自然科学区材料的投放与使用

自然科学区资料的投放与使用一、自然科学区的教育功能与目标幼儿生活在五彩斑斓的世界中，常常会有很多事情、现象使他们感到吃惊、迷惑、不理解，产生一种研究神奇、找寻原由的梦想和要求。自然科学区正是知足幼儿这些梦想及其激烈好奇心的最正确场所。当幼儿为花草浇水、替小动物增添饲料时，他们会自然地亲密这些生命、热爱这些生命；当幼儿看到奇特的事物、现象时，会自然地去感觉它的漂亮、严重、恐惧、奇特和愉悦，去关注事物的联系、发展与变化，进一步去思虑为何、怎么办，去勇敢地求证事物的发生与结果。他们在观看、聆听、触摸、感知、操作、试试中认识了世界，宽阔了眼界，发展了察看、思想、操作和创建等能力，更激发了他们的求知欲和研究精神。科学其实不神奇，科学就在身旁。对天真绚丽的孩子来说，科学不是公式、定义，它是身旁的花草鱼虫，是常有的风云雨雪，是风趣的活动，是欢喜的游戏。激发幼儿对自然和科学现象的关怀与兴趣，使他们亲密大自然、经过种植养殖、察看阅读、操作等各种活动激发幼儿的好奇心，鼓舞他们主动地去研究、试验，用自己的方法追求答案，解决疑问，发展幼儿的研究精神。*幼儿能够学会用看、听、摸、嗅、尝等多种感官去感知事物，发展他们的察看力，活跃思想。为幼儿供应了试试、研究、实验的时机，他们经过一边游戏、一边研究，不单从中获取悉识，并经过亲身经验，正确认识到研究过程的重要性，关注到一些简单的事实，培育其科学的认识态度。*幼儿能察看动植物的生长和变化，学习饲养、种植、浇水和照顾有生命的东西。幼儿注意到动植物的成长变化，它们各自的生活习惯，理解照顾的方法，获取简单的劳动技术。在饲养小动物、玩科学小实验等活动中培育幼儿注意力集中，仔细做事，做事有头有尾，战胜困难等优秀质量。二、种植养殖活动饲养和种植活动对幼儿来说是特别风趣的亲身活动，而此刻有的幼儿园却只把它作为美化环境的装修，放几盆鲜花、养几尾金鱼，每日这样，四时不变，并且不让幼儿参加管理，成了与幼儿没关的“死角”，失掉了它的教育作用。实质上，挖土、播种、植苗、浇水，即便幼儿所做的仅是帮一些忙，但这类和自然接触的经验和活动，在促使其身体或感觉的发展上是十分有利的。相同，动植物都是拥有变化的东西，幼儿透过这各种植养殖的经验和活动，就能亲身感觉到这些变化，这类亲身体验，对幼儿来说是特别重要的。同时，他们在种植养殖活动中能够学会亲密、爱惜动植物，注意到它们所吃食品的不一样，叶子、花形态的不一样，知道它们有生也有死，为此会学习精心照顾的方法，并在体验这些生命的生长变化过程中，在收获成就中领会到参加及成功的快乐。那么在自然科学区适于饲养、种植哪些动植物，应注意的事项是什么，下边做详细介绍：1．种植花草①养盆花：很多盆花适合在室内养植，一般选用月季、石榴、扶桑等色彩明丽的赏析盆花，还可养鸡冠花、太阳花(即死不了)、风仙花等成活率高、易于管理的花草，别的，菊花是秋天典型的花卉，水仙是冬天科学自然区理想的花卉。指引幼儿察看花、叶、气味的不一样。②瓶插：采杨树、柳树、桃花、海棠、榆叶梅等树枝与花束插在大口瓶中，指引幼儿比较它们出现的早晚、外形异同，认识它们与天气的关系。③种植：采集牵牛花、风仙花、鸡冠花、太阳花等简单种植、成活率高的植物花籽，以冰淇淋盒、罐头盒、旧铁碗、方便面盒等废旧物作花盆进行种植活动。