英语语法学习

PAGEPAGE45英语语法学习方法可跟动名词做宾语的动词及与不定式的区别Admit承认Avoid避免Advise建议Appreciate赏识,感激begin开始doingortodoconsider考虑；思考deny否认delay推迟encourage鼓励endure耐久,忍耐escape逃脱,避开enjoy喜爱excuse原谅,申辩finish完成fancy想象,设想,认为forgetdoing忘记做过某事todo忘记要做某事giveup,放弃hate不喜欢doingortodohelpcan’thelpdoing情不自禁helpdoingortodo帮助做某事imagine想象；以为；假想like喜欢doingortodolove喜爱doingortodomind介意；postpone延期；practice实践；熟练putoff推迟；require需要，要求rememberdoing记得做过某事todo记着做某事regretdoing后悔todo抱歉start开始doingortodostopdoing停止做某事todo停下来做另外事suggest建议trydoing试着做todo努力做▲Enough...todo足够..做too…todo太….而不能==soasnotto▲havesbdosth让某人做某事havesthtodo有什么事要做havesthdone让别人做某事e▲不定式做宾语补语省略to的动词feel,hear,notice,see,watch,have,help,let,make注：当不定式做主语补语时to不可省。▲必须使用关系代词that的几种情况1先行词被形容词最高级修饰。2先行词是all,everything,nothing,something等不定代词3当先行词被only,any,no,very,little或序数词修饰时。注：上面3种情况不能使用who,whom,which等关系代词。常用连词as1.一边.一边2.当...时3.因为assoonas一…就…as(so)longas只要as(so)faras据…所知as...as像...一样as--尽管accordingly因此所以although,though虽然尽管After在...之后AaswellasB不但A而且Bbefore在...之前besides而且because因为，放在主句后。bothAandB既是A又是Bbut但是，而是，的确…但consequently因此所以eitherAorB不是A是Bevenif即使eventhough即使else否则forfearthat以防万一furthermore而且however然而hence因此所以however不论if如果是否inaddition而且inorderthat为了incase以防假使，如果inthat因为既然lest以防万一moreover而且not...until--直到...才nosooner--than--一…就…notso(as)...as不像...nowthat既然nomatter(what,when,where,how)无论(什么.何时,何地……)nor也不neitherAnorB既不是A也不是BnotonlyAbutalsoB不但A而且Bnevertheless然而once一旦;一度onconditionthat条件是otherwise否则or或，否则，不管是…，还是；providedthat如果有时省略thatstill然而since既然，因为Since自从...通常主句用现完成时so...that太...以至so形容词或副词sothat以便，为了so可以省去。so因此，所以，那么，这样看来；such...that太.以至such后用名词。themoment一…就…(=assoonas)thus因此所以therefore因此所以more...than比...怎么样用于比较，后面用形容词或副词。Themore...,themore...-越...越...though虽然尽管Unless如果不，除非=ifnotWhen1.当...的时候While1.在...期间2.而3虽然尽管Where在...的地方Wherever无论哪里Whatever不管Whether不管，常与ornot连用yet然而773介词about关于，对于，在附近，在…周围，在…范围above在…以上（标准）超过，过于across交叉，横穿，在…(对面)那边after在…之后（时间），在…后面against相反，反对，逆着，靠着along顺着，沿着，带着alongside和并肩，与…并排among在…之中（三者以上）around围绕，四处，在…周围as当作，作为，以…身份at在…方面，在…地点，在…时刻becauseof由于，因为before在…之前（时间），先于behind在…之后（物体），落后below在…下面（标准），到…下面beneath在…下（on的反义词），低beside