高中地理湘教版：1701农业区位简导学案

“农业区位因素及其变化”是人教版普通高中课程标准实验教科书必修2第三章第对农业的区位因素，可以从自然因素，经济市场)因素等方面分析。农高一的学生已经在必修1学习的基础上具备一定的人文地理知识和地理基本素养，乏相应的地理概括能力和思维能力因此在教学设计中要通过大量的文字及图【学习目标】情感、态度和价值观：

自主学习，夯实基础

农业区位对农业的影响主干知识自然因素气候决定农作物的产量、品种、耕作制度(熟制)、农作物的地区分布、产量和品质(表述：光照充足)吐鲁番盆地瓜果特别甜农业结构，作物品种，和耕作方式(水田和湿润地区——种植业旱地)。平原一种植业；山区一畜牧业、林业，()的种类和产量天然降水的补充，对农业发展起保障作用生产技术育种、喷灌、冷藏保鲜技术太空育种，杂交水稻社会经济市场“蒜你狠”、()农业园艺业、乳畜业等产品容易腐烂变质，需要)影响农作物的地区分布、播种面积商品性农业生产基地5.()——南方水稻田-甘蔗地-鱼塘-花卉)——荷兰鲜花装点世界乾隆皇帝游江南，途经涟源市荷塘镇的富田桥，来到一溪边桥头的水井边，看到几家作坊正忙着打水磨豆浆做豆腐。作坊老板见有客人来，忙取豆腐送客人品尝，皇帝品尝后，龙颜大悦，当即钦赐"富田桥"地名，并钦点富田桥豆腐为贡品。富田桥豆腐能做皇家贡品，“何也?”【探究1-1】:阅读材料，结合涟源市光照、热量、降水等气候要素、地形、土壤、水源等状况，分析富田桥豆腐原料丰富品质优良的原因?(用短横线标注)水资源较为丰富，年均温为22.8℃,最高温为37.6℃;年均降雨量为1892.7毫米。超过40℃生长受到影响，抵抗低温能力不如小麦。大豆需水较多，发芽时，土壤含水量为田间持水量的50%~60%;大豆对土壤要求不严，沙质土、壤土、轻碱土都可种植，而排水精讲考点★精析疑难 昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；我要把握今天，一切从今天开始，努力!拼搏!畅、保水力强、富含有机质和钙质的壤土最理想“瓜果之乡”,瓜果品种繁多，质地优良。请问为什么?材料五：我国杭州的“(清)明前龙井”茶闻名世界，日本茶道研究者曾经把茶种带到日【探究1-2】:阅读材料，分析富田桥豆腐品质优良，驰名省内外的社会经济(生产技术)因素主要有哪些?(用短横线标注)4:荷塘镇现有涟双公路，大八公路贯穿，紧邻沪昆高铁与娄怀高速。距市中心34公里，人口5.1万。它是一个典型的农业大镇，注重农村基础设施建设，建成塘湾、古楼2个移动基站，将移动通讯网络覆盖率提高到98%。5:富田桥豆腐有500多年历史，为地方传统特产，2016年被涟源市委政府列入重点增大，产量比原来普遍增长而且品质也大为提高材料八：我国20世纪90年代苹果畅销，北方许多地区盲目扩大苹果的种植规模。截至2012续增长，由于最低收购价政策的“托市”效应，粮食增产之后研练真题★找准考向青春是生命之晨，是日之黎明，我要珍惜自己的青春，决不在人生中留下遗憾。另【体验高考1】36.(2015·新课标I、22分阅读图文材料，完成下列要求。卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体来源。美国大盐湖(图5)属内陆盐湖，卤虫资源丰富。20世纪50～70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类。80年代以来，随着水产养殖业快速【体验高考2】(2017年)36.阅读图文资料，完成下列要求。(22分)上乘材料。非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨(位置见图5)附近投资兴建剑麻农该农场一期种植1000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1000人，预计2020年种植面积达3000公顷，年产剑麻纤维1(2)据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件(4分)【探究2-1】:阅读材料，分析富田桥豆腐大力发展的瓶颈有哪些?