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Word初二物理教案-人教版八年级物理下册《弹力与弹簧测力计》教案

创设情境

1.让学生用拇指压课桌，观察拇指发生了弹性形变而对课桌施加了一个力。

2.让学生用手拉橡皮筋，橡皮筋发生了弹性形变而对手产生一个力。

3.让一学生站在已准备好的桌子上，桌子发生了弹性形变而对该生产生一个力。1.做下列活动并思考这几个力的共同特征。

2.因物体发生弹性形变而产生的力叫做（）。

自主学习1.我们通常所说的压力、拉力、支持力等其实质就是（）。

2.弹簧测力计是一种常用的测量（）的工具。

3.弹簧测力计是根据（）原理制成的。

4.弹簧测力计主要是由（）、（）、（）等组成的。

5.弹簧测力计的使用方法：

（1）先了解弹簧测力计的，待测力的大小应在之内。

（2）明确。

（3）测力前要检查指针与是否对齐。

（4）测力时弹簧轴线跟的方向在一条直线上阅读课本“弹簧测力计及正确使用弹簧测力计”部分，并观察实物完成自主学习提纲。

合作共建知识点1：

问题1：

通过创设情景中的三个实验，分析出什么是弹力及弹力发生的条件.

问题2：

在你的生活中还接触到哪些有关弹力的现象？

知识点2：

学生分别用不同的力拉橡皮筋或弹簧，从而分析出弹簧测力计的原理。

知识点3：

学生观察小组内的弹簧测力计，说出它的构造。

知识点4：

结合弹簧测力计的使用方法进行下面的尝试：

（1）在量程范围内感受1N、5N、10N的力有多大；

（2）测头发被拉断时力的大小；

（3）将弹簧测力计竖直放置，读出弹簧测力计下面分别挂一个钩码、两个钩码、三个钩码时力的大小；

（4）用两个弹簧测力计水平对拉，看看谁对谁的拉力大些，想想为什么？

让学生充分地与同学、老师进行交流，充分展现自己的观点、方法、“成果”。

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