在…旁边，和…比较besides除…之外，在…之外between在…之间（两者），介乎…之间，连接…beyond在…那一边，超过，迟于but（用于nothing,nobody,who,all等词之后）除…之外by在旁边，经，按照，通过，用,被despite尽管，不管，不论down在…下方，往…下方，尽头during在…期间，在…的时候except除了…之外，除非，若不是for为了，因为，对于，一段时间from始于，今后，来自，由于in在之内（敞开状态），在…期间including包括inspiteof尽管，不管，不论insteadof取代inside在…之内（封闭状态）在…内部（时间）into到…里，进入到…之内like象，如同near在…近旁，近似于of…的，由…制成的，关于，对于off从…离开，从…掉下，脱离on在…之上，依附于，在…时候(日)opposite在…对面outof从…出来，出于…中间有…outside在…之外，向…之外over走遍整个..越过，在…正上方past过去（时间），超过，晚于regarding关于，对于，就…而论round在周围，环绕，在…附近since自从，自…以来，从…至今through穿过，通过，从头至尾throughout遍及，贯穿，从头至尾till直到…为止，直到…（才）to向，往，给…，直到…为止toward向，对于，接近，将近under在…正下方，低于until到…为止，在…以前up向上，在上，沿upon在…之上，在…后立即with与…一起，和…，带着，偕同within在…之内（时间），在…范围without在…外面，没有，如果没有worth值得….不规则动词表be是,在,存在was,werebeenbeat敲打,拍子,打,打败beatbeatenbecome变成,成为,变得becamebecomebegin开始,首先beganbegunblow殴打,突然的打击风吹,吹气于,叫,喘气blewblownbreak休息,暂停,破裂,突变。打破,违犯,折断,削弱,超过,突变brokebrokenbring拿来,带来,产生,引起,提出(诉讼)停下broughtbroughtbuild建造,建筑构造,builtbuiltbuy买,购买,boughtboughtcatch捕捉,捕获物,(窗)钩捕获,赶上(车船等),发觉,感染（疾病）抓住caughtcaughtchoose选择,选定chosechosencome来,来临,到达,出现,camecomecost成本,价钱,代价价值为,(使)花费(金钱,时间,劳力等),使失去(生命,健康等),令人付出花费costcostcut切(割、削),(直线等)相交,剪,截,刺穿,刺痛,删节,开辟(刀、剑、鞭等的)切削,削减,删节,伤口,切口cutcutdig掘,挖,钻研,搜集dugdugdo做,实行,尽力,给予,可用,制作,算出,解答diddonedraw拉,曳,牵,画,绘制,拖曳汲取,领取,提取,引起,吸引向...移动,挨近平局,和局,拖曳drewdrawndrink饮料,酒,酗酒,一口(或一些)饮料喝,喝酒,(植物、土壤等的)吸水,举杯庆贺drankdrunkdrive驾车,驱动器,快车道,推进力,驱使,动力,干劲,击球开车,驱赶,推动、发动(机器等),驾驶(马车,汽车等)开车,猛击,飞跑drovedriveneat吃,腐蚀ate[et]eatenfall秋天,落下,瀑布,降低,落差,采伐量,堕落,下降倒下,落下,来临,失守,变成,垮台,下跌,阵亡fellfallenfeel摸,触,试探,感觉,觉得,触摸,以为有知觉,(人)有某种感觉,摸索,同情感觉,觉得,触摸feltfeltfight打架,战斗,打仗,搏斗,对抗,打架与...打仗,指挥战斗,反对...提案foughtfoughtfind找到,发现,感到,查明,得到,认为,见到...的存在foundfoundfly飞翔,飘扬,溃逃逃脱flewflownforget忘记,忽略忘记,忘形,忘乎所以forgotforgottenget获得,变成,收获,使得,挣得,受到(惩罚,打击等),染上,抓住到达,成为,变得gotgotGive给,授予,供给,献出,让步,引起,发表,捐助gavegivengo离去,走,进行,去,进行wentdonegrow生长,成长,渐渐变得,增长,增高种植,栽培,培育grewgrownhave有,持有,hadhadhear听到,听说,听取,heardheardHide剥...的皮,痛打,隐藏,掩藏,隐瞒,掩饰hidhiddenhit打击,打,碰撞,击中,袭击,hithithold把握,把持力,柄,控制,监禁,掌握,拿着,保存,支持,占据,持有,拥有支持,保持,控制,保留heldheldhurt刺痛,伤害,(使)痛心,(使)伤感情,危害,损害,受伤hurthurtkeep保持,保养,保存,遵守,经营,,维持,继续不断keptkeptknow知道,了解,认识,熟悉,认出,分辨,确信knewknownlay放置,铺设,产(卵)提出,平息,布置laidlaidlead领导,引导,致使领导,(道路等)通向,导致ledledlearn学习,听到,获悉学习,学会,认识到learned,learntlearned,learntleave许可,同意,请假,休假离开,动身,剩下,遗忘,委托,遗弃出发,离开leftleftlend借给,贷(款)lentlentlet假设,出租,允许,排放,让...