冀教版语文九上《短文两篇》记承天寺夜游word教案_第1页
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文档简介

《短文两篇-记承天寺夜游》教案一课时重点与难点：重点：学习朴素自然的语言，体会诗情画意的情境。难点：揣摩作者在写景文字中所寄托的思想感情。教学过程：（一）导入上节课我们学习了郦道元的《三峡》，郦道元被后人誉为“善写山水的大手笔”，他的山水游记对后代产生了深远的影响。唐代柳宗元、宋代苏轼等人的山水散文，都曾受他的影响。这节课我们接着学习一篇苏轼的散文《记承天寺夜游》。（二）解题苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片断，或渲染出一种情调，或表现一种心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，这篇仅83字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，耐人寻味。（三）学习课文⒈整体感知（1）教师范读课文，要求学生边听、边在书上勾画生字、词。（2）播放应掌握字、词的幻灯片。幻灯片一：⒈利用工具书、书下注释给下列字注音。遂寝藻荇⒉利用工具书、书下注释解释下列画线的词语。欣然起行无与为乐者遂至步于中庭庭下如积水藻荇交横盖竹柏影也⑶学生借助工具书完成正音、解词。⑷学生默读课文，整体感知作品的内容，思下考以问题：①播放思考题幻灯片。幻灯片二：思考题一：简叙作者的写作思路。(用文中词语)②学生思考、讨论。③明确思考问题一：欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→绘景→抒怀。⑸学生自由朗读课文，把握作者的写作思路。⑹翻译课文，从整体上把握课文的内容。⑺划分文章层次，概括层意。①学生思考、讨论。②明确：探究活动探究内容：

思考：《记承天寺夜游》一文对我们今天有何启示?活动过程：

启发学生畅所欲言、各抒己见参考答案：

在社会飞速发展，物质文明急剧膨胀，生活节奏不断加快，社会竞争压力不断增大的今天，我们还需保持一颗平静空明之心。在物欲横流，精神滑坡的社会中，我

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