部编版一年级下册 语文园地八 一等奖创新教学设计

部编版一年级下册语文园地八一等奖创新教学设计课题语文园地八部编版一年级下册第八单元第课时

学校授课班级授课教师

学习目标1.在生活情境中积累11个词语，认识8个生字。2.发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律。3.结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。4.朗读、背诵古诗《画鸡》。5.和大人一起读童话《小熊住山洞》，并能说说自己的想法。

学习重难点发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律。

学情分析兴趣是最好的老师。课堂设计了“参加动物王国运动会”的情境，通过举例归纳和拓展,来帮助学生掌握识字方法，将语文学习与自己的实际生活紧密联系，而且课件动画里的人物是学生熟悉并喜欢的。

教学辅助多媒体课件

教学过程

学习任务一

识字加油站

（设计意图：此环节的识字都是以“自主交流、活动探究”的形式完成的，既提升了识字实效，也尊重了学生自主发展的需要。）

1.今天我们一起走进语文园地八，里面有许多有趣的内容！

小朋友早早起，来到卫生间要考考你。

2.认读词语。

（1）学生自读、指名读词。

（2）利用字卡，同桌用字卡互识生字，交流识字方法。

（3）小组读、齐读词语。

3.你还知道哪些日常生活用品？它们的用途是什么？

4.你的家里，除了卫生间，还有哪些房间？（卧室、客厅、书房等）

学习任务二

我的发现

（设计意图：借助有趣的情境，引导学生观察思考，在自主发现中了解汉字造字规律，初步树立归类识字的意识。）

1.一年一度的拔河比赛就要开始了，你知道拔河的相关知识吗？

学生自由作答。（人数、规则、赛事等）

2.今天拔河的队伍很特别，有请——

（1）向我们迎面走来的是第一支队伍——小狗队，队员们真精神啊！

①齐读生字，观察这三个字有什么共同点？（它们都带有“反犬旁”，“反犬旁”的字大多与兽类有关。）

②这支队伍的拉拉队也来了，瞧瞧是哪些动物？（狗、狼、猪、狐狸、猩猩……）

（2）小鸟队也出场了，看看都有哪些队员？

①观察生字，你又发现了什么？（它们都带有“鸟字旁”，“鸟字旁”的字和鸟类、禽类有关。）

②你还知道带有“鸟字旁”的字吗？鹅、鸥、鸽、鹃、鹰、鹦鹉……

（3）最后一支队伍是蜘蛛队，有请蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。

①观察这一组字又有什么相同点？（它们都带有“虫字旁”）

②“虫字旁”的字多数和虫子有关。蟑螂、蝙蝠、蝌蚪、蚯蚓……

3.观看拔河视频或结合体育课进行学科整合（体育课拔河可放在课前进行）。

4.小结：在拔河比赛的过程中，动物们都特别开心，而且还认识了很多新朋友，希望以后还能一起参加更多的比赛。

学习任务三

字词句运用

（设计意图：借助插图，积累表示心情的词语。联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。）

1.拔河比赛结束了，动物们有的开心、有的生气、有的难过……

2.观察画面，你发现了什么？

3.你有过这样的心情吗？选择一个词和大家说说。

4.学生选择其中一种心情，用笔写一写。

写话的时候要注意前面空两格。句子要通顺，正确使用标点符号。

5.展示交流。

学习任务四

日积月累

（设计意图：参照插图朗读古诗，学生能够了解古诗的意思，积累优秀诗文，提高学生的文学素养。）

1.教师范读《画鸡》，学生标出节奏。介绍作者唐寅。

2.学生练读古诗，读准字音，读出节奏感。

3.在教材合适的位置自由画一画鸡。

4.齐声诵读，背诵古诗。

学习任务五

和大人一起读

（设计意图：阅读应注重培养学生感受、理解的能力。一年级的学生可以结合自己的生活经验来交流和表达，充分给予他们思考、表达与交流的空间。）

1.自由读，说说这两只小熊想向我们讲述一个什么故事呢？

2.借助填空了解故事内容：小熊一家发生了什么事呢？为什么熊爸爸一次又一次没有砍树呢？

3.通过故事，你明白了什么道理？（这个故事告诉我们要与自然和谐相处，要爱护树木、保护环境。）

4.制作标语（或海报、广告语等）。

自主作业：

1.搜集关于描写动物的古诗，如《咏鹅》《蜂》等并背诵。

2.回家给自己的家人读一读故事《小熊住山