进入(或通过),妨碍出租,(工程等)被承包出租屋,letletlie躺,平放,展现,展开,位于说谎,躺laylainlose遗失,浪费,错过,输去,使失去,使迷路,使沉溺于受损失,失败lostlostmake制造,安排,使成为,认为,产生,获得,进行,构成mademademean意谓,想要,用意,有意义meant[ment]meant[ment]meet遇见,(迎)接,与(某人目光)相遇,(赴约)和...会面,(经介绍)与...相识,对付相遇,接触metmetpay薪水,工资支付,交纳,给予,有利,值得,合算paidpaidput放,摆,安置,表达,迫使,移动,提出,putputread读,阅读,理解,学习read[red]read[red]rise上升,增加,上涨,高地,小山,发生,出现升起,起身,发源,起义,高耸,增长,上升,复活使飞起roserisenrun跑,赛跑,奔跑,运转,趋向跑,奔,逃跑,竞选,跑步,蔓延,进行,行驶使跑,参赛,追究,使流,管理,运行ranrunsay说,讲,表示,比方说,话语,想说的意见,said[sed]said[sed]see看,看见,了解sawseensell出售,卖soldsoldset放,置,移动到,使(人或事物处于某种状态),提出,树立setsetsend送,寄,发送,派遣,打发sentsentshake摇动,摇,颤抖,震动shookshakenshine照耀,发光擦亮shoneshoneshoot射击,发射,射击,投射,伸出,拍摄,用完,挥出,给...注射,使爆炸射出,射击,发出,发芽,射门,拍电影shotshotshow表示,展览,炫耀,外观,假装出示,指示,引导,说明,显示,展出,放映showedshownshut关上,闭上,关闭shutshutsing唱,演唱sangsungsit(使)就座,(使)坐satsatsleep睡,睡觉sleptsleptspeak说话,发言,演讲,操(某种语言)spokespokenspend花费,消耗,用尽度过,消磨spentspentspread伸展,展开,传播,蔓延,酒席,宴会,桌布伸展,展开,铺,涂,敷,摆,传播,散布spreadspreadspring跃起,泉,弹簧,发条,弹性,弹力,根源跳,跃,跃出,使跳跃,使爆炸,触发sprangsprungstand站,立,站起,(使)竖立,(使)位于,维持不变,持久,经受stoodstoodsteal偷,窃取,偷窃,偷盗stolestolensweep扫,打扫,清扫,,扫过,掠过sweptsweptswim游泳,漂浮,潮流,眼花swamswumtake拿,拿走,取,抓,占领,获得,接受,tooktakenteach讲授,教授taughttaughtTear扯,撕,撕破,戳破,拉掉,折磨,使分裂,撕掉toretorntell告诉,说,吩咐,断定,知道讲述,泄密,告发,表明,作证toldtoldthink想,思索,认为认为,以为,预料thoughtthoughtthrow投,掷扔,抛,(指马)把骑者摔在地上,使苦恼,惊忧,投掷threwthrownunderstand懂,了解,听说,推定,以为understoodunderstoodwake叫醒,激发醒来,醒着,警觉,振奋wokewakedwear穿,戴(～out)磨损,用旧,(～out)穿着worewornwin(获)胜,赢得,劝诱,取得胜利赢,胜利wonwonwrite书写,著述,写,写满,写信给写,写字,写信,写作,作曲wrotewritten英语三种基本句型▲主+系动词+表词序主语系动词表语即句子的主体用于连接主语和表语表示主语身份、状态以及所处的位置词性*名词代词Be(is,am,are)*名词形容词介词+*名词(介词短语)注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。1这个人是一个老师。Themanisateacher.主语系表语主语系表语（名词）2 他（是）很忙。Heisbusy.主语系表语主语系表语（形容词）▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。3 她（是）在教室里。Sheisintheclassroom.主语系表语主语系表语（介词短语）▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。介词短语4幸福是太多和太少之间的一站。英国法学家

