？

2.、王岩同学有记日记的习惯，有一次他偶然中发现，他的日记竟被妈妈偷偷“检验”过了。妈妈还批评他不把心思放在学习上。王岩于是和妈妈大吵了一番，还扬言会让妈妈为自己的错误行为付出代价。

请评析材料中母子二人的行为。

假如你也处于这样的情况，你该怎么办？

（五）有效训练，迁移应用

单项选择题

1、子女容易产生逆反心理地情况有（）

①独立意识受阻碍的时候

②自主性被忽视的时候

③个性伸展受到妨害的时候

④被强迫接受某种观点的时候

A①③④B②④C①②③④D①②③

2、学校中部分学生“不受管”爱和老师对着干，在家里与父母对着干，这种心理属于（）

A自满情绪B逆反心理C目中无人D变态

3、“望子成龙，望女成凤”是天下父母的共同心愿。我们面对父母的“严”教育应持有的正确态度是（）

A消除父母和我们之间的隔阂B理解、体谅父母的一片苦心C和父母对着干，让父母明白我们长大了D事实听从父母的安排

4、学会与父母沟通就要理解自己的父母。理解父母需要我们（）

①理解父母对我们的殷切期望②理解父母的“唠叨”

③听从父母的一切安排④宽容的看待父母的缺点

A①②③B②③④C①②③D①②④