部编版语文二年级下册阅读理解训练（无答案）

部编版语文二年级下册阅读理解训练（无答案）部编版语文二年级下册阅读理解训练

我只能是一个小孩子吗？

妈妈，我只能是一个小孩子吗？

我要是一只小鸟，

就从海面上飞到雪山，

捧一朵浪花送给你，

捧一片雪花送给你。

我要是一棵小树，

就呼呼呼地长到天上，

摘一缕彩霞送给你，

摘一颗星星送给你。

我要是一朵金盏菊，

就一年四季开在你的书桌，

留一束阳光送给你，

留一个春天送给你。

可是，我只能是一个小孩子呀，

我只能每天对你说：

妈妈，我爱你。

1．如果“我”是()，那“我”会把春天送给妈妈。

A．小鸟B．小树C．金盏菊D．阳光

2．连一连。

“我”要是小鸟开在书桌送给妈妈雪花

“我”要是小树长到天上送给妈妈阳光

“我”是小孩子飞到雪山送给妈妈星星

“我”要是金盏菊每天对你说妈妈，“我”爱你

3．你想成为什么呢？试着仿照第二小节，把你想的内容用几句话写下来。

村居

4．把古诗补充完整。

5．给带点的字选择正确的解释。

A.草长①很长②生长

B.忙趁东风①忙碌②急忙，赶快

6．这首古诗描写了的乡村里草长莺飞、杨柳拂岸的醉人风光，其中的场景描写增添了春天乡村里特有的生机活力。

我飞上天空

我飞上天空，

俯瞰(kàn)着长城驰骋(chěng)。

从东面的山海关起飞，

到西面的嘉峪(yù)关停顿。

在千里迢(tiáo)迢的行程中，

只见那巍(wēi)然矗(chù)立的高墙，

像一扇广阔的屏风。

是我国伟大的工程，

是我国文明古远的象征。

我飞上天空，

俯瞰着京杭大运河驰骋。

从北面的通州起飞，

到南面的杭(háng)州停顿。

在跨越南北的行程中，

只见那肥沃的平原中间，

衣带般铺着一条狭长的素缯(zēng)。

是我国伟大的工程，

是我国文明古远的象征。

7．诗歌第一节写的是，第二节写的是。它们都是我国的象征。

8．“千里迢迢"的意思是()(填序号)

A．形容路途遥远。B．这段行程有一千里长。

9．我俯瞰长城时，从东面的起飞，到西面的停顿；我俯瞰京杭大运河时，从北面的起飞，到南面的停顿。

A．杭州

B．嘉峪关

C．山海关

D．通州

爱惜粮食

大米饭，喷喷香，农民伯伯种的粮。

春天育苗又插秧，夏天还要地里忙。

我们吃饭要注意，不要乱洒米和汤。

10．大米饭是种的。

11．春天种大米要和。

12．我们吃饭的时候，为什么不要洒米和汤？

13．面对来之不易的大米，你想对农民伯伯说些什么？

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎（péng）湃（pài）

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此的宽大

海的家园如此的富足

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪

14．写出它们的近义词。

胸怀——动听——启迪——

15．文中画好像句子写出了我们对大海的（）

A．向往和追求B．启迪与智慧

16．用四个字的成语来形容“海的富足”：、

17．“去看海，有读不完的生命启迪”，大海给我们的启迪有（）

A．海的胸怀宽大。

B．海风很凉快，大家热天可以到海边乘凉。

C．海里有许多鱼，我们可以去钓鱼。

D．海里有许多贝壳。

18．补全古诗及作者。

咏柳

[唐]

碧玉妆成一树高，___。

___，二月春风似剪刀。

19．请用自己的语言描绘诗中前两句所展示的画面。

20．这首诗描绘的是(季节)的景色，表达了作者___之情。

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大