波洛克介词短语Happiness

is

a

station

between

too

much

and

too

little.Pollock,

British

jurist形容词介词短语高个子的男人是从英国来的老师。形容词介词短语ThetallmanisateacherfromEngland.介词短语形容词6.她在二楼的小教室里。形容词介词短语Sheisinthesmallclassroomonthesecondfloor.Theteacherintheclassroomishandsome.Mybookisonthedeskintheclassroom.表语（介词短语）定语（介词短语）Sheisinthesmallclassroomonthesecondfloor.介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。课堂练习11．教室里的那个人是一个从英国来的老师。2．二楼教室里桌子上的钱不是我的。3．我的家乡hometown在两山hill之间的峡谷valley里。4．拿着刀knife的那个贼knife就在你的卧室里的门后面behind。1.教室里的那个人是一个从英国来的老师。ThemanintheclassroomisateacherfromEngland.2．二楼教室里桌子上的钱不是我的。Thenmoneyonthedeskintheclassroomonthesecondfloorisnotmine3．我的家乡在两山之间的峡谷里。Myhometownisinthevalleybetweentwohills4．拿着刀的那个贼就在你的卧室里的门后面。Thethiefwithaknifeisbehindthedoorinyourbedroom课堂练习21．医院里的那个傻子fool是从英国来的。2．教室里靠窗户的桌子上的那台电脑computer是新的。3．你们班里的那个漂亮的女孩子是个贼knife。1.医院里的那个傻子是从英国来的。ThefoolinthehospitalisfromEngland.2.教室里靠窗户的桌子上的那台电脑是新的。Thecomputeronthedesknearthewindowintheclassroomisnew.3．你们班里的那个漂亮的女孩子是个贼thief.。Thebeautifulgirlofyourclassisathief.▲谓+主+状该句型通常用于表达某地存在某物（人）词序3状语1谓语2主语3状语地点存在物或人地点词性介词+名词(Therebe)名词介词+名词(介词短语)注：该结构中的状语可以置于句首或句尾。 1房间里有一张桌子。 某地thereis某物Thereisatableintheroom.=Intheroom,thereisatable.2我们家有五口人。 某地thereare某人Therearefivepeopleinmyfamily.如果需要，该种句型中名词同样可被定语修饰，请看例句。介词短语形容词3二楼的房间里有一张大桌子。介词短语Thereisabigtableintheroomonthesecondfloor.Thereisabigtableintheroomonthesecondfloorinthebuildingintheschool.特别提示：英文书面表达注意事项1注意英语的三个句子，举什么旗子不要错，不要丢。2注意肯定否定，别忘了问号。3注意定语的位置4小心单数复数和冠词。课堂练习31．你们学校附近的医院hospital里有五位从美国来的医生吗？2．卧室里桌子上电脑旁边的钱是你姐姐的吗？3．卧室里床底下的盒子里的那个旧钱包wallet是你的吗？4．树上面的那个红苹果apple旁边的那只蓝色的鸟bluebird是从南方来的吗？5．宾馆前面infrondof的那个胖女人是从香港来的记者reporter吗？1．你们学校附近的医院里有五位从美国来的医生吗？AretherefivedoctorsfromAmericainthehospital?2．卧室里桌子上电脑旁边的钱是你姐姐的吗？Isthemoneynearthecomputeronthedeskinyourbedroomyoursister’s?3．卧室里床底下的盒子里的那个旧钱包是你的吗？Istheoldwalletintheboxunderthebedinthebedroomyours?4．树上面的那个红苹果旁边的那只蓝色的鸟是从南方来的吗？Isthebluebirdneartheredappleinthetreefromthesouth?5．宾馆前面的那个胖女人是从香港来的记者吗？