大学生就业形势 大学生就业形势论文

大学生就业形势大学生就业形势论文信息通讯与互联网行业高校毕业生就业形势及对策探究【摘要】近年来，高校毕业生规模不断提升，受多种因素影响，毕业生就业形势日益严峻。党的二十大报告提出，实施就业优先战略。强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。文章分析了当前信息通讯与互联网行业高校毕业生就业形势及校园招聘中的工作难点，针对行业就指委、高校、用人单位、学生等不同主体提出了促进高校毕业生高质量充分就业的对策举措。【关键词】信息通讯与互联网行业；高校毕业生；就业形势2022年，我国高校应届毕业生1076万人，2023年预计达到1158万人，规模将再创新高。党的二十大报告提出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。[1]2023年全国两会上，李克强总理在政府工作报告中指出，要落实落细就业优先政策，把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置，切实保障好基本民生。信息通讯与互联网行业作为发展速度最快、渗透领域最广、最具创新和活力的领域之一，极大促进了经济社会发展，对高质量人才的需求更加旺盛。2021年，我国数字经济发展取得新突破，数字经济规模达到45.5万亿元，同比名义增长16.2%，高于同期GDP名义增速3.4个百分点，占GDP比重达到39.8%，数字经济在国民经济中的地位更加稳固、支撑作用更加明显。[2]截至2022年6月，我国网民规模为10.51亿，互联网普及率达74.4%。[3]《中国互联网行业高校毕业生人才供需研究报告》显示，互联网行业内大型企业对专业技术人才的需求最为旺盛。人才供给方面，互联网行业高校毕业生增速远高于全国平均水平；大数据、云计算和智能技术类等热门专业的毕业生人数增速高达146%，大数据技术专业毕业生增速高达256%。[4]做好信息通讯与互联网行业高校毕业生就业工作显得尤为重要。

一、当前信息通讯与互联网行业高校毕业生就业形势和高校就业工作开展情况（一）社会需求量相对乐观，毕业生就业专业对口度较高数据显示，2022年三季度通信/电信运营、互联网/电子商务行业环比回升。分区域看，东部和东北就业景气指数较高，西部较低。分经济圈看，长三角CIER景气指数较高。分城市看，一线城市招聘需求和求职供给的体量仍相对较大，部分新一线城市对毕业生的吸引力在增加。可以看出，信息通讯与互联网行业用人单位提供的岗位总量较充足、高校毕业生就业的专业对口度较高。在全国在19个行业中，本行业大部分高校2023届毕业生就业形势基本正常，高校毕业生在市场供求关系上普遍保持稳定的状况，社会需求量相对乐观，大部分毕业生能够顺利就业。总体而言，在今后的一段时间内，相关专业的毕业生需求不会出现骤冷骤热现象。（二）毕业生到信息通讯与互联网行业就业的意愿较高

据统计，2021届毕业生毕业半年后在信息传输、软件和信息技术服务业就业比例为9.2%，仅次于教育行业，其中以互联网相关领域为主，包括数据处理、软件开发、互联网运营等。[5]近年来，互联网企业进一步优化调整自身业务，同时岗位结构也不断优化，计算机程序员等初始技术岗位比例逐年下降，岗位的调整也对高校毕业生提出了更高要求。另一方面，数字经济的发展使得网络主播、新媒体运营、网络创作等新就业形态逐渐显现，为毕业生就业提供更多选择。智联招聘《2022大学生就业力调研报告》中，应届生期望就业的行业占比最高的是IT/通信/电子/互联网，为24.1%，其他行业的占比均在10%以下。（三）相关高校开展就业工作情况宏观层面受高校毕业生数量持续增长、国内外形势、经济增速放缓等因素影响，就业形势复杂，面临一定挑战。各高校发挥校园招聘主渠道作用，落实访企拓岗专项行动，切实加强校园招聘市场建设，为毕业生提供充足的就业岗位。推进校园网络招聘市场建设，及时发布专业设置和生源信息，开展网络招聘服务，通过线上宣讲、远程面试、网上签约开展校园招聘，促进线上线下招聘相结合，提高招聘成功率。健全就业育人支持体系，开设生涯规划及就业指导课程，引导毕业生树立正确的职业观、就业观和择业观。加强指导服务，发布就业和实习信息，解读就业政策及流程，开展行业技术讲座、求职心理辅导及就业咨询等活动。开展重点群体就业帮扶，建立就业困难毕业生群体帮扶工作台账，对重点群体按照“一人一档”“一人一策”开展帮扶。二、存在的问题及成因分析