学习播种、移植等方法，幼儿还能够练习使用工具的方法。可用冰棍棍儿写上幼儿姓名插在盆中做标志，跟着植物的生长用彩笔在小棍上画标志，记录高度的变化，指引幼儿察看谁种的花先抽芽，长得好，早开花，比较芽、叶、花的不一样，并用记录本做简单记录。种植时也能够做一些小实验，如种一盆带根的葱，再种一盆剪去根须的葱，每日浇水察看两盆葱的变化，使幼儿认识植物根的作用(汲取水分和养料供应茎叶生长，固定作用)。④瓶泡：萝卜、白菜头、洋葱头、蒜、土豆等卡在玻璃瓶口，放水浸泡，还能够做一些艺术造型，如：萝卜吊篮等，指引幼儿察看整体植株形态，比较叶、花、根系的异同。⑤种子抽芽实验：幼儿自己采集种子、各样豆子进行种子抽芽实验，幼儿经过察看比较，认识种子抽芽与水、温度、阳光、空气的关系。2．饲养①各样小鱼是最常有的饲养物。②乌龟、龙虾也是很易找到的饲养物。③春天易养蝌蚪、蚕。指导幼儿用小鱼虫及蛋黄饲养，在蝌蚪长腿后，逐渐变为用肺呼吸，一定在水中搁置假山石或木板，减少盆中水量，使其常常露出水面呼吸，指引幼儿用放大镜察看蝌蚪变青蛙的过程：卵――蝌蚪――长出后腿――长出前腿――尾巴缩短――青蛙，可用图画记录。蚕卵可先放阴处，待桑树抽芽再将蚕卵移到暖和湿润处，即可孵出蚕蚁，每日喂桑叶四五次，常常清理蚕屎，桑叶放塑料袋中防干燥。指引幼儿察看记录全过程：卵――蚕蚁――吃桑叶长大――脱皮四次(称为眠，不吃也不动)――吐丝作蚕茧――变蛹――蛾子――产卵。④夏天易养蜗牛、泥鳅、蝉。养蜗牛需大口玻璃瓶，瓶底放沙土，保持湿润，用纱布包住瓶口，喂菜叶或嫩草。养泥鳅需鱼缸，在鱼缸底铺上细沙，喂鱼虫、碎肉。指引幼儿察看泥鳅在阴雨微风暴以前会上下翻动，表现不安，所以称它为“活动晴雨计”。⑤秋天易养虫子，如蟋蟀、蝈蝈、天牛、金龟子等，捉到后放在大口瓶中饲养即可。⑥若有可能暮秋时捉青蛙或蟾蜍在冬天饲养，养在较深容器中，底上铺半尺多深的沙子，保持沙土润湿，喂小活虫，冬天将盆放到室外，看它冬眠的状况。三、察看阅读活动常常会听见孩子们问些稀罕怪异的问题，世界对他们来说是奇特而神奇的，他们盼望认识全部。当一个孩子震撼于恐龙那宏大的骨架后，会急迫地找寻，想去认识更多相关这类现实世界已经灭绝的动物；而有时孩子们会十分盼望亲手触摸小鸟那漂亮的羽毛，想试一试小刺猬能否真像故事中说的那么厉害。自然能够，在自然科学区教师奇妙地投放一些资料，指引幼儿进入他们盼望的世界，势必大大宽阔幼儿的视线，扩大其知识面，同时也会激发他们的好奇心、求知欲，提升察看、比较、剖析等诸多能力。下边详细介绍一些常投放的资料：1．模型①地球仪：让幼儿认识地球仪就是巨大地球的减小，它代表偌大的世界，可将幼儿熟习的地名、国名、南极、北极、赤道及典型的天气、有代表性的动物作为幼儿认识的对象。②交通工具模型：各样飞机、轮船、车辆。③动物模型：狮、虎、象、恐龙、鱼类等。④制成的模型箱：如海底世界、大丛林、严寒的南极和北极、小鸟的天堂等。2．标本①家禽标本(鸡、鸭等)②青蛙生长过程标本③昆虫标本(蝴蝶、甲虫等)④种子标本⑤矿石标本讨教师必定不要忘掉标本旁应搁置放大镜，以便幼儿仔细地进行察看⑥鸟类标本(啄木鸟、燕子等)⑦蚕生长过程标本⑧花的标本⑨叶子标本3．图书图片资料①科学丛书(恐龙、人体等)。②相关丛林、四时、大海、天空、动植物等自然知识、自然现象的挂图。