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文档简介

Word初二物理教案-人教版八年级物理上册《平面镜成像》教学设计及反思三

１．放映多媒体：桂林山水，奇丽的山，蓝天白云，倒映在水中，更显桂林山水甲天下。

叫学生观看多媒体，蓝天倒映在水中，鱼儿在水中嬉戏，这些美景是怎样形成的？

２．活动：观察平面镜中的像，,思考下列问题：

①脸和脸的像大小相等吗？

②眨右眼时,平面镜中

３．通过放映多多媒体和活动，引出本节学习内容，平面镜成像。

１．提出问题：平面镜成像有什么特点呢？

2.猜想与假设：

3．目的：研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系；研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系。

4．设计实验

引导学生观察，在光屏上能否看到蜡烛的像，然后透过小孔，再观察光屏上的情况

1．改变光的传播方向

２．潜望镜原理图

３．平面镜的应用：

４．平面镜成像的应用：

1．凸面镜对光线有发散作用

2．凹面镜对光线有会聚作用

1．学生观看多媒体，对祖国的壮丽山河倍感自豪和向往，更会激发学生探究问题的激情

2．照镜子是同学们在日常工作中比较熟悉的，学生应该是比较配合老师，学生的活动应该是比较积极的．

3.学生通过观看视频和活动，已经形成了一些初步的观点，对于猜想与假设的完成打下了基础。

通过观察，学生能够发现，平面镜所成的像不能成在光屏上，而小孔成像能成在光屏上。

学习了平面镜成像规律,学生对平面镜的应用就会有新的认识为了激发学生的学习兴趣，引起学生探究平面镜成像规律的激情

为了让学生在通过讨论后，能够提出观点或者有观点提出，顺利完成猜想与假设

从所成像的区别引出虚像的概念，说名平面镜所成的像是虚像

加深学生对平面镜成像规律的理解和掌握请点击下载Word版完整教案：人教版八年级物理上册《平面镜成像》教学设计及反思三

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