关于新课改下选课走班后高中物理学习的几点体会获奖科研报告

关于新课改下选课走班后高中物理学习的几点体会获奖科研报告摘

要：物理是高中生重要的学习内容之一，也是学生们面临的难点科目。与初中生相比，身为高中生的我们拥有了一定的物理基础，对物理知识有了更多的了解。与之相对应的，我们学习的知识也更加复杂，更加抽象了。因此，我们应该找寻正确有效的学习方法，总结自己的经验，学会运用现有的知识和经验来解决新的问题，提高解决实际物理问题的能力。

关键词：高中物理;知识基础;学习方法;心得体会

前言

由于物理知识的抽象性，很多学生对物理知识的学习都抱有畏惧心理。如果我们不注意突破学习中的心理障碍，就会导致物理学习过程中的学习效率低下，不利于提升物理成绩。部分人不重视知识的总结和方法的提炼，在这种情况下，过去的学习错误容易频繁发生，这也会影响我们的学习效果。山东省是高考改革的先行者，我们经历了旧高考到新高考的改变。以下是我针对改革的变化提出的一点高中物理的学习方法和心得体会，希望能为各位同学提供一点学习思路。

一、高中物理的学习方法

物理学习中，掌握科学高效的学习方法能够帮助我们提升成绩，对物理核心素养的养成和发展也有着一定帮助。

1、学会自主预习，在课堂上解决疑惑

预习是能够帮助我们掌握所学内容，有侧重点地进行学习，有利于提升听课效率。但是就目前中国的高中生而言，我们普遍缺乏预习意识，或者说是即使知道预习对自身的帮助很大，但也不会做好真正的预习。因此，为了提高我们的物理学习效率和学习效果，在课前一定要认真预习。例如在《多用电表的原理》一节的学习中，我通過预习知道了本堂课的重点内容在于欧姆表的原理以及使用方法，我就会在之前就对其进行了解，然后再结合老师所讲进行综合学习。在预习过程中，不可避免地会遇到一些问题。例如笔者预习中遇到了如何将量程较小的电流表换成量程较大的电流表或电压表这一问题，在课堂中老师讲到这个地方时就会着重听讲。

2、学会自我探究，在交流合作中成长

物理是一门十分严谨的学科，同时又是十分抽象的，很多物理模型都需要我们去想象，这就给物理学习带来了一定的难度。我们可以通过小组交流的方式来解决物理学习中的困难，通过小组交流来借鉴他人的想法，吸收他人优秀的学习经验。比如在电功率的学习过程中，我们可以自由分组，然后由小组独立探索，进行实验。通过实验，我们可以重点观察是否有电流通过导体，并讨论如果有电流通过，以此得出电流的形成条件，然后也可以进一步探索功率的作用，了解功率与电流和电压的关系。当使用电解液和金属导体形成电流时，我们可以通过对这个问题的独立探索来探究其与正常导线产生电流的差异，从而对电流有更进一步的认识。

二、高中物理学习的心得体会

虽然高中物理是抽象的，但并非是不能攻克的天堑。作为新高考的先行者，我们要认识到物理的重要性，同时也不能对物理产生畏惧心理，要能正确对待物理这门课程。高考改革之后，强调要提升学生的核心素养，因此我们不能只重视提升物理成绩，还要将精力放在提升自身的素养上。这就要求高中学生要学会总结科学有效的物理学习方法和经验，在这里笔者将总结出的一些物理学习的经验罗列如下：第一，我们需要提高课堂的听讲效率。课堂是我们学习的主阵地，是我们获取知识的重要渠道之一，因此要尤其重视课堂听讲。我们应该注意提高听课效率，特别是要重视学习中遇到的疑问或难题，在听讲中要重点关注这些。只有做到这一点，才能提升自身的科学探究能力，才能在物理学习上有所建树。第二，我们要拥有科学的思维，这同样是高中物理要求学生具备的核心素养之一。科学思维包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。在新课程标准要求中，高中生必须具备以上能力。因此我们在平时的课堂学习中要能有意识地锻炼自己这方面的能力。例如在《测定电池的电动势和内阻》电流和电压的实验中，不仅要学会连接导线，更重要的是要能通过电路分析找出自身所犯的错误，要能通过实验使得自己有所成长。第三，要学会自省，要能认识到在学习中遇到的各种困难。我们可以制定一本错题集，将自己平时做题时所犯的各种错误都记下来，并附上错误原因以及正解。这样做不仅可以让我们避免以后再犯相同的错误，还能够提升自身纠错的能力，培养科学严谨的学习态度。重视错误才不会犯错，物理是一门极其严谨的学科，要求学生要尽量减少自身的错误，也就是要培养学生的科学态度与责任。新高考后，通常会出一些情景化的试题来考察学生这方面的核心素养。为了做好这类题目，我们首先应有高度的社会责任感，同时要具有理论联系实际的能力。第四，要能去主动适应老师。改革之后我们采用选课走班的形式进行学习，这一模式可以最大程度满足不同学生的学习需求，但是对学生的要求也更高。我们需要去主动适应老师的教学特点，选择适合自己的老师，才能达到最佳的学习效果。

结束语

高中生要想学好物理，首先应该端正自身的学习态度，