4．采集、展现①鼓舞幼儿将自己的“宝贝”带到幼儿园，能够是捡到的造型奇特的石头，采集的海螺、贝壳、雨花石、纽扣及各样奇特物，摆放在幼儿园的自然科学区，它们都是很好的科学资料，教师要充分利用这些难得的时机，指引幼儿察看、嬉戏，分享快乐，接触科学。②丰产角：联合季节可将秋天收获的果实、粮食作物、各样蔬菜等放到自然科学区展现。5．天气日志指引幼儿察看天气的变化，学习记录、统计的方法。可设计成插板式天气日志和表格式天气日志。插板式天气日志：表格式天气日志：四、操作实验活动好动是幼儿的本性，皮亚杰指出：“少儿应经过动作进行学习”。当孩子们想探知“电灯为何会亮”“磁铁为何能将掉到水中的铁钉吸起来”时，不如适应幼儿的本性，让他们亲身着手进行试试，这会比教师费尽苦心地解说更简单让孩子们意会，并获取直接的体验与感觉。作为教师，我们的任务就是为幼儿供应充分的时机、工具、用品、资料，尽量让每个孩子都动起手来。种植、饲养、采集、记录、统计、小制作、小实验都是风趣的着手活动，在操作中，幼儿感知了事物的特色，累积了经验，发展了兴趣，也培育了求知欲和着手研究的优秀习惯。1．玩具成品①电动玩具：各样电动的车、船、飞机、动物等玩具。请幼儿自己安装电池，启动开关。②灵活玩具：各种上弦、惯性玩具等。③声控玩具。④遥控玩具。⑤磁性玩具。2．科学仪器天平、双面镜(凹透镜、凸透镜)、平面镜、三棱镜、哈哈镜、摩擦棒。以上科学仪器的操作联合在下边的各种游戏中进行。3．感官游戏①以触觉来鉴别相同、不一样的物质两个纸袋，不一样材质的物件，每种两个(绸布、绒布、呢子布、毛巾、沙纸、皱纹纸、铝箔纸等)，也可放海绵、石头、匙等小物件。幼儿在两个纸袋内摸出相同的东西。能够指引幼儿感觉：什么东西是凹凸不平的什么是圆滑的什么又是有伸缩性的哪些东西摸起来很舒畅，哪些不太舒畅，为何呢②加强嗅觉方面的能力，分辨各样不一样的气味相同的小瓶若干个(内放香水、风油精、蕃茄酱、醋、酱油、油、胡椒粉、消毒水、酒)请幼儿用鼻子闻一闻，猜猜是什么。消毒水对人体有害，请幼儿用手扇着闻。③以味觉鉴别不一样的物质准备茶、牛奶、咖啡、柠檬汁、爽口可乐、糖水、盐水、水、匙。请幼儿用匙尝尝各样饮料，鉴别是什么滋味，猜猜是什么。在每喝一种饮料以后喝口清水，清清喉咙。④加强听的能力，会分辨相像的声音易拉罐若干，内放砂、米、豆、石头、水、硬币等物(六七成满，张口处用胶纸封好，每种资料分别放在两个易拉罐内)请幼儿摇摇易拉罐，猜猜里面放的什么，哪两个罐中发出的声音是相同的。4．水的游戏(可参照沙水区玩水游戏内容)①感知水的可溶性把盐、糖、洗衣粉、奶粉、沙子、大米、豆子平分别放入水中看一看有什么变化。将相同大小的肥皂片放人冷热不一样的水中，察看溶解的状况。②水的三态(液体、气体、固体)的实验冻冰花、杯里的水不见了。5．空气游戏①感知空气的存在，真实相信各处都有空气、塑料袋、几盆水、充气玩具用塑料袋到各处抓空气，把有空气的塑料袋放入水中，翻开袋口挤一挤，(空气在水中就会变为气泡)。指引幼儿想方法让玩具鼓起来，空气在哪有方法“看见”吗有方法“抓住”吗②使幼儿认识大气压的存在和作用准备玻璃杯、硬纸片指引幼儿察看水漏了没有，告诉幼儿纸片能托住水是由于我们四周存在大气压。③认识空气会流动气球一只，软塑料瓶一个。