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文档简介

Word初三化学教案-人教版九年级化学《元素》教案1

复习导入：

（回忆)电解水的实验说明水是由什么组成的?

（设疑)什么叫元素呢?

(投影)：

(问)上述两组原子在结构上有何共同点?

(投影)2．在投影1的基础上，在两组原子的右侧分别打上“碳元素”、“氧元素”。

（问)根据以上内容，你们能试着说说什么叫元素吗?

新知探究：

(板书)一、元素

1、元素——就是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。

(思考训练)

1、氕、氘、氚三种原子的质子数和电子数都是1，但是中子数分别是0、1、2，它们都属于氢元素，你同意吗？理由是？

据此，你对“一类原子”的理解是？

2、属于同种元素吗？理由是？

据此，我们把“一类原子”扩大为“一类粒子”，同意吗？

(板书)2、元素与原子的区别与联系：

（投影）元素与原子的区别与联系。引导学生讨论，具体内容见表：

请同学们通过模型卡片的拆拆、拼拼，用分子、原子的观点解释下列变化过程：

水——→氢气+氧气

氢气+氯气——→氯化氢

通过以上活动，思考：

在化学变化中，分子是否发生变化?元素是否发生变化?

(过渡)我们知道，英文单词不计其数，但字母只有26个；到目前为止，虽然到现在发现的元素种类只有—百多种，但由其组成的物质的种类却有三千多万种。

完成教材中P74“活动与探究”。

（思考下列问题）

（1）地壳中含量最多的元素；

（2）地壳中含量最多的非金属元素；

（3）地壳中含量最多的金属元素；

（4）空气中含量最多的元素；

（5）生物细胞中含量最多的元素。

(问）在前面几个单元的学习过程中，我们已接触到一些符号，如：O，H，N，C，Al……。这些符号表示什么意思呢?(阅读教材P75“资料”栏。)

二、元素符号

根据元素名称的偏旁特点，我们将元素分成三类。

（板书）1、元素的分类

1．稀有气体元素：“气”字头

2．金属元素：“金”字旁（汞除外）、

2、元素符号

引导学生阅读课本P,62表3—4。

如何正确书写元素符号呢?

出示几个书写错误的元素符号，让学生改正。

(启发）

同学们能否寻找一些记忆的方法，如：联想、对比等，尽快认识这些元素符号请点击下载Word版完整教案：人教版九年级化学《元素》教案1

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