（一）本行业用人单位校园招聘需求总量较往年有所减少在2023届秋季校园招聘中，信息通讯与互联网行业大部分用人单位需求较往年有所减少或基本持平，且应届薪资标准持平或降低，只有少量单位的岗位需求量有所增加。自2021年下半年以来，行业出现裁员“热潮”，阿里巴巴、腾讯、百度、字节跳动等互联网“大厂”均传出大规模裁员的消息，并大幅降低应届生招聘规模。2023年秋季校招，百度2000人（去年8000人），减少了75%；字节跳动3000人（去年8000人），减少了62.5%；美团5000人（去年1万人），减少了50%。另一方面，部分地区的中小微企业抗风险能力较弱，甚至暂停了校园招聘计划。以笔者所在学校为例，2022年下半年线下进校招聘单位量比去年同期减少58%。（二）高校与用人单位的信息资源不完全对称，结构性矛盾突出高校人才培养相对于社会人才需求变化具有一定的滞后性，尤其是当前劳动力市场对高层次教育人才、应用型人才需求不断增加，但高校的招生计划、专业设置的优化改革都明显滞后。近年来，互联网行业的高速发展使得很多高校都在扩招计算机、软件相关专业；但从目前来看，我国互联网行业发展已趋于平稳，而自研芯片需求迫切，集成电路进入了一个高速发展的“快车道”。据统计，到2030年集成电路行业人才缺口20万，但大部分高校都无法快速投入师资、教学设施及科研设备等资源开展并扩大集成电路人才培养。另一方面，材料、环境、生物、管理等专业在市场上相对饱和，岗位竞争激烈，一般高校的毕业生很难在激烈的社会竞争中找到优质的高薪工作。另一方面，用人单位招聘对高校毕业生的学历、专业素养、动手能力、职业技能、综合素养等要求越来越高；部分毕业生对自身的能力、目标定位不准确，岗位认知不足，对市场形势的变化不了解，期望偏高、选择盲目。在有限招聘需求和高招聘要求的情况下，来自于“名校”及个人综合素质突出的学生就业机会受影响较低，但相对背景及能力一般的学生，面临较大的就业压力，导致学生就业难和企业招人难并存。（三）出国（境）受阻加大国内升学和就业竞争受到新冠疫情反复，中美关系、世界局部地区动荡等影响，近年来出国（境）深造、交流明显受阻。较多原本毕业意向首选出国（境）深造的学生将目标改为国内升学，他们参加考研或挤占推免名额，导致国内升学的竞争压力逐年提升；还有一部分学生因为出国外语考试推迟、专业受限等原因，被迫选择留学GAP；或因为国际关系等原因主动选择留学GAP，都无法在毕业当年落实去向。但因考试的时间、形式等不确定因素大，留学GAP实际结果大多不理想。同时，越来越多的海外留学生回国就业也增加了国内就业的求职竞争。（四）学生更愿意到大城市、到体制内就业，知名度较低的用人单位很难获得学生青睐，招不到、留不住从意向就业的地域来看，由于信息通讯与互联网行业产业聚集特色及相关高校分布，毕业生首选的就业地域是江浙沪、粤港澳大湾区和京津地区，其次是中部和西部的其他地区，其中，北京、上海、深圳、广州、成都、杭州、重庆等一线城市、直辖市和省会城市是学生就业意向较高的城市。从意向就业的单位性质来看，毕业生首选的单位性质最多的是国有企业、机关/事业单位等体制内单位，其次才是民营企业、三资企业等其他类型单位，整体更加追求稳定性、追求传统意义上的“铁饭碗”。但从实际情况来看，2022年，民营企业在国内生产总值、税收和进出口方面的比重分别占到全国的60%、53%和68%左右；同时，民营企业提供了约75%的城镇就业岗位，远超国有企业和其他单位。跟互联网“大厂”相比，很多中小微企业、传统行业企业在校园招聘时，现场人数、简历投递量都不尽如人意。企业消耗了人力物力开展线下招聘，但最终效果不佳。究其原因，第一是用人单位依旧使用比较传统的招聘模式，宣传渠道单一、内容不够契合00后青年的思维模式和兴趣点，方式不“接地气”。第二是部分用人单位设置的岗位薪酬偏低，福利待遇不高，与求职人员的期望值存在差距。第三是部分用人单位急功近利，只招“名校”学生，或科研、实习经验丰富的学生，目标设定过窄，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应或人才浪费。（五）学生升学意向过高，不就业、慢就业现象明显，对就业的认识和主动性不够根据“中国教育在线”发布的《2023年全国研究生招生调查报告》，2023年全国考研报名人数继续缓慢增长，达到474万人，比2022年增长17万人。[6]根据对考研动机调查分析，有超过一半的考生选择了“当下就业困难，暂时规避就业，继续锻炼能力”。此外，有超过四成的考生是因为对本专业兴趣浓厚而继续深造。为了进入理想大学、本科专业不好想换专业等原因均不超过40%。可以看出，在后疫情时代，由于民营经济受到冲击，很多应届毕业生选择报考研究生，通过提升学历来提升在就业市场中的竞争力。这其中，一部分学生对本科学校不满意，或在求职、实习时因学历碰壁，有提升学历的需求；但还有一部分学生选择考研并不是出于理性，而是受到社会、家庭或同学的影响，对就业产生畏惧，躲避求职压力。同时，相当一部分首次参加考研失利的学生选择不就业继续考试（“二战”）的现象明显，且多数受到家庭支持，就业态度不够积极，目标定位不准确，或为保留“应届生”身份主动放弃任何形式的就业，且部分家庭比学生本人对不就业、慢就业更加坚定。（六）线上招聘效果不如线下招聘新冠疫情推动了线上招聘的常态化，但线上信息泛滥、造成线上形式的招聘管理难度加大，且实际成效不理想。第一，学生会在校内外的各类网站、手机端看到大量招聘信息但难以筛选，用人单位会收到大量的简历，但处理难度大，无效信息会增加真正合格候选人漏选的可能性，导致用人单位与学生参与度及互动程度的针对性、有效性不高。第二，等待时间较长。由于缺少与用人单位面对面的沟通，学生在线上投递简历后很多都会陷入被动等待的状态，通常参加传统线下招聘会后求职者一周之内就能得到回音，而网上招聘的等待期相对被延长了，经常是简历发出后数十天才接到反馈，有些甚至直接石沉大海。第三，因为灵活便捷，不少单位的面试次数会明显增加，甚至在多轮线上面试后还有最终的线下面试，多轮次的面试给用人单位增加了负担，学生也可能因此放弃面试。第四，线上求职给少数虚假信息提供了可乘之机，对学生和用人单位来说，都存在对虚假信息的担忧。三、做好信息通讯与互联网行业高校毕业生就业工作的举措建议为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实党中央、国务院对高校毕业生就业创业工作的决策部署，落实《教育部关于做好2023届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》文件精神，各地各高校要紧密结合实际，千方百计促进高校毕业生多渠道就业创业。一是要大力开拓市场化就业渠道。深入开展访企拓岗促就业专项行动，深化多领域校企对接活动。二是政府、高校和用人单位要保持常态化交流，畅通线上线下信息渠道，支持毕业生到信息通讯与互联网行业创新创业、多种形式灵活就业。三是各地各部门尽可能将公务员、选调生、事业单位、国企央企招考提前，尽量避免学生因参加公招考试错过校招高峰期，错失选择企业的机会。四是优化就业指导服务体系，做好毕业生精准指导，加强职业生涯规划及就业技能的培训和辅导。（一）行业就指委层面第一，凝聚政府、高校、企业、社会等多方力量，发挥各方资源优势，在信息传输、通讯服务、互联网等行业领域探索建立全方位、多层次、立体化的合作新机制，实现就业创业资源共享、协同发展，共同为高校毕业生就业创业提供服务。第二，开展行业就业创业研究和政策咨询。对信息通讯与互联网行业产业结构变化、就业市场需求、新就业形态、人才供给情况等课题进行研究，研判国内外就业形势，编写发布行业高校毕业生就业供需研究报告，为大学生就业创业政策制定和相关行业单位人力资源发展提供咨询建议。