人教版九年级化学五单元化学方程式

PAGEPAGE2人教版九年级化学五单元化学方程式课题二《如何正确书写化学方程式》学案成都市田家炳中学袁小莉【学习目标】1、了解书写化学方程式应遵循的原则；2、初步掌握配平化学方程式的方法，能正确地书写化学方程式；3、通过小组合作探究学习，培养积极主动地相互交流、协作的学习习惯与能力。【重点和难点】重点：化学方程式的书写原则和步骤难点：化学方程式的配平【课时安排】一课时【教学过程设计】〈一〉、

创设情景，引出课题〈二〉、

师生互动探究化学方程式的书写原则和书写步骤通电旧知回顾：请写出下列化学方程式的通电

2H2O=======2H2↑+

O2↑36432质的意义：量的意义：快速阅读自学P96勾画化学方程式的书写原则，并齐读归纳一、化学方程式的书写原则：1、2、〔探究活动一〕阅读课本P97，初步感知化学方程式的配平。〔探究活动二〕：书写化学方程式的步骤1、阅读课本P98，以红磷在空气中燃烧为例，理解书写化学方程式的具体步骤，用自己的语言和组内同学相互熟练地复述这些步骤。归纳二、化学方程式的书写步骤书写步骤可用四个字进行归纳：1、2、3、4、2、模仿步骤书写化学方程式。书写铝和氧气在常温生成氧化铝的化学方程式：3、交流展示资料小贴士常见的配平方法①观察法根据“先复杂后简单”的原则，将反应中组成比较复杂的化学式（原子数目多）为配平的起点。②最小公倍数法选择左右只出现一次且个数最多的原子作起点，求其最小公倍数，再以最小公倍数分别除以该原子在不同化学式中的个数作为该化学式的化学计量数，并由此推出其它化学计量数。③奇数配偶数法当某元素原子出现次数最多，且在左右两边一奇一偶时，常在奇数个原子对应的化学式前配一个2再说，然后由此推出其它化学计量数。温馨提示★配平时应该注意三点：a.不得更改化学式。b.化学计量数不能为分数。c.化学计量数互为最简整数比。试一试你能配平下列化学方程式吗？高温（1）C+CO2=====CO高温（2）CuO+C======Cu+CO2↑点燃（3）CH4+O2======CO2+H2O点燃（4）H2S+O2========S↓+H2O练一练1、根据书写化学方程式的原则判断，并改正⑴点燃Fe+O2======FeO2违背了⑵点燃Fe+O2======Fe3O4违背了改正：2、写出下列反应的化学方程式。⑴镁条在氧气中燃烧⑵实验室用高锰酸钾加热制取氧气3、根据已学知识判断下列反应方程式的书写是否正确。如有错误，请指出错误并改正。

4P+5O2=======2P2O5点燃

Fe+O2=======Fe2O3点燃

C+O2↑======CO2↑通电

2H2O======2H2+O2↑点燃

4Mg+2O2======4MgO〈三〉、

概括总结，促进知识迁移：书写用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式〈四〉、

知识应用，获得信息反馈进入“风采展示”环节。将全班分为八个组，进行小比赛，比赛共分为二轮。第一轮：

小试牛刀

书写下列化学方程式我最快白磷自燃氢气燃烧电解水过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气高锰酸钾在加热的条件下制取氧气氯酸钾和二氧化锰的混合物在加热的条件在制取氧气第二轮：

乘胜追击能力拓展市售麦片中含有微量极细的还原铁粉，饮用该麦片后，在胃液中，铁与胃酸（HCl）反应，变成氯化亚铁和氢气，该化学方程式为：2、高温下铁与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气〈五〉、

反思评价，巩固学习成果①本节课你学到了什么？②在探究活动中，你有哪些收获和感悟？勇攀高峰1、2005年10月12日，我国“神舟”六号载人飞船成功发射。航天飞船是用铝粉与高氯酸铵混合物的固体燃料，点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反应：△2NH4ClO4=====N2↑+4H2O+X+2O2↑，则X的化学式为（）AHClBClO2CCl2DHClO根据信息写化学方程式2、汽车尾气中含有CO、NO等有害气体，可在用铂、钯做催化剂的条件下，发生反应。生成绿色植物光合作用所需要的一种气体和空气中体积分数最大的一种气体，该反应的化学方程式为__________3、在宇宙飞船的火箭推进器中，常装有液态肼（用N2H4表示）和液态双氧水（H2O2），它们混合时发生反应，生成氮气和水。该反应的化学方程式为______________4、法医常用马氏试砷法来证明是否为砒霜（As2O3）中毒，其原理是：用锌和盐酸与试样混合在