首都首都十五道工序，制作工艺繁杂，光是一锅豆浆形成豆腐，就要游浆500转以上，同时游浆工艺易学难精.7:随着城市化与工业化的推进，劳动力成本不断提升，曾氏游浆豆腐大多数工序需要纯手椒出武都”的记载。据此完成1～2题。较优的主要原因有()①纬度较高②海拔较高③位于夏季风迎风坡④年温升C.土质退化D.种植面积扩大课堂小结：对点演练★举一反三。在学习的过程中，没有什么捷径可走，只有坚持不懈的努力!学海无涯苦作舟!【体验高考4】36.(2010新课标I,36)阅读图文资料，完成下列各题。桑蚕的适养温度为20～30℃,生长周期约1个月。桑蚕的饲养需要投入的劳动量较大。三角洲是我国传统的桑蚕丝主产区。自20世纪末，我国桑蚕养殖业开始了空间转移。图6示意我国2000年与2007年桑蚕茧产量(产量大于0.1吨)的省区分布。(2)简述广西桑蚕业迅速发展的优势地理条件。(6分)【体验高考5大城市郊区土地利题。利用类型分布的主A.气候B.水源C.地形D.土壤(2).随着城市的发展，城市郊区的农业结构将发生变化。果园D.菜地花圃】下图为“我国东南沿海某)A.稻田B.鱼塘C.3.1农业区位因素与农业布局本节课在授课过程中将教材中学生不熟悉的案例调整为身边的“晋中核桃”,采用一例到底的形式进行探究，一方面有利于在探究过程中提升自身的区域认知水平和综合思维能力，另一方面通过对晋中核桃产业的发展提出合理化建议，提升学生地理实践力，引导学生从人地协调的视角综合分析、评价区域农业发展的区位因素，树立良好的人地协调观。情境导入【导入】一到过年的时候，在口红一哥李佳琪的年货直播里必有美食节，而混合坚果就常常成为当场爆品。在众多坚果中，我最喜欢吃的还是当属核桃仁。而我们山西也有著名的晋香核桃，尤以晋中核桃最为有名。我今天就带来了两颗“晋中核桃”,本节课我们将以"晋中核桃"为案例来学习农业区位因素。【视频播放】,时长00:42,时长00:42●水源组：【承转】面对这样的困境，大家能想到怎样的建议让晋中核桃产业得以1.加快专用型良种筛选：充分利用晋中市核桃种的资源优势以及山西省科研院所的科研优势，逐步建立专用型良种化示范基地，提2.科学管理，标准化建园：加强优质核桃示范基地建设，培养乡村级技术骨干和技术员，通过乡、3.推进产业化，加大品牌宣传力度，提升产业竞争力：建立专业合作社管理模社会化服务等一、二、三产业融合发展的全产业链格局，以建【总结】我们发现，这三点措施分别是通过改变技术、劳动力、市场这三个因素来实施的，科学技术区位从宏观上也可以将会经济因素，这说明社会经济因素是不断变化发展的，我们在分总结提升【学生活动】“我要做主播”请大家模仿李佳琦、薇娅等带货主播推销晋中核桃，要求思板书设计着气温升高，红枣开始腐烂，枣农损失惨重。新疆枣个大、味甜，近年来在北方市场上很受消费者青睐。图1示意临县地理位置，国2本节课在授课过程中将教材中学生不熟悉的案例调整为身边的“晋中核桃”,采用一例到底的形式进行探究，一方面有利于在探究过程中提升自身的区域认知水平和综合思维能力，另一方面通过对晋中核桃产业的发展提出合理化建议，提升学生地理实践力，引导学生从人地协调的视角综合分析、评价区域农业发展的区位因素，树立良好的人地协调观。本节内容主要从两方面进行分析和讲解。一是介绍了区位的概念。区位是地理学的核心研究内容。尤其在当今的世界，经济全球化的推动，产业地域分工不断优化调整，地理区位的重要性日益突出。农业区位是本单元的开篇，重要性不言而喻。二是分析了农业区位的自然因素、科学技术因素和社会经济因素。农业是指利用动植物的生长发育规律，通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种植、养殖等途径来获得产品的产业。农业生产与自然条件密切相关，同时又受到生产力水平和社会经济规律的制约。自然条件、科学技术、社会经济是影响农业生产和布局的基本要素。通过这一课时的学习，使学生能对农业区位因素有个基本的了解，同时也能为接下来工业区位因素学习奠定良好的思维基础。