第1讲 导论 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2010--2011年春季专题讲座毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论统编教材:

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,高等教育出版社2009清华教参：

孔祥云刘敬东：中国特色社会主义新编，清华大学出版社2009教学用书授课教师刘敬东

哲学博士,清华大学马克思主义学院教授,博士生导师Tel：62784947(omail：ljd3996@163.com

ljdong@mail.办公：马克思主义学院·善斋215助教(周二)：

刘维娜马克思主义学院博士生

电话/p>

邮箱:@助教(周三)

阎永飞马克思主义学院博士生电话/p>

邮箱:yanyongfei@

助教：沟通师生信息负责教学事务课后辅导答疑组织课堂讨论征求学生意见___请通过e-mail告知助教你们的问题和愿望!师生共建教学相长师生共建老师细致备课，结合热点，提供素材，抛砖引玉同学放宽视野，广泛阅读，勤于思考，积极参与交流平台学生论坛网络学堂助教沟通考核方式：

平时考核+期末考试目标考核与过程考核相结合平时50%:寒假调研(15%)

随堂测验(15%)

论坛三次

注:不参加论坛者写读书报告(20%)期末50%：命题作文（开卷）

课程安排（11个专题，3次学生论坛）

导论：探寻民族伟大复兴的理论与实践轨迹思想路线(1)：毛泽东与现代中国的变革思想路线(2)：邓小平与当代中国的变革学生论坛一：经济改革：社会主义的基本经济制度与市场经济聚焦三农：事关国民经济全局的重大问题公平正义：国民财富的分配与再分配学生论坛二：政改与党建：当代中国的政治体制改革和党的建设分歧与冲突：两种民主自由人权观的基本分歧与矛盾冲突文化与文明：当代中国的精神文明与文化软实力建设学生论坛三：发展与稳定：科学发展观与和谐社会的重大战略思想中国与世界：对外开放与和谐世界的外交战略期末考试课堂参与：

关于时政播报划分18个小组,推举正副组长各1名发布并点评国内外重大事件和具有时代气息的信息，包括“特别关注”、“今日话题”、“本周提示”等，为大家送上一道有深度有个性的时政评论以小组为单位。每周1-2个小组，共12周创新形式，别开生面。短短10分钟，就是清华学子策划、组织和表达能力的一次展示关于学生论坛举行3次学生论坛具体要求:老师提前拟定题目若干，亦可自选题目立场坚定，观点鲜明,别开生面，遵守法纪每次6个小组，每组各推选自己的代表上台发言，每组时间严格限制在15分钟以内.要求事先准备课件并进行预演老师和学生代表对论坛进行点评。其他同学自由踊跃发言具体事宜与助教联系商定。各组组长主动与助教沟通有关信息来源报纸与期刊：《南风窗》《南方人物周刊》《新华文摘》《学习时报》《新京报》互联网：强国论坛：/bbs/start中央政府网站：

中国网：凤凰网：国家统计局：

中国期刊网几部珍贵的纪录片《世纪中国》/rwfg/dzzy/sjzg.html《百年百事》/rwfg/dzzy/bnbs.html《大国崛起》《复兴之路》《走向和谐》思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论政治理论课：

国家价值观和主流意识形态政治理论能给我们带来什么？马克思主义中国化:民族自由、国家和独立人民解放;社会主义理念的革新和重建中国共产党人意识形态和执政理念的整体展示理解我们国家的指导思想、意识形态、价值观理解和感受我们生活的历史、社会与时代任何民族任何国家:政治都是社会生活的兴奋点人们为什么回关注党的代表大会和人民代表大会?政治：Whogetswhat,WhenandHow?(谁得到什么？何时和如何得到？)伟人怎样产生?怎么样面对重大决策？如何面对挫折？政治意识是成就大业的基本素质政治与我们每个人的日常生活紧密相关政治理论能给我们带来什么？你的期望理想的课程组织方式课程中的问题贴近中国实际：你可能感兴趣且关系国计民生的热点问题正确看待当代中国的各种社会现象（例如金融危机、腐败、垄断、群体性事件、收入差距等）正确看待改革开放的利弊得失正确看待当代中国的各种思潮（例如新左派、新自由主义、文化保守主义、民主社会主义、民族主义等）政治课告诉我们什么？你生活的这个国家为什么存在，以什么方式存在你生活的这个社会为什么存在，以什么方式存在？整体观念:专业眼光之外的宏观政治-历史视野理性分析：研究社会问题的思路和方法