第三，推动职业生涯教育。研制相关学科专业的学业与职业指南。面向国家战略需求开展就业教育引导，推进行业就业创业课程建设，推进优质教学资源开放共享。第四，开展就业工作督查调查。协助教育部开展高校毕业生就业形势调查、就业状况跟踪调查和专项督查，分层分类建立高校就业评价指标体系，健全毕业生就业状况对高校招生、学科专业设置和人才培养的反馈联动机制。第五，搭建供需平台，促进资源共享。充分发挥平台资源聚集优势，推动校企合作。协调、组织供需双方举办开展多形式、多渠道、有特色的就业创业活动。第六，推动大学生就业创业队伍建设。开展工作队伍保障机制研究、能力培训、学术研讨等，搭建校企交流桥梁，逐步建立高校就业部门、教务部门、科研部门、各学院、辅导员与企业业务部门、人力资源部门等之间的联系，鼓励企业参与高校的人才培养环节。（二）高校层面1.扩大访企拓岗促就业专项行动国家统计局新闻发言人付凌晖日前表示，要积极推动产业升级发展，创造高质量就业岗位，为大学生就业创造更加有利的条件。国家发展改革委副秘书长杨荫凯指出，下一步要大力发展先进制造业、现代服务业，培育战略性新兴产业，创造更多有利于发挥青年群体智力优势的知识型技术型岗位。高校应充分利用好当前机遇，深入开展访企拓岗促就业专项行动，拓展更为广泛的行业就业市场；搭建线上线下招聘平台，对接用人单位，为毕业生提供充足的就业岗位；鼓励毕业生到基层一线就业，满足地方人才需求；积极支持学生创新创业，以创业带动就业；与对口企业构建常态化校企合作平台，拓展实习实训、见习基地，提升留任率。另一方面，挖掘新职业和灵活就业渠道，帮助毕业生实现多元就业。例如，以淘宝为代表的电商平台，吸纳大学生就业潜力巨大。数据显示，54.2%的淘宝店铺团队招录了大学生，团队平均招聘大学生3.7人。5%的网店店铺计划2022年7月后继续招聘应届大学毕业生，平均计划招聘大学生1.67人。[7]2.分类精准指导党的二十大报告提出，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。[1]可以看到，当代一部分“佛系”青年，追求个人体验感和舒适生活，希望毕业后一步到位，但实际上这是很难的。高校要关注不同年级学生的成长需求和发展重点，进行精准施策，引导学生转变求职观念，注重自我发展，调整就业期望值，脚踏实地地实现理想。针对国家重点急需领域，高校应主动服务国家发展需求和人才战略布局，加强引导机制，选拔、输送更多优秀的毕业生投身重点地区、重大工程、重大项目建功立业。针对积极“慢就业”学生，高校应该进行鼓励并给予更加宽容的环境。需要在管理上留有一定余地，既要保护学生“审慎”选择的积极性，又要做到及时掌握情况、跟踪进度，在必要时进行帮扶。针对消极“慢就业”学生，因缺乏就业资源或求职技能而找不到工作、对就业没有信心的，按照“一人一档”“一人一策”开展工作，全面掌握学生的就业意向、就业需求和求职难点，并定期跟进不同学生的就业进展，推荐合适的就业岗位，提供适时的就业指导和服务，确保每一个就业困难的学生都得到有效帮助。针对部分家庭支持“不就业”，应加强家校互动和校院两级联动，学院辅导员要引导家长正确认识就业形势、了解学生就业工作，共同促进学生顺利就业、尽早就业。3.充分发挥“就业-招生-培养”联动机制，提升培养质量，逐步改善供需结构性矛盾在专业设置方面，深刻把握教育规律中的“变与不变”“快与慢”等关系，在新增专业设置中以国家需求为导向，加强社会需求调研，保持战略定力，建设国家亟需“冷门”专业，避免急于建设“过热”专业，适时停办、停招不符合时代需求的专业。在招生计划制定方面，学校招生、就业部门紧密联合，充分调研国家及各区域对人才的需求，将各专业毕业生的就业落实率和就业质量作为重要的参考因素，综合考虑生师比、学科专业建设、生源质量等因素，科学合理地制定各专业招生规模，促进学校毕业生更好地满足国家及各区域经济社会发展对人才的需求。在招生计划编制中，着力解决部分行业领域（如战略性新兴产业）人才供给不足的问题，持续优化招生计划。在教学方式内容方面，坚持“四个面向”，做好急需紧缺人才培养，探索适应未来人才培养的专业建设机制和人才培养模式。（三）用人单位层面1.深入开展校企合作，强化雇主品牌建设校园招聘的成效不是一蹴而就的，校企合作需要长期积累和持续投入，才可以得到较为稳定的效果。用人单位应找准自身定位，分析人才需求，汇聚企业资源，通过长期规划，分层次、分类别锁定目标高校，将企业融入人才培养、科研等各个环节。例如，为学生配备企业导师，开展联合订单班培养；通过与老师的科研合作，建立联合实验室，带动学生参与企业项目；与高校联合举办就业指导及生涯规划讲座、知识竞赛、文体活动等校园活动提升企业的校园知名度；与目标高校、院系建立实习实训基地，提供实习、实践、交流项目，前置校园招聘，持续加强校园雇主品牌建设，逐步提升招聘效果。2.加强供需对接，破解供需结构性矛盾第一，精准到校。用人单位要积极了解不同学校的生源信息、专业分布、就业特点等，及时关注学校就业政策和校园招聘安排，积极联系到校开展活动。线上要积极跟进求职流程，线下要避免过分泛滥地开展校园招聘，确保“目标院校”的招聘实效。第二，精准到人。随着职场个体意识崛起，学生在择业时也不再单纯参考薪酬，而是有了更多元的价值理念和个体需求。将合适的人分配到合适的岗位，将合适的技术匹配合适的部门，而不是仅仅参考学历或名校背景。在招聘面试、实习实训和工作交流中，实现企业与学生的平等对话、耐心引导、完善组织管理、建设良好的雇主口碑，并在高校中一届一届保留、传播，已经成为企业成功吸引人才、留住人才的重要途径之一。（四）学生层面1.积极转变观念，树立正确的就业观和择业观第一，在校期间主动学习职业生涯规划相关知识，避免到毕业年级才开始制定就业目标。通过校内外课程和活动，培养积极、主动的生涯态度与自主责任意识。充分了解自身兴趣、性格，完成生涯评估，规划适合的行动方案，主动制定短期和长期的发展目标。第二，要调整就业目标及预期，积极改变“啃老”“慢就业”等佛系心态，建立起不论将来做什么、发展如何，都应有脚踏实地、从基层做起的态度，逐步树立“先就业再择业”的职业观念。在就业时，充分结合当前经济形势和政策，顺应市场对人才的需求，在职场中不断提升自己，获得更加长远而良好的发展。2.提升自身的综合能力和职业素养优质的行业和岗位总是万人争过独木桥，考试成绩、证书和其他奖励是用人单位衡量学生在校表现的一项重要指标。一方面，要扎实专业基础知识，在自己倾向的领域提升学习能力和科研能力，主动思考创新。另一方面，职业素养中，用人单位一般比较看中学生的实践能力、团队合作能力、创新能力和自我管理能力。通过不断的总结提升才能在激烈的竞争中处于主动位置。3.主动了解市场，增加实践锻炼当前，互联网行业仍是很多应届生择业第一选择，但互联网发展的创业窗口期已结束，进入平台期增速放缓。互联网信息技术已成为基础设施，并不是只有“大厂”能做互联网。从岗位来看，有技术、产品、运营等；从行业来看，金融、建筑、交通、汽车等行业都需要大量电子信息、通信、计算机相关技术和人才。公司可能缩减招聘规模，但技能需求始终旺盛。多位业内人士表示，当前底层技术周期带来热门行业交替，碳中和、新能源汽车、人工智能、生物医药、芯片正逐渐成为新的五大黄金产业，正在形成新的人才虹吸，引发职场大迁徙。例如，工业互联网的发展让传统制造业公司对各类技术岗位的招聘需求大幅增长，医药行业也在今年秋招放出不少研发、运营岗位，随着新能源产业发展驶入快车道，电池和智能制造方向也释放了更多人才需求。在校期间，大学生应多参加科研项目、实习实训、市场调研等，尽可能通过各种渠道了解经济发展状况、市场需求、行业前景，了解真实的职场，在扎实专业知识和技能的基础上，增加实践锻炼。