教材分析本节内容是《普通高中教科书地理·必修第二册》(湘教版2019)第三章第一节，是产业区位选择的第一课。在人类的各种活动中，与自然环境联系最为密切、相互影响最深刻的就是农业生产活动。本节教材使用了案例、图片，主要分析了自然、科技、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响，从而使学生了解农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜(自然条件是基础且存在地域性差异)、因时制宜(区位因素的发展变化很快),充分合理地利用土地。本节内容具有较强的实践和应用价值，学好农业区位因素分析可以为工业和服务业的区位分析奠定能力基础。本节是第一课时，主要内容为农业区位因素及其发展变化。为了更贴近学生的生活，关注乡土地理，教学中设计选用了本地晋祠水稻的生产案例，从品质优良、停止种植、恢复种植三个角度，结合材料分析农业区位选择需要考虑的因素有哪些?充分认识到不同时期农业生产条件的变化及影响，并在分析过程中学会分析水源因素对晋祠水稻生产的主导性影响，以及市场作为决定性因素对农业生产的重要影响。学习目标1.观看视频，阅读材料，从品质优良、停止生产、恢复种植三个角度分析影响晋祠水稻生产的区位因素。2.结合上述分析，归纳进行农业区位选择需要考虑的因素有哪几方面。3.观看视频《海水稻的极简史》,认识科学技术应用对农业生产的重大意义。教学重点教学难点教学方法农业区位因素的分析农业区位因素的发展变化案例分析自主探究教学过程【导入】我们来看一组图片这些都是我们山西的知名特色农产品，在全国享有很高的知名度。不过，今天我们不打算说他们，我们想说的是本地的大米-—晋祠大米。大晋祠晋祠大米，吃起来清为200%区稻米中的珍品。看地说理频)气候适宜一→大陆性气候，光照充足；一年种一季，生长期长恢复生产的原因分析：【板书】自然因素(稳定、少变);社会经济因素(决定、多变) 做出决策做出决策综合考虑回头看晋祠水稻虽然恢复种植，却仍缺乏市场竞争力为晋祠稻米稳步恢复生产，占有市场一席之地第一节农业区位因素与农业布局社会经济因素：市场、政策、交通因地制宜因时制宜《农业区位因素与农业布局》第一课时教学设计——以涟源三甲葡萄为案例分析本节课是《普通高中教科书地理·必修第二册》(湘教版2019)第三章第一节《农业接触，学生还没有系统而科学的了解，欠缺对区域产业发展的基于以上情况分析和学生认知规律，本节教材在内容安排上从"探究"学生身边超市里的农产品引入，通过“阅读”和“活动”,借助俄罗斯和沙特阿拉伯等农业本节课以《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》为依据，以落实立德树人和培养地理核心素养为目标，主要采取主题探究式教学法和乡土地理相结合的设计，主题探究式教学不同于传统的教学，不是单纯的传授学生知识，而是基于问题的学习，运用探究手段去着重培养学生的思考能力和分析问题解决问题的能力，激发学生学习的兴趣和提高自主学习能力。本节课内容涉及到影响农业区位的自然因素(气候、地形、土壤、水源等)和社会经济因素(市场、交通、劳动力、政策、农业技术)等，由于地理环境的整体性特点，各个要素是相互影响、相互作用的。这节课最常见的教学方法是以不同的自然因素和社会经济因素选择不同的案例去分析，而本教学设计只选取涟源三甲葡萄为例，以一个案例去体现各种自然因素和社会经济因素对农业生产的影响。在教学过程中，通过设计一系列有因果逻辑关联的问题，引导学生在思考问题答案的同时，让学生在一个完整的贯穿全程的情境中，经历地理思维发展的过程，完成农业区位因素必备知识的掌握和关键能力的提升。本教学设计通过播放《涟源三甲葡萄熟了》视频和“三甲农民依托乡村振兴政策脱贫致富"素材引入新课，让学生在感受乡村巨大变化的同时，课堂初始就能引发学生深入探究的兴趣点，引导学生带着问题进入本节课的学习。在自主学习的基础上，学生了解农业概念以及农业分类，掌握农业基本知识。