IsthefatladyinfrondofthehotelthereporterfromHongKong?infrondofthehotelInthefrondofthehotel特别提示：代词的几种基本形式主格Iweyoutheyhesheit宾格meusyouthemhimherit形容词性所有格myouryourtheirhisherits名词性所有格mineoursyourstheirshishersits▲主+谓+宾+状词序5状语1主语2谓语3宾语4状语5状语句子的主体主语发出的动作动作的接受者修饰谓语动词表示谓语动作发生的时间地点原因等词性介词+名词名词代词动词(do)名词代词(宾格)副词介词+名词注：在该结构中主谓是不可缺少的部分，宾格有无取决于动词是及物还是不及物动词，状语根据需要而定。代词介词短语动词 名词1他在花园里种了一棵树。主语状语谓语 宾语Heplantedatreeinthegarden.主语谓语宾语状语名词介词短语副词动词名词2学生们在大学里努力学习英语。主语状语状语谓语 宾语ThestudentsstudyEnglishhardintheuniversity.主语谓语 宾语状语状语▲在任何一种句型中，只要需要，名词都可以被定语修饰。以第3句为例。介词短语形容词介词短语3从中国来的新学生们在美国的一所大学里努力学习英语。形容词介词短语ThenewstudentsfromChinastudyEnglishhardinthe介词短语universityinAmerica.课堂练习41．汤姆每天晚上在阅览室里做作业。2．二楼厕所的那个人是从英国来的吗？3.客厅里靠窗户的墙上的画里的那个小村庄是你的家乡吗？4.你前面的那个人是一个从英国来的贼。5.那个从美国来的小偷每年在北京市偷一百辆自行车。6.我不喜欢你们班的那个老师。7.学校花园garden里的大树下的那个人是你爸爸吗？8.每天夜里12点你爸爸和你妈妈在客厅lovingroom里看电视吗？特别提示：英文书面表达注意事项1注意英语的三个句子，举什么旗子不要错，不要丢。2注意肯定否定，别忘了问号。3注意定语的位置小心单数复数和冠词。1．汤姆每天晚上在阅览室里做作业。Tomdoeshishomeworkinthereadingroomeveryevening.2．二楼厕所的那个人是从英国来的吗？IsthemaninWConthesecondfloorfromEngland?3.客厅里靠窗户的墙上的画里的那个小村庄是你的家乡吗？Isthevillageinthepictureonthewallnearthewindowinthelovingroomyourhometown?4.你前面的那个人是一个从英国来的贼。ThemaninfrondofyouisathieffromEngland.5.那个从美国来的小偷每年在北京市偷一百辆自行车。ThethieffromAmericasteals100bikesinBeijingeveryyear.6.我不喜欢你们班的那个老师。Idon’tliketheteacherofyourclass.7.学校花园里的大树下的那个人是你爸爸吗？Isthemanunderthebigtreeinthegardenintheschoolyourfather?8.每天夜里12点你爸爸和你妈妈在客厅里看电视吗？DoyourfatherandmotherwatchTVinthelivingroomat12everynight?课堂练习汉译英我们的村庄（是）在两山之间的峡谷里。 主语系定语表语 Ourvillageisinavalleybetweentwohills.从上海来的那些学生每天晚上在二楼的阅览室里定语主语状语状语复习英文。 谓语宾语ThestudentsfromShanghaireviewEnglisheveryeveninginthereading-roomonthesecondfloor. 3．我们班里有5个从上海来的女学生。 状语thereare 定语主语 TherearefivegirlstudentsfromShanghaiinourclass.二、英译汉ThenumberofspeakersofEnglishinShakespeare’stimeis 主语 定语定语定语系fivemillion.Todayitis260million.表语莎士比亚时代使用英语的人数是五百万，而今天达二亿六千万。2．Alifewithoutafriendisalifewithoutasun. 主语定语系表语定语 生活中没有朋友，如同生活中没有太阳。3.Theearthhasapartner(伙伴)initstriparoundthesun. 主语谓宾语状语定语Itisthemoon. 地球在围绕太阳转的旅途中有一个伙伴。它就是月亮。