大学生就业及对策方向摘

要高校大学生就业是政府、社会、用人单位、家长和毕业生共同关注和关心的核心问题。近年来，大学生就业形势不容乐观。随着高等教育的不断发展，今后很长的一段时期内，大学生毕业数量将持续在较高水平，大学生就业压力也会随之加大。高校大学生的充分就业不仅能使家庭和谐，对于社会的发展也有一定的推动作用还能实现大学生的自身价值，对促进社会经济的协调发展也起着重大的作用。首先本文是从大学生就业问题的角度出发，以河北省高校大学生为主体，采用文献法和数据资料法，根据河北省高校大学生的实际就业现状，总结出河北省高校大学生择业、就业过程中存在的问题。其次，文章在就业概念和相关理论的基础上，为建立符合河北省当地实际情况的高校大学生就业制度提供了理论依据。然后从高校、市场、用人单位和大学生自身方面有针对性的分析目前就业存在问题的成因。最后在前人研究的基础上，结合现有的改革措施针对河北省的基本情况提出促进毕业生就业的对策。希望能从多角度为河北省高校毕业生提供提高就业机会的对策建议，缓解就业带来的巨大压力。关键词：河北省；大学生；就业

第1章绪论1.1

研究背景与研究意义1.1.1

研究背景习近平总书记在十九大报告强调：“就业是最大的民生”2017年全国大学生毕业人数为795万，2018年将达到820万。社会提供的岗位和大学生不匹配的情况依然存在，目前就河北省来说，结构性就业矛盾也没有得到根本缓解。十九大报告中指出，要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现高质量和更充分就业。近几年来由于河北省高校的不断扩招，大学生人数也随之不断增加，高校大学生的就业出现了较大的问题。就业关系到社会的发展，而毕业生是国家的未来。基于市场经济的就业制度在不断地调整变化，在当前已经形成了市场为导向，政府、学校双重推荐，用人单位、毕业生双向选择的新型高校就业体制[1]。笔者本人即将要面临择业和就业的选择，所以在就业难的问题上深有体会。希望能在自身的心得体会和前人研究的关于河北省高校大学就业问题的基础上，结合实际生活探索大学生就业所面临的新问题，从不同角度多方位分析并给予建议。1.1.2

研究意义高校大学就业问题一直受到社会和国家的关注，这是各个国家和地区都长期存在的社会性问题，河北省也不例外。解决高校毕业生就业问题不仅对毕业生本人实现个人价值和社会价值具有重要作用，对社会的稳定也有重大意义。1.1.2.1理论意义不难发现，以往的学者在河北省高校增加招生人数以后，学术界增加了许多对高校大学生就业所面临的处境的研究。他们从不同角度和主体进行分析并阐述了自己独特的观点，取得了显著的研究成果。现在能查到的关于大学生就业问题的报告，大多数学者都归因于高校大规模的扩张。实际上，随着时间的推移和社会的变革，就河北省来说，人口基数大、大学生数量的剧增也给毕业生就业带来一定困难。通过不同的视角分析，促进大学生充分就业，无疑具有重要的理论意义和实践价值。1.2.1.2现实意义本文选题的意义是通过对河北省高校大学生就业相关数据的分析，剖析就业率低的问题及成因。通过研究调查，以河北省高校大学生为主体，结合现有的关于就业的相关政策，提出有利于改善河北省高校大学生的对策和建设性的建议。高校大学生能否充分就业关系着社会经济发展速度，是社会公众关注的热点，具有普遍的社会意义。1.2

国内外研究现状高校大学生就业不仅是发达国家的焦点问题，同样也是国内社会的焦点问题。每个不同的国家文化背景和经济发展状况都有其各自的特点，根据自身的情况所制定的就业制度和就业政策也不相同。无论是发达国家还是发展中国家，在教育事业的发展中都不能忽视就业的影响。1.2.1

国内研究现状由于改革开放对高等院校的扩招和世界经济金融危机的影响，毕业人数持续增加，为大学生就业带来了巨大的压力。21世纪以来，高校大学生就业形势严峻不容乐观。大学生就业难不仅仅是教育问题，也关系到社会的发展。这一问题受到了学界的关注。张义群认为性别歧视是造成大学生就业存在性别差异的根本因素之一，而就业保障制度的缺失是造成就业问题越发严重的重要原因[2]。牛晓琳以行业特色高校为例，从大学生就业不公平的现象分析调整教育结构加强就业指导。近年来特色行业对职工子弟的关照对非职工子弟的排斥现象，严重影响了我国就业公平机制[3]。陈小萍在分析独立学院学生的就业能力状况的基础上就如何提升学生就业能力的问题进行了研究。她认为学校应该根据社会对专业的需求合理定位办学理念[4]。刘志侃认为对于就业价值取向与职业价值取向的等同认知，以职业价值取向替代就业价值取向趋势明显，就业价值取向结构、维度及观测因素等关联性和契合性相对较弱[5]。1.2.2

国外研究现状国外在就业方面的研究成果在早期就逐渐成熟，虽然国外与我国高校大学生的培养模式由于社会性质的不同在这方面有较明显的差异，但是我们可以在国外先进的理论基础上结合我国实际情况，取其精华、去其糟粕，吸取、借鉴其较为成熟的研究方法和成功的就业措施，从而促进高校大学生的充分就业。国外的学者在分析大学生就业难的成因中可以看出角度的多元化，弗里曼（R·Freeman）却用过度教育理论来解释大学生失业的现象，他认为社会存在足够多的受教育者，已经超过了社会的需求，造成了这一群体性失业，其中最多的就是刚刚进入这一群的大学生[6]。美国学者