中国特色社会主义理论:

引领中国发生巨大变革走向民族复兴的政治理论胡锦涛：不动摇、不懈怠、不折腾决不走封闭僵化的老路，也决不走改旗易帜的邪路坚定不移地走中国特色社会主义道路中国特色社会主义？中国化的马克思主义构成要素（四个一）一个精髓：解放思想、实事求是的思想路线一个主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义一条主线：建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴一系列相互联系的观点构成的科学而又开发的理论体系目标一:爱党爱国爱人民爱社会主义目标二:感受千年未有之大变局理解中国所发生的深刻而伟大的变革探寻中华民族伟大复兴的现实脚步和理论轨迹

目标三:培育和理解我们时代所需要的价值观增强和提升我们的政治意识和政治判断能力为成为国家栋梁而奠基必要的社会政治观念和政治理论

民族精神·民族特性·民族气质张载:

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平朱熹:

致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下里根:

教育的根本目的是，向每一代新人传递我们美国社会的基础和奠基石的价值观

——

爱国主义、忠诚、守信、勇敢、辨别是非的能力等等肯尼迪墓碑:

不要问国家给了你什么,而要问你给了国家什么哈佛大学:

为培养智慧走进来,为服务祖国和同胞走出去

导论:

探寻民族伟大复兴的理论与实践轨迹回顾与铺垫:

马克思主义在当代世界近代世界与中国:

落后与屈辱、奋起与赶超中国未来与世界责任:

民族复兴与和谐世界的构建一、回顾与铺垫:

马克思主义在当代世界马克思主义究竟是什么1.我们：无产阶级及其政党的科学世界观方法论;中国特色社会主义的理论基础、政治意识形态和科学价值观2.西方：历史主义和整体主义；乌托邦主义和极权主义；开放社会的敌人

境遇与挑战：

马克思主义在当代世界西方学者(1)英国《经济学家》：

BBC在举行了一系列民意测验后宣布，1000年来最伟大的思想家是马克思。爱因斯坦牛顿达尔文分列于后萨特:

马克思主义是当代唯一最有生命力的不可超越的哲学德里达:地球上所有的男人和女人,不管他们愿意与否,他们今天在某种程度上都是马克思和马克思主义的继承人不能没有马克思,没有马克思,没有对马克思的记忆,没有马克思的遗传,也就没有将来：无论如何得有某个马克思,得有他的才华,至少得有他的某种精神西方学者(2)萨特:在现代的马克思主义那里,个人成了抽象阶级的符号，现实的个人就等于“洗一次硫酸澡而消融掉了”必须填补马克思主义的人学空场，医治它的贫血症波普尔:整体主义导致国家的权力集中和个人自由的牺牲；追求最终目标会演变为不宽容和对不同政见者的迫害革命是整体、全盘改造社会的乌托邦工程：破坏性、不合理、冒险、激烈、排斥异己改良是逐步、逐个、温和地治疗社会疾病的渐进工程：建设性、合理、谨慎、温和、宽容、自我批判

西方学者(3)凯恩斯:

《资本论》只是一册陈腐的经济学教本，这本书不但在科学上是错误的，而且与现代世界已经没有关系或不适应萨谬尔森:

在经济学中使用马克思的范畴，就会把那些真正想理解西方制度的现实规律的人的头脑搅昏马尔库塞:

价值主要来源于机器体系本身，马克思的劳动价值论和剩余价值论已经过时；无产阶级是资本主义掘墓人的理论已成为天方夜谭似的神话政治家尼克松:20世纪最严重的事态不是资本主义殖民体系的瓦解，而是极权共产主义的兴起苏东剧变后，我们所能作出的最大贡献，不是财力的而是意识形态的贡献。我们必须抓住这一历史机遇，为自由在前苏联、东欧获得胜利制订战略

戈尔巴乔夫与苏东剧变戈尔巴乔夫社会主义多元化:抛弃马克思主义意识形态在国家政治生活的指导地位列宁根本没有建设社会主义的完整纲领共产党和社会民主党的鸿沟已不复存在当代两大社会体系：从对抗转向合作苏东剧变马克思列宁主义所遭遇的最严重的挑战世界社会主义运动的重大挫折中国:屹立在世界东方的地平线上在世界历史的大地上中国特色社会主义理论生机勃勃中国特色社会主义道路无限广阔中国特色社会主义旗帜光彩夺目二、近代世界与中国:

落后与屈辱、奋起与赶超两个基本问题在近代条件下，中国为什么会从领先变为落后？在落后状态下，如何实现追赶？核心问题：

近代中国从“领先－落后－追赶”的历程我们面临一个什么时代？中国近/现/当代史坐标鸦片战争戊戌变法辛亥革命五四运动中国共产党成立国民党训政八年抗战新中国成立十年文革十一届三中全会1840189819111919192119271937-194519491966-197619782001加入世贸世界第二加入世贸2010历史:中国与西方康乾盛世（1661-1796）是中华民族史上又一个辉煌盛世。中国社会在原有的体系框架下达到极致：经济总量世界第一，人口占世界1/3，外贸长期出超然而就在同一时期，在地球的另一端，一种新的文明——挑战全球的工业文明正在萌发；一场伟大的革命——改造了整个世界的资产阶级民主革命正在进行；一个新的运动——冲击中世纪封建神学教条的思想启蒙运动正在蓬勃发展。由此就有了西方文明在全球的殖民主义扩张此后仅100多年的历史，就彻底改变了中国在世界格局中的地位：一个洋洋自得的天朝大国急剧地坠入落后挨打的境地,一蹶不振

———《落日的辉煌》韦伯问题(1904-1905)为什么资本主义利益没有在印度、中国也作出同样的事情呢?获利的欲望、对金钱的追求这样的欲望存在于侍者、车夫、艺术家妓女、贪官、士兵、贵族、赌徒、乞丐等尘世中一切国家、一切时代的所有人身上.对财富的贪欲,根本就不等于资本主义,更不等于资本主义的精神.倒不如说,资本主义更多地是对这种非理性欲望的一种抑制或理性的缓解为什么科学的、艺术的、政治的、经济的发展没有在印度、在中国也走上西方现今所特有的这条理性化道路呢?

——《新教伦理与资本主义精神》韦伯问题(1904-1905)印度的几何学根本没有推理的证明,印度的自然科学尽管在观察方面非常发达,却缺乏实验的方法,而这种实验的方法是文艺复兴时期的产物在印度以及其他国家的法律书中,都不具有系统严密的思想形式,而这种系统严密的形式对于罗马法以及西方法律这样一种理性的法学来说恰恰是必不可少的在中国有高度发达的史学,却不曾有修昔底德的方法正因为在现代西方之外,世人从不知道理性的劳动组织方式,所以他们也根本不知道理性的社会主义

——《新教伦理与资本主义精神》韦伯问题(1904-1905)非西方民族的音乐听觉或许要比我们更为敏锐,但是理性的和谐音乐,管弦乐队、记谱系统、奏鸣曲、交响曲、歌剧以及作为所有这些表现手段的基本乐器，都只有在西方才听说过在建筑方面,尖顶拱门在古代在亚洲一直被作为一种装饰手段,但合乎理性地使用哥特式拱顶作为分散压力和覆盖所有空间结构的手段,并且突出地把它作为建构雄伟建筑的原则,却是其他地方所没有的一切可能类型的高等教育机构在中国和伊斯兰世界一直都有,其中的某些机构甚至在表面上与我们的大学颇为相似,但是一种理性的、系统的、专门化的科学职业,以及训练有素的专业人员却只有在西方才存在