通过“情境1”,学生在了解葡萄的生长习性以及涟源三甲的自然环境特征基础上，通过情【设置情境、导入新课】播放《涟源三甲葡萄熟了》视频(约2分钟)、投影展示三甲葡萄丰收照片投影展示“三甲农民依托乡村振兴政策脱贫致富”素材。涟源市三甲乡素有"葡萄之乡"美誉，种植面积已超5000余亩,新玉峰葡萄种植始于民国时期，现新增十几个品种，葡萄产业形态多样发展，生态葡萄园与农家乐融合发展，现场采摘与古村落旅游完美结合。材料二、依托乡村振兴政策，3年前小芳父母承包10亩荒山种植葡萄(葡萄架下养山鸡),5亩水田种水稻，2亩鱼塘，年收入超20万，成为"脱贫致富先(问题探究):(1)观看视频和三甲葡萄丰收照片后思考：三甲发展葡萄种植的有利自然因素主要有哪些?(问题探究):(1)观看视频和三甲葡萄丰收照片后思考：三甲发展葡萄种植的有利自然因素主要有哪些?(2)根据你的了解，涟源三甲葡萄种植可能存在哪些困难?如何解决?【设计意图】以《涟源三甲葡萄熟了》视频、三甲丰收照片和产业扶贫素材作为故事情境导入，激发学生学习和探究的兴趣，让学生带着问题开始本节课的学习。【探究活动一】材料三、葡萄生长时所需最低气温约12℃-15℃;花期最适温度为20℃左右，果实膨大期最适温度为20℃-30℃.如日夜温差大，着色及糖度较好。葡萄在生长初期或营养生长期时需水量较多，生长后期或结果期，根部较为衰弱需水较少，要避免伤根免影响品质。葡萄是喜光植物，对光的要求较高，光照时数长短对葡萄生长发育、产量和葡萄虽然在各种土壤(经过改良)均能栽培，尤其在肥沃疏松的沙壤土中，pH5～7.5之间生长最好。材料四、三甲乡是建设涟源市城西生态文明示范区的主阵地，多低山丘陵，红壤广布，亚热带季风气候，光热水资源较丰富，年均温为22.8℃,最高温37.6℃;年均降雨量为1892.7毫米。(全班学生分土地组、气候组与水源组分别思考下列问题)土地组：(1)从地形与土壤的角度分析三甲种植葡萄的区位条件。(2)我国杭州的"明前龙井"茶世界驰名，日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好，请问其主要原因是什么?(3)从气候的角度分析三甲种植葡萄的区位条件。(4)气候包括哪些要素?光照和热量是一回事吗?试举例说明。(5)从水源的角度分析三甲种植葡萄的区位条件。【师生总结】各小组代表发言，其他成员与教师进行相应补充。考虑对农业的影响时，气候因素经常又分为昼夜光照温差产品品质(营养)与光照负相关作物生长必需涟源古塘乡积极推进产业扶贫。查阅网络资料，你认为最好种植哪种水果?为什么?【设计意图】【探究活动二】材料三、三甲乡属于涟源市城郊区域，交通便讲解葡萄种植技术、自动灌溉技术及葡萄架下生态养鸡技(问题探究):议一议，说出推动三甲葡萄产业发展的社会经济因素?【探究活动三】材料四、2020年8月，小芳家即将成果的葡萄大面积死亡，面对葡萄大面全统计，三甲乡全乡约有60亩葡萄面临绝收，较正常年份减产50%以上，直接经济损失达16万元。(问题探究):(1)新冠疫情对三甲葡萄生产产生什么影响呢?(2)议一议，三甲种植葡萄可能还有哪些困难?请同学们为果农出谋划策?(生生合作探究)结合葡萄生产，理解农业区位的科技、社会经济因素变化可新冠疫情对三甲葡萄生产的影响：①市场--影响葡萄销售，出现“隐形三甲种植葡萄可能还有哪些困难：①种植户多，规模效应小，产品附加同学们为果农出谋划策：(市场):①完善市场体系；②加大宣传，树立品牌，提高知名度商技术生产种植装备技术方式自然因素【条水(土壤)交通社会经济因素材料五、2020-2021年度新疆棉产量520万吨，占国内产量约87%,占国内消费约67%,新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世，土壤、气候条件与其他地方不同。2014年我国某科技公司在新疆建立了研发基地，研制适用于大规模棉花生产的无人机。为推广产品，该公司先组建专业服务团队为农民提供无人机服务，后以极低的价格出租无人机，最后才销售无人机，同时对农民进行技术培训。无人机的使用，大幅度减少了人工成本，改变了新疆传统农业生产方式(2021年高考题改编)。