Richard

Breen

在对二十世纪七八十年代以来的毕业生就业调查中发现，大学生长期不就业的人数逐年增加，他认为要将毕业生自愿失业与转换工作两种情况进行区别对待[7]。英国学者艾伯特(Albert)和韦恩(Wayne)在研究中指出，通过父母从事的行业及其学历来判断大学生的工作能力，无疑会影响大学生的就业[8]。美国学者

Gosta

EspingAnderson

提出，在企业不断追求利润最大化的时代，存在适当的失业者有利于压低行业工资，同时可以激励在岗大学生不断提高生产力[9]。Ken

Roberts

等人(2007)把前苏联乌兹别克的撒马尔罕作为案例进行分析，得出在计划经济已经瓦解，还没有建立市场经济的情况下，毕业生的供给和市场的需求是不相匹配的[10]。1.3研究内容与研究方法1.3.1

研究内容本文是以河北省高校大学生为研究主体，对河北省高校大学生就业现状进行分析，通过就业现状的分析，阐述河北省高校大学生生就业存在的问题及其成因，并针对问题提出对策建议。首先主要阐述了论文的选题背景和选题意义、国内外研究现状、研究内容与方法。其次本文在以往学者已有的研究基础上介绍了与高校大学生就业相关的概念和基本理论，为研究河北省高校大学生的就业情况提供理论依据。再次详细阐述了河北省大学生就业现状及存在的问题，根据河北省就业数据情况分析问题。然后主要是从市场、高校、用人单位、大学生等几个方面分析河北省高校大学生就业过程中存在的问题及成因。最后分别从不同的方面提出解决河北省高校大学生就业问题的对策建议。1.3.2

研究方法（1）文献研究法先是搜集、整理有关文献，去图书馆借阅书籍，此外还广泛的浏览网上相关文章。以近十年国内学者论文及期刊为主，通过查阅国内外大量文献，为本文研究的进行提供了必要的理论基础。（2）数据资料法本文主要依据河北省高校大学生就业调查的相关访问调查，为本文观点的阐述和论证提供实证依据。对当前高校毕业生的就业状况、就业理想城市、期望薪酬以及最应该培养的基本素质这几个角度进行分析，从而深刻了解当前河北省高校大学生就业的基本情况。（3）归纳综合法通过对河北省高校大学生就业现状进行全面的分析，归纳出存在的问题，结合相关理论，提出解决方法。第2章基本理论2.1

就业概念及特征就业就是指为了获得劳动报酬或经营收入并且同时具备劳动愿望与劳动能力的人而参加的社会活动，构成就业的两个基本要素是劳动者和生产资料。就业包括充分就业和不充分就业，从广义的充分就业来说，是在现行工资水平之下，所有愿意工作的人，都得到了就业的机会。就业受社会关系的推动和制约，充分就业并不意味着全部人就业，就业包含一定的结构性失业，失业的间隔期很短。就业不仅是实现自身价值的途径也是获得物质资料的主要方法。不充分就业并不是指没有工作，而是指劳动力资源利用不充分。2.2

凯恩斯就业理论凯恩斯就业理论的主要内容包括：资本主义经济达到并保持“充分就业”，有效需求就是企业家的生产能获得最大利润时的总需求价格。在上述理论的基础上，凯恩斯提出了国家干预经济化的主张，降低利率刺激消费从而提高有效需求，实现充分就业。我国对凯恩斯主义的认识是到二十世纪八十年代以后才开始发生转变的，在此之前，相关学者以及研究人员们只是将其作为经济学上的重要理论，而没有人想到将其应用到我国的宏观经济调控上[11]。我国的经济体制和西方是不同的，我们要根据实际情况采取相应措施建立符合国情的市场经济体制。2.3

劳动力市场分割理论劳动力市场分割流派的主要代表人物是穆勒与凯恩斯，主要致力于于劳动力市场结构化研究，他们的研究奠定了劳动力市场分割理论中的概念基础。劳动力市场分割理论的现代起源主要来自

60

年代美国的城市劳工和贫困问题研究，基点在于提高每个劳动力的人力资本以及改善其物质财富[12]。我国劳动力市场是一个长期不断完善和发展的过程，其中劳动力的流动、制度性和城乡之间的分割影响着劳动力市场的分割。比如城乡之间的分割等，主要是制度性的分割。从总体上看，我国改革开放西方发达国家关于市场分割理论相对比较成熟，我国在完善劳动力市场时应该吸取西方市场分割理论的成功方法，更好地为我国的劳动力市场服务。劳动力市场的职位特征是:工资水平高，工作环境好，工作相对稳定，有较完善的培训晋升体系。次要劳动力市场的雇主则与之相反，雇佣和雇主权利地位不平等，管理相对松散。

。2.4

本章小结我国是发展中国家，对于国外与就业相关的理论，还存在一定的不足，我们不能直接拿来用。上述理论都是基于成熟的市场经济制度，我们在借鉴国外研究结论的过程中要根据本国国情，具体到当地的实际情况，国外就业相关理论对于引导中国高校大业生面临的就业困境起着重要的作用。应该把理论与实际相结合，才能更快地走出大学生就业困境。第3章

河北省高校大学生就业现状及存在的问题3.1

河北省高校大学生就业现状近几年，结构性就业矛盾越来越突出，由于河北省高校的不断扩招，大学生人数也在逐年增加。主要表现为：高校大学生就业难与用人单位招聘难的矛盾；社会对高素质人才的需求与高校人才培养能力不足之间的大矛盾；高校大学生结构质量与经济社会发展不适应之间的矛盾等。2017年河北省受访大学生中已有单位、自由职业、自主创业、国内升学、出国留、地方和国家基层项目以及应征义务兵的总比率为66.0%。其中，已有就业单位的有43.1%的大学生，9.4%的高校大学生选择自由职业，

0.3%的大学生选择了国家基层项目，河北省高校大学生就业情况详见表1。表1

2017年河北省高校大学生就业情况河北省高校大学生就业状况

人数

百分比（%）已有就业单位（签署三方协议）

93216.9已有就业单位（签订劳动合同）

59210.7已有就业单位（其他录用形式）

85815.5自由职业

5219.4自主创业

1893.5国内升学

4498.1出国留学

340.6地方基层项目

420.8国家基层项目

140.3应征义务兵

130.2待业中

161429.2暂不就业

2644.8合计

5522100.0资料来源

李景生,杨静.大学生就业状况分析与就业促进机制研究——以河北高校毕业生为例[J].人才资源开发,2017(24):106-111.已落实就业单位的调查者中，签署三方协议的最多，占比为39.1%。以签订劳动合同确定雇佣关系的百分比24.9%。其他录用形式在已有就业单位中占36.0%。表2