重要提示充分重视三种基本句型的重要性，它们是学好英语的关键，也是学会用英文思维的第一步，真正掌握英语的三种句型，在以后的学习中有一通百通的效果。请特别注意英语中的介词、常用介词不过30多个，在阅读英文和说英文时你会发现，平均每读10个单词就会出现两个介词，所以介词有以一当百的效果，也就是说，背会30多个介词解决了阅读中的20%词汇。将中英两种文字加以比较，注意它们的相同与不同之处，掌握其规律,学习英语就变得异常容易。LESSONTWO四种一般时态当了解英文是由三种基本句型构成，识别它们的主要方法是动词。掌握动词就成了学习的第二个难点。要想掌握好时态，主要有以下三点：1.无论动词如何变化，我们都能识别它，并且熟练地应用它，这就要求我们熟记每种变化的构成。它们的每种变化到底意味着什么？它们与中文的动词有什么区别？3.最关键的是，要了解什么是时态，其实时态的本质是一半时，一半态。由于以上问题，在我们以往的教科书中非常混乱，中国人和英国人的思维方式有很大不同，以上问题就变得非常复杂，在整个学习中要注意上面提出的三个问题，当你能够回答并掌握以上三点时，你的英语就会产生一个极大的飞跃。首先让我们从时入手，掌握英文中的时间概念并不难，请看下列时间轴。▲一般时态所表示的时间概念 过去现在将来过去将来───── （即相对于过去的将来）▲一般时态所表示的时间概念从上面的图可以清楚地看出一般时态所使用的时间概念。▲一般时态的构成句型时态主系表主谓宾谓主状一般现在时态is,am,aredo,doesthereis(are)一般过去时态was,weredidtherewas(were)一般将来时态willbewilldotherewillbe一般过去将来时态wouldbewoulddotherewouldbe句子的三种模式其实英语只有三种基本句型▲主+系动词+表词序主语系动词表语即句子的主体用于连接主语和表语表示主语身份、状态以及所处的位置词性*名词代词Be(is,am,are)*名词形容词介词+*名词(介词短语)注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。isamarewaswereBewillbeWouldbeYouarerich.▲谓+主+状该句型通常用于表达某地存在某物（人）词序3状语1谓语2主语3状语地点存在物或人地点词性介词+名词(Therebe)名词介词+名词(介词短语)注：该结构中的状语可以置于句首或句尾。isarewaswereTherebewillbeWouldbeThereisawalletonthedesk.▲主+谓+宾+状词序5状语1主语2谓语3宾语4状语5状语句子的主体主语发出的动作动作的接受者修饰谓语动词表示谓语动作发生的时间地点原因等词性介词+名词名词代词动词(do)名词代词(宾格)副词介词+名词注：在该结构中主谓是不可缺少的部分，宾格有无取决于动词是及物还是不及物动词，状语根据需要而定。DoThestudentsstudyEnglish.ThestudentsdonotstudyEnglish.DothestudentsstudyEnglish?DoesThestudentstudiesEnglish.ThestudentdoesnotstudyEnglish.DoesthestudentstudyEnglish?▲一般过去时态的基本用法DidThestudentsstudiedEnglish.ThestudentsdidnotstudyEnglish.DidthestudentsstudyEnglish?▲一般将来时态的基本用法WillThestudentswillstudyEnglish.ThestudentswillnotstudyEnglish.WillthestudentsstudyEnglish?▲一般过去将来时态的基本用法WouldThestudentswouldstudyEnglish.ThestudentswouldnotstudyEnglish.WouldthestudentsstudyEnglish?▲一般现在时态的基本用法表示客观事实或普遍真理●Theearthmovesaroundthesun.地球围绕太阳运行。●Practicemakesperfect.熟能生巧。表示目前的情况及反复发生的动作，或习惯性的动作，常与频率副词连用。如sometimes,often,always,usually,seldom,这种副词通常放在主语和动词之间。 ●Sheseldomgetsupbefore6inthemorning. 她早晨很少在6点以前起床。●TheyoftengoforanoutingonSunday. 星期天他们经常去郊游。 ▲一般过去时态的基本用法一般过去时态表示过去的状态及发生的动作。