韦伯问题(1904-1905)由定期选举的议员组成的议会,以及由民众领袖和政党领袖充任向议会负责的部长组成的政府,更是我们所特有的国家如果指的是一个受理性的法律所约束、由训练有素的行政人员所管理的政府这样一种政治联合体而言,具备这些基本性质的国家只有在西方才有公民、资产阶级这些概念在西方之外从未存在过,无产阶级作为阶级也不可能存在,因为不曾有过在固定纪律约束下的理性劳动组织方式

——《新教伦理与资本主义精神》

李约瑟之谜：

工业革命为什么没有发源于中国?在前现代时期，大多数技术发明源自于工匠和农夫的经验，科学发现则是由少数天生敏锐的天才在观察自然时偶然获得的中国由于人口众多，因而在前现代社会的科学发现与技术发明上占有优势到了现代，技术发明主要是在科学知识的指导下通过实验的方法而得到的林毅夫：中国在近代时期落后于西方世界，是因为中国的技术发明仍然依靠经验，而欧洲在17世纪的科学革命，就已经把技术发明转移到依靠科学和实验上来了而中国没有发生科学革命的原因，大概在于科举制度，它使知识分子无心去投资从事现代科学研究所必需的人力资本，因而从原始科学跃升为现代科学的概率就大大减低了

杨振宁《易经》每一卦都包含天道、地道与人道在内，天的规律跟人世的规律是一回事而近代科学一个特点就是要摆脱掉‘天人合一’这个观念，承认人世间有人世间的规律，自然界有自然界的规律，这两者是两回事，不能把它合在一起要阐明你自己的观点韦伯、李约所、杨振宁、林毅夫等关于中国科学技术为什么落后原因的观点有道理吗?为什么近代意义上的工业革命、科学技术革命、民主政治革命、思想启蒙运动没有率先在中国发生?问题与反思

欢迎同学们踊跃发言!三、中国未来与世界责任:

民族复兴与和谐世界的构建20世纪:

三次历史巨变三个历史伟人三次巨变：第一次是辛亥革命,推翻了统治中国几千年的君主专制制度第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，标志着新中国的诞生，标志着社会主义制度在中国的确立第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗三位伟人：孙中山、毛泽东、邓小平马克思主义中国化:

基本逻辑与历史轨迹马克思主义中国化的实质是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合马克思主义中国化与两个百年的历史使命从鸦片战争到新中国成立是搞革命，实现民族自由国家独立人民解放从新中国成立到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐的现代化国家马克思主义中国化

基本逻辑与历史轨迹马克思主义同中国化两次历史性飞跃的两大理论成果和实践变革:毛泽东思想与民族民主革命的胜利:民族复兴的历史前提中国特色社会主义理论体系与中国特色社会主义道路的开辟:民族复兴的康庄大道中国奇迹(1950-2008)Source:TheConferenceBoardandGroningenGrowthandDevelopmentCentre,TotalEconomyDatabase,June2009,/economics/中国改革的奇迹1979～1997世界与中国经济增长率1978-2007年，平均年增长速度9.7%叶孔嘉：1931-1936年GDP和人均GDP年均增长率分别是1.27和1.38%

从经济增长增长看民族复兴2000:89000亿2005:183000亿2010:

397983亿中国税收(亿)2000——126602005——308662010——77390中国财政(亿)2000——133952005——316942010——

83080比上年增14562

中国财政(亿)1999——突破1万亿2003——突破2万亿2005——突破3万亿2006——接近4万亿2007——突破5万亿2008——突破6万亿2010——突破8万亿

全国城乡居民储蓄存款余额：

1978-2008：30年