河北省高校大学生理想就业城市就业城市

百分比（%）生源地

51.3就读所在地

33.2没有偏好

16.6北京市

16.3上海市

14.1天津市

5.4重庆市

4.9其他城市

19.0资料来源：李景生,杨静.大学生就业状况分析与就业促进机制研究——以河北高校毕业生为例[J].人才资源开发,2017(24):106-111.由表2可以看出，期望就职于生源地河北省的高校大学生居多，占比为51.3%；就读高校所在地，占比为33.2%；希望在北京、上海、天津、重庆一线城市工作的大学生所占比例均匀没有明显差距。由于河北省的地理位置与北京天津相邻，所以河北省的高校大学生在选择地区时也会就近原则中挑向往的城市。表3

河北省高校大学生理想薪酬与实际起薪薪资金额范围

期望薪酬所占比（%）实际起薪所占比例（%）2000及以下

15.327.72001-300041.550.53001-400021.214.64001-500015.44.45001-60002.51.46001-70000.50.57001-80001.10.58001-90000.30.29001-100001.70.310000以上

0.40.3数据来源

2017年《中国教育统计年鉴》相关数据整理所得由表3可以看到，河北省高校大学生期望薪酬与实际薪酬相比，大学生对于期望薪酬的预期普遍高于最后得到的起薪。尤其是在4001-5000的范围，理想中的薪资远远高于实际薪资的比例。对职位的期望薪酬值主要集中在2001-3000元，占比达41.5%，毕业生期望薪酬范围处于3001-4000元、4001-5000元的所占比例也相对较高，而期望薪酬在8000元以上的毕业生则分布较低。表4

河北省高校大学生最应该培养的基本素质

素质类型

所占比例（%）扎实的专业基础

58.0沟通能力

53.5团队合作能力

44.5分析与解决问题能力

36.4敬业精神和责任感

25.6自我管理能力

20.5动手实践能力

14.7终身学习能力

13.8策划和组织能力

13.7其他

1.8数据来源

河北省教育局网站相关数据整理所得由表4可以归纳出，河北省高校大学生最需要培养的基本素质是扎实的专业基础，在所有类型中占到一半的比例。排在第二位的是沟通能力，比例为53.5%。这是河北省高校大学生认为最应该培养的基本素质。对于用人单位来说，不同的工作性质需要具备的基本素质和能力也不相同。所以应该全面发展提升自身的专业素养和能力。综上所述，河北省高校大学生就业形势虽然面临的现状不太乐观，但近年来河北省高校在招生规模上有所减少，针对于高校的特色专业来说就业前景不乐观的专业设置也在逐步调整。目前来说，能否充分就业绝大部分还是取决于大学生自身的想法。3.2

河北省高校大学生就业生存在的问题3.2.1

大学生就业观有误且能力不足即将毕业的在校大学生在选择就业时就业期望值设定过高，在面试企业时谈到薪资待遇问题，要求都是按照理想工作的要求谈，这就导致了很多企业单位在面试后就表示不适合此类工作。由于受到河北省地域因素的影响，大多毕业生在选择工作地域时不会选择偏远的西部地区，集中在天津、北京、上海等经济较发达的城市。他们认为上了多年的学，如果毕业后还不能过生活质量高的生活，付出就没意义。应届毕业生存在的普遍问题是不愿意从基层岗位做起，他们要求在参加工作后就直接能从事管理岗或者技术人员，如果用人单位是轮岗制或者在规定年限才能晋升加薪，高校大学生就会自动过滤这些条件的用人单位，从而错失了就业机会。河北省人口总量和劳动力总量都比较大，促进高校大学生就业需要宽松的宏观就业环境。由于人口总量大毕业人数多以及劳动参与率较高，劳动力的供给呈逐年增加的趋势，需求增长就会迟缓。伴随近年高校的不断扩招，高校大学生质量也在下降，加重了高校大学生就业困难。除了在招生时出现的能力问题，大学生在大学学习生活中也存在没能随着社会发展的需要及时提升自身能力的问题。用人单位比较看重专业知识和实践能力，需要大学生在校期间利用好时间在各方面提高自己的能力，为以后就业打下夯实的基础。面对严峻的就业形势，不少大学生在校期间依然没有为以后的就业做努力和规划。看剧、睡觉、打游戏似乎成为当前大学生日常生活的主要趋势。大学四年的时间没有参加任何社会实践有活动就无法深入了解社会，积累实践经验。在春秋季招聘会在跟来自用人单位的人力资源部门的人了解到，他们在招聘应届毕业生时更看重学生的素质。而大学生在言谈举止、交流沟通等细节方面表现的并不是很好。3.2.2

就业市场结构性矛盾突出当前，河北省高校大学生就业市场结构性矛盾主要体现在专业结构性矛盾、层次结构性矛盾和供给与需求的类型结构性矛盾。最突出的问题是专业结构性矛盾，需要根据自身的教育资源、学科特色和历史背景的实际情况制定适合本校发展的专业，而不是一味的增加新的不成熟的专业。在设置专业时应该考虑社会的需求，向社会输送专业技能强的人才。盲目追求专业全，不仅会失去学校特色还会造成大学生就业市场专业结构性矛盾。没有985、211的双一流头衔的光辉就需要从专业特色为出发点，减少毕业即失业的专业。河北省大部分高校目前的专业设置不能跟上“新常态”经济的行业需求，大学生专业技能不足。3.2.3

就业中存在的性别歧视在今年的招聘会和宣讲会上了解到，不少用人单位在招聘岗位和选择条件的宣传单页上明确标注“仅限男生”的规定。还有许多用人单位虽然没有明确说明，但在筛选简历的过程中就会有明确目的地过滤女生的简历，这就是为什么在面试时只有个别成绩优异的女生在面试的原因。用人单位有意无意地对女大学生进行职业上的分流，使女生在就业过程中没有获得公平的竞争机会，没有得到面试通知，不知情的就会将原因归于自己不够优秀或缺乏某种品质从而内心受挫，不愿在尝试其他企业的招聘。在相同的工作中，男生能够得到的晋升机会也比女生大，部分用人单位会考虑到女性以后的生育问题，为了考虑到工作的连续性就会对未来需要产假的女性在晋升的发展机会中淘汰。3.2.4

就业信息不对称从某种意义上来讲，求职的途径就是就业信心来源的途径。目前高校大学生求职的渠道主要是校招，网投和人才市场，人才市场就业信息发布有待提高，作为应届毕业生，周边同学反映无法得知人才市场就业信息的通知，大多数的途径都是通过学校微信公众号和官网获得就业信息。这样就业信息的途径就显得狭窄，会失去一部分就业机会。到学校进行宣讲会的企事业单位应该制定好招聘计划，明确选择标准，还有能否准时到达宣讲地点的日期。高校与其他机构要为高校大学生就业提供完善的服务，畅通供求信息，改进以往的工作方法。第4章