用手挤压塑料瓶，气球就会鼓起来，指引幼儿察看放手后，气球会如何了，瓶子怎么样了，为何④认识空气能够被压缩，压缩空气产生较大的压力一只小玻璃瓶，橡皮塞、玻璃管。指引幼儿思虑瓶内装多少水适合，如何使喷泉喷得更高大塑料瓶、纸、剪刀、浆糊、画笔(大班幼儿可看制作图自己制作)。快速挤压塑料瓶，火箭便“发射”上天(瓶的大小和挤压力量、速度都会影响火箭飞翔的高度，并借此感知空气的阻力)。6．声音游戏①知道物体振动能产生声音准备桌子、一把塑料尺。用右手食指在尺子露空的尾端稍使劲往下按，再快速放下，让尺子反弹振动，就会听到它发出声音。②知道声音能够流传，思虑影响声音传达的一些要素冰淇淋盒两个、火柴棒、纸(幼儿可自己制作)。指引幼儿比较是线拉直通话听得清楚，仍是线曲折听得清楚，如用水把线弄湿和不弄湿比比看谁听得清。7．光的游戏①察看太阳光分红红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光的现象，并知道七色光的混淆是白色准备三棱镜：用三棱镜调整方向，在墙面上出现彩虹，可将阳光分红七色。准备一盆水、一面镜子。镜子斜着放入水中，水面沉静后镜子会把彩虹照到墙上。做成的七色陀螺(幼儿可自己制作)快速旋转时，七色陀螺就会变为白色。②指引幼儿察看影子随太阳运动而变化的现象，初步能从影子挪动的地点来判断时间准备纸片、小棍、橡皮泥、彩笔。将纸片乎贴在阳光下某处，在纸片的中间用橡皮泥立起小棍，阳光照耀下小棍出现影子。每隔一小时察看一次并做时间记录，8点、9点、10点等(注：不可以碰小棍而搬动了地点)。③认识三原色，让幼儿“发现”颜色的变化，知道此中任意两种分配在一同都能变为另一种颜色准备红、黄、蓝三种颜料，小盘若干，棉签若干，彩笔。幼儿任意用两种颜色彩配，教师指引幼儿做好记录。④在游戏中接触两面镜子反射成像现象，发现两面镜子夹角大小会影响成像多少一个小玩具(小娃娃、纸鹤等)，两面镜子、胶带(做成活页形，可翻开也可合上)。在镜子前放一个娃娃，变化镜子的角度就会出现不一样数目的影像。(把镜子成直角，能照出三个娃娃，角度逐渐减小，娃娃则会一个一个地增添。)教师指引幼儿不单察看娃娃的数目，还要丈量一下两镜子之间的角度。⑤经过游戏认识平镜成像规律画有图形的纸板若干张，彩笔，能立起的镜子。游戏时要请幼儿看着镜子里的像来画，而不可以看纸板画，要求不越出边线。⑥认识凹镜、凸镜、平镜，认识镜面的反射原理，凹镜减小，凸镜放大，平镜相同大帮助幼儿记着不一样镜片名称，指引幼儿察看不一样镜片的成像特色。⑦在游戏中接触理解视觉暂留现象硬纸片、彩纸、小棍(柱形)。当幼儿用手搓动时，感觉动物被关进了笼子。⑧经过实验使幼儿知道光是走直线的，光有折射现象脸盆、一枚硬币、玻璃杯。浩大部分脸盆水，投入一枚硬币，用一只玻璃杯罩上(玻璃杯要垂直放下去)。当透过玻璃杯的侧面看那枚硬币时，杯里的硬币不见了，变换角度也看不到硬币。(光芒往常直线流传，i亟过水时就会改变方向，产生折射，罩在玻璃杯中的那枚硬币反射O来66光芒，在水和玻璃交界的地方所有被折射掉了，所以看不到了。)在玻璃杯里浩大部分杯清水，把一根筷子插进玻璃杯里，请幼儿察看现象。8．力的游戏①幼儿认识摩擦力的简单知识，知道越圆滑的表面，摩擦力越小玩具小汽车一辆、小毛巾一块、小手帕