(1)新疆吸引该科技公司入驻的主要因素是()A.交通B.政策C.技术D.市场(2)该科技公司提供无人机服务、租赁，同时对棉农进行培训，直接目的A.增强竞争力B.培育市场C.提升服务水平D.提高效益(3)新疆棉花品质优良的主要原因是什么?【设计理念】本节课主要采取问题式教学法和乡土地理相结合的设计，问题式教学不同于传统的教学，不是单纯的传授学生知识，而是基于问题的学习，着重培养学生的思考能力和探究问题的能力，激发学生学习的兴趣和提高自主学习能力。本节课内容涉及到影响农业区位的自然因素(气候、地形、土壤、水源等)和社会经济因素(市场、交通、劳动力、政策、农业技术)等，由于地理环境的整体性特点，各个要素是相互影响、相互作用的。这节课最常见的教学方法是以不同的自然因素和社会经济因素选择不同的案例去分析，而我只选取徐闻菠萝为例，以一个例子去体现各种自然因素和社会因素对农业生产的影响。在教学过程中，通过设计一系列有因果逻辑关联的问题，引导学生在思考问题答案的同时，让学生在一个完整的贯穿全程的情境中，经历地理思维发展的过程。【教材分析】本节课由三部分内容组成，首先分析农业区位因素，认识影响农业区位选择的因素及其是怎样影响农民进行区位选择的。这部分是基础，然后分析世界主要农业地域类型的特点及其形成条件，其中形成条件实质上是农业区位因素影响农业区位选择的具体运用。最后分析农业活动对地理环境的影响，这是各种农业地域类型发展，各地农业生产活动结果的一方面表现。【核心素养】通过课前土壤样本采集等，形成自然条件对农业区位影响的感性认识，再以徐闻区域农业案例分析为线索，搭建农业区位因素的知识框架。在学习的过程中培养学生的区域认知、人地协调观等核心素养。【教学目标】学会结合具体农业实例，分析影响农业生产的主要因素。【教学重难点】说明主要农业区位因素对农业区位选择的影响课时安排：1课时【教学过程】导入：(创设情境)展示同学们自己拍摄回来的家乡农业景观、徐闻菠萝宣传片等激发学生学习热情，引导学生思考不同地区的农业生产与地理环境的关系(农业区位)1、课件展示直观的各种农业图片情境。结合图片学生自主给农业下定2、由定义“区位”,引导学生归纳农业区位的概念。从农业区位的第二层含义，农业生产与其他要素之间的联系展开影响农业生产的主要因素。学互换?引出影响农业生产的区位因素。(一)问题式教学：结合材料分析，学生分组讨论，回答问题。【材料一】1、菠萝是世界四大热带水果之一(其他三种是香蕉、椰子、芒果),菠萝作2、徐闻县曲界镇被誉为“菠萝的海”。在那里的“菠萝观光路”,可看到菠3、徐闻县是中国菠萝之乡，目前已形成35万亩、年产量约60万吨的菠萝种植基地，全国10个菠萝就有3个来自徐闻。每年菠萝产值约12亿元，占了【问题】2、读图分析，徐闻菠萝种植存在哪些问题?如何解决?【材料二】1、徐闻菠萝主栽约80%的品种是巴厘和无刺卡因，品种相对单一，且种面2、发达国家果品加工能力占生产能力的70%,而徐闻县只有15%,产品加工滞后。徐闻县菠萝加工产品档次不高，卖价一般每吨100美元左右。出口企业生产规模较小，没有形成规模效益，产品附加值低，加工产品生产尚未形成规模。填补国内生产技术空白的菠萝蛋白酶，目前还处于中试阶段，年产量不到1吨。菠萝"较多，并且上市时间延迟了一个月，导致今年5月出现滞销，上亿斤菠萝难以销售出去。去年一斤菠萝能卖到1元左右，今年跌到一两毛，差的菠萝甚至5分钱一斤也无人问津，有的菠萝直接被弃收。【问题】【材料三】又到菠萝上市旺季，笔者8日从徐闻县获悉，今年全县菠产量约60万吨，截至目前，全县已售出鲜果约42万吨，占上市量70%,剩余的30%,大部分已签订了采购合同，菠萝产销两旺。【问题】2、哪些因素的促使菠萝销售再次迎来高峰?为推进农业供给侧结构性改革，推动菠萝产业高质量发展，徐闻县政府出台了《徐闻县菠萝产业发展三年行动计划》,致力于种植、加工、流通、产业融合、产学研等全产业链全面提升。长期种植的"巴厘"品种，产品单一，且出现品质下降的情况，成为了影响徐闻菠萝销售的重要因素。然而，新品种种植成本和技术要求高，风险大，传统农户在种植转型中往往望而却步。在这场农业供给侧结构性改革