河北省高校大学生就业存在问题的原因不难发现，河北省就业面临的困难有其独特性。如果不能处理好河北省高校大学生在就业过程中存在的问题，必然会影响到河北省经济的发展。所以要从多方位的角度全面分析河北省高校大学生就业过程中出现的根本原因，为促进高校大学生的充分就业提供参考，本文将从五个不同的角度加以论述。4.1

市场供求结构矛盾的影响我国劳动力市场在长期不断完善的过程中，从计划配置机制发展为市场配置机制，劳动力市场的构成在这个转变的过程中受到很多因素的影响，劳动力结构随之调整，结构性失业就在所难免，劳动供给过剩和劳动短缺并存。对于经济发达的一线城市来说，失业不是缺乏就业机会而是合格的劳动力不足。河北省的经济发展水平与经济发达地区的城市相比，还有很大差距。随着社会的不断转型，河北省一部分产业开始出现大批劳动力转移现象，就业市场呈现出供大于求的趋势。4.2

河北省高校专业设置不合理4.2.1

专业设置过于陈旧随着劳动力市场的发展，市场需求的人才也在发生变化。现阶段某些高校的部分专业课程并不能够满足市场的需求，所以面临着专业不对口，竞争没优势的问题。笔者在求职过程中就面临着这样的处境，大学期间所学知识广而不精，对以后工作内容没有针对性，这就导致用人单位会选择更具备专业素养的人才。据麦可思

2013

年中国大学生就业报告调查表明，2012

届本科毕业生的专业对口率为69%，高职高专为62%，其中，毕业生中有60%的人认为目前的工作与自己的职业期待不吻合，其中本科生这一比例为43%，高职高专生比例为38%[14]。4.2.2

教学质量有待提高河北省高校普遍存在着重视专业教学,轻视实践教学的教育现象。在课程设置上对于学生参加专业实习，实践活动的安排相对较少。根据专业的不同，甚至有些专业的学生无法进行实习基地的学习，这就在很大程度上决定了大学生综合实践能力的缺失。动手能力差,就业技能低。4.2.3

专业选择太早许多高校大都是在学生入学时就由毕业生自愿选择的专业为准则，一年后一部分优秀同学才有机会选择转专业。大学第一年学生很难对自己的兴趣和能力甚至是以后的职业规划有清晰地定位，而只有通过考试获得转专业资格才能选择适合自己的专业方向。这在一定程度上限制了学生的自主选择性，不能重新换专业的学生没有学习内驱力很难在专业领域有所成就。4.3

河北省高校大学生择业观念的影响4.3.1

社会变革因素大学生的就业心理和社会的发展互相影响，随着社会主义市场经济的发展和不断的完善，大学生对社会的认识和思想也在被潜移默化的影响着改变着，高校大学生开始接受自主创业，了解国家对于创业优惠的相关政策的支持，对制度改革变化的心理承受能力也逐渐增强。4.3.2

家庭及长辈因素家庭是社会的构成部分，家庭环境对每个大学生的发展都会带来一些影响。受到家庭环境的作用，大学生对于职业兴趣爱好都会深受影响，从小在父母的职业中长期受其影响，在选择职业上也会更倾向于家庭教育带来的影响因素。毕业生在面临择业时都会以家庭收入和家庭环境作为重要的参考要素，单亲家庭的孩子就会选择父亲或母亲所在地，家境困难的毕业生则会选择留在相对发达的城市。除此之外，在选择工作方向上，父母对于女生会偏向于工作比较稳定的职业，而长辈也会通过关系介绍他们认为不错的工作。4.3.3

学生个体差异因素大学生由于专业、成熟水平、所受教育的不同，对自我认知也有所不同。在自我认知方面的差异性来说，越来越多的毕业生在面临毕业要择业的情况下，会选择考研、考公务员或者回家待业，考研落榜就再二战而逃避就业。还有一部分确定要就业的大学生，会倾向于大公司，发达地区而不愿意去偏远地区、条件艰苦的基层去工作。期望值过高很难找到合适的工作，这不仅仅是河北省高校大学生择业观念的现状，会是我国普遍存在的现象。4.4

用人单位隐性歧视4.4.1

设置大学生毕业院校的门槛东北大学秦皇岛分校、河北工业大学和华北电力大学保定校区是河北省的重点大学。普通高校的大学生就业难的就业歧视现象层出不穷。用人单位尤其是世界500强的企业或者国企，都有非“985”、“211”院校不招的硬性规定。笔者在今年求职过程中发现，除此之外，对于普通院校的本科生批次的待遇也分档次，独立高校的就业情况远不如本一毕业生。河北省的重点大学屈指可数，用人单位的种种就业不公的现象普遍存在，大部分大学生都被设立的门槛拒之门外。4.4.2

看重学生在校考试成绩用人单位过于看重应届毕业生在校期间的考试成绩，忽略了大学生的综合能力。面对不同的岗位用人单位对于成绩的要求也有所不同。对于技术类的人才在考试成绩上有更高的要求，这就是为什么我们在用个人单位的要求上能看到“无挂科”的原因。一般都是通过笔试和成绩单直接来决定是否符合企业的用人标准，这种选择模式过于死板，那些动手能力强更注重实践经验的学生被考试成绩所局限。4.4.3

对性别的歧视在历年招聘会的宣传单上，明确说明只要男生或者男生优先考虑的条件屡见不鲜。基于所从事职业性质的不同，同一专业的男性比女性更容易就业，而这部分不易就业的女性就只能去不限专业的岗位这就加剧了文科类职业之间的竞争。4.5

机器代替劳动力劳动者曾经是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。随着经济的大力发展和科技水平的提高，机器代替了原始劳动力并在生产力中起着中流砥柱的作用。人工智能和机器人技术日益成熟，许多工作岗位都被机器所替代，这对我国高校大学生就业带来了深远的影响。机器代替劳动力成为制造业发展的必然趋势，技术正在改变我们的工作方式这是毋庸置疑的。河北省是以工业为主要发展的省份，科技的进步大量机器的使用使劳动力的作用越来越小。机器代替劳动力的发展趋势不可阻挡，这也是造成就业难的重要因素。4.6

本章小结本章一方面从市场供求结构、高校专业设置、大学生择业观、用人单位隐形歧视和机器代替劳动力五个方面进行阐述，另一方面加入了笔者自身在就业过程中的切身感受从不同的切入点分析了造成河北省高校大学生就业难的具体原因。为后文提出促进充分就业的对策建议提供了参考依据。第5章

解决河北省高校大学生就业问题的对策我们必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。解决大学生的就业问题刻不容缓、势在必行,大学生就业关系到社会诸多领域的发展，解决高校大学生就业问题，改善目前紧张的就业现状，需要政府、高校、大学生自身以及社会协调合作,为构建良好的大学生就业环境提出应对对策和建设性的建议。5.1

河北省政府部门加强宏观调控5.1.1

统筹城乡发展，拓宽就业渠道政府要大力发展就业容量大的劳动密集型产业和服务业，扩宽就业渠道。统筹城乡发展，引导河北省农村剩余劳动力合理有序流动。要发挥公有制经济在增加就业中的主渠道作用，同时大力发展非公有制经济，增加大学生就业机会。5.1.2

调整经济结构影响高校大学生就业最重要的原因是经济，大学生能有更多的就业机会离不开经济的快速发展。河北省应该积极调整经济结构，大力发展第三产业，加大对中小型企业的扶持力度。改善偏远地区的就业环境，吸引更多的毕业生到西部地区，促进就业的均衡发展。解决河北省高校大学生就业问题的根本途径是保持经济平稳健康发展。要使市场引导高校大学生就业，先充分发挥好市场机制的调节作用，不断改善就业保障体系，为高校大学生扩大就业和深化制度改革打下基础。5.1.3

实施积极的就业政策河北省要根据本地的实际就业情况，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。国家要加强宏观调控，综合运用经济、法律、行政手段，在政策上支持河北省高校大学生的就业，努力增加就业岗位。政府要从高校大学生的根本利益出发，加强对大学生的就业引导，实施积极的就业政策实现充分就业。5.2

提高河北省高校大学生的综合素质5.2.1树立正确的就业择业观解决就业问题的基本前提是树立正确的就业择业观。一些大学生在求职过程中由于准备不足，被多个用人单位拒绝就会出现心理问题，甚至产生严重的就业心理障碍。所以引导大学生培养良好的择业心态十分重要。首先应该树立自主择业观、竞争就业观和职业平等观，要从自身的兴趣、特长出发，脚踏实地、兢兢业业。然后通过劳动力市场竞争，自主的选择职业，实现自主就业。最后要树立多种方式就业观，可以通过多种途径，比如网上人才市场、招聘会、求职软件等方式选择争取就业机会。5.2.2

培养专业基本技能河北省高校大学生需要努力学习专业基础知识，培养能力、提高素质，把大学期间的学习同择业就业甚至是以后的职业生涯规划紧密联系在一起，做好充分的准备来应对就业。还要不断地完善知识结构，根据选择的职业方向确定知识结构的类型。还应该培养综合实践能力，多参与学校组织的社会实践活动，利用寒暑假出去实习，总结工作中的经验教训，提高工作能力。树立终身学习的理念，不断地培养职业基本技能，才能够在求职者之中脱颖而出，顺利就业。只有积极的适应社会，才能在为社会奉献的同时，实现自己的人生价值。5.3

鼓励河北省大学生创业5.3.1

提升自主创业意识加强大学生创业教育，通过设立大学生职业规划课程普及创业知识，使大学生充分了解国家对于创业出台的相关优惠政策。高校应该大力支持校园内创立的大学生创业协会，同学之间相互交流分享创业想法，调动创业的积极性。还可以通过创业活动的形势让大学生切身感受创业的苦与乐，从而提升自主创业意识。5.3.2

加强大学生创业指导工作高校应该从新生入学开始就加强创业指导工作，给创业指导工作重新定位，使之成为大学生学习生活的一部分。培养创业精神，始终贯穿于四年的大学学习中。针对大四即将面临就业的大学生应该专门设立辅导大学生如何更好就业的课程，帮助毕业生了解最新的就业信息。在学校中建立完善的就业指导目标和具体内容，提高学生参与创业的积极性。5.3.3

全面落实创业政策在大学生自主创业方面，政府部门通过税收和财政补贴等减免措施，鼓励河北省高校大学生积极创业。国家出台的有关大学生就业创业的优惠政策河北省政府机构应该积极相应,给予大学生创业营造良好的环境氛围。不断完善大学生创业资金机制，保障大学生能够实际获得的创业资金，为毕业生的创业之路打下坚实的基础。政府相关部门要联合高校贯彻落实好创业资金，开展创业法制建设讲座,教会大学生在创业过程中如何通过法律的武器来保护自己的合法权益。5.4

建立良好的就业环境5.4.1

完善就业法律保障随着就业制度的改革，大学生就业逐渐走向市场。双向选择的就业机制会使毕业生和用人单位产生矛盾和纠纷。因此，高校大学生要增强法律意识，懂法、知法还要会用法。用正当合法的渠道来维护合法权益。目前就业形势依然严峻，企业逐步扩大的用人自主权，大学生就业保护的法律法规的欠缺问题凸显。大学生除了提高意识以外，国家也要完善就业法律保障体系，对于就业中出现的法律问题，要及时给予修改和不断完善。针对一部分毕业生毕业后没有找到工作面临失业的处境，学校和政府要做好关于高校大学生失业保障的工作。只有这样为毕业生建立一个良好的就业环境，才能使毕业生更好地就业。5.4.2

促进校企合作高校和企业要建立长效的合作机制，只有双方加强合作，定向培养，才能更好地为大学生扩宽就业途径。高校要对用人单位有充分的了解，在召开校园招聘会时引进适合应届毕业生的企业走进校园，从而避免选择时的盲目性。企业在和高校合作过程中可以对重点培养的人才给予科研资金上的支持，高校对于合作的企业要给予鼓励和支持。高校和用人单位选择合作，加大培养专门企业定向人才的力度，根据企业要求定向培养人才，不仅仅节约了企业培养人才需要花费的成本，人才的相对集中推动企业的发展，同时也解决了大学生的工作问题，促进了高校大学生的就业。单位和高校要以全程方式进行专业合作，从学生入校之日便开始培训，以定点方式设置奖学金，对于在专业知识方面表现出色，实践操作能力出众的学生要加以表彰，促进高校具有更好的办学宗旨，推动学生提升其专业能力，为单位后期发展提供储备力量[15]。5.5

本章小结要不断加强政府部门的宏观调控，完善高校大学生就业相关的保障体系。提高河北省高校大学生的就业率，不仅需要学校和用人单位的合作，还需要大学生正视严峻的就业现状，改变择业观念，提升自身的综合素质。政府是政策的实施者，政府要贯彻落实国家出台的关于大学生创业的政策，鼓励大学生创业缓解就业压力。在我国就业形势紧张的