Iwenttoseeadoctoryesterday。 昨天我去看病了。●Hewasapilotfiveyearsago. 五年前他是一个飞行员。●Hemarriedastewardess.他娶了个乘务员。▲一般将来时态的基本用法在英语中，表示将来的动作或状态时，有多种形式。这里介绍四种常用形式。will,shallshall用于第一人称，will用于其它人称。在现代英语中，尤其在美国，在表示将来的时候，所有人称都使用will而shall只用于一些习惯用法。●ShewillarriveinLondononFriday. 她将在星期五到伦敦。●Wewillneverforgetyouforever. 我将永远不会忘记你。●Heoftensayshewillberichinthefuture. 他常说他将来会富有。tobe(am,are,is)goingtodo(be)该种形式用来表示将来时，尤其是在口语中用的较多，常常含有“打算”的含义。●Iamgoingtogetupatfiveo’clocktomorrowmorning.我明天早上打算五点起床。●I’mgoingtohavedinnerathomethisevening.今天晚上我打算在家吃晚饭。shall,will和tobegoingto的比较●Heisgoingtoseehisteacherthisafternoon.●Hewillseehisteacherthisafternoon.第一句只是一种打算，第二句在一定程度上已经决定了。●I’mgoingtoclimbtothetop.●Iwillclimbtothetop. 第一句表达的是一种意向，第二句肯定程度比较大。will和tobegoingto的区别有时并不十分明显，可以换用，但在有些情况下却不行。●Iwillneverforgetyou.╳I’mnotgoingtoforgetyou.第二句不对。这里表示的不是一种打算而是一种不可能、决不会的意思。be(is,am,are)to+动词原形也是一种表示将来的形式，含有“计划”或“安排好了”的意思，是正式用语。●Maryandmybrotheraretobemarriednextyear.玛丽和我的兄弟计划明年结婚。beto+动词原形与tobegoingto+动词原形的比较●Wearegoingtofinishourpapertheendofthismonth.我们打算本月底完成我们的论文。●Wearetofinishourpapertheendofthismonth.我们计划本月底完成我们的论文。第一句tobegoingtodo是表示打算。第二句是计划，安排好了或必须完成的意思。be(is,am,are)aboutto+动词原形指马上就要发生的动作。●Look!Theplaneisabouttotakeoff.看！飞机马上就要起飞了。▲一般过去将来时态的基本用法过去将来时态实际上是过去时态与将来时态相加构成的时间概念。在英语中表示过去将来状态或动作时有多种形式。这里介绍四种常用形式。would,shouldshould用于第一人称，would用于其他人称。在现代英语中，尤其在美国，所有人称都用would.●Ithoughthewouldtakethechance.我想他会抓住这个机会。（相对于thought这个过去时态的将来）●Iknewhewouldbeagoodteacher. 我早知他会成为一个好老师。（相对于knew这个过去时态的将来）●LasteveninghesaidhewouldgotoAmerica. 昨天晚上他说他要去美国。（相对于昨天晚上的将来）从上面的三个例句可以看出：一般过去将来时态在使用时通常会给出一个过去的时间点。should和would除表示过去将来以外，还可以作为情态动词用。用法比较复杂，请同学们在今后的阅读中多加注意。●ShouldIgoon? 我可以继续吗？（表示征求对方的同意，语气很客气）●Youshouldgiveupsmoking.你应该戒烟。（表示应该，指一种义务或责任，但语气较客气）●Wouldyouliketohavedinnerwithme? 你愿意和我共进晚餐吗？（表示请求对方做某事，语气很客气）tobe(was/were)goingto这种一般过去将来时态和我们上面讲的一般将来的用法是一样的。只是立足于过去某一点谈将来的事情。tobe(waswere)to+动词原形（用法可参考一般将来进行时态）be(waswere)aboutto+动词原形（用法可参考一般将来进行时态）●I

am

about

to

or

I

am

going

to

die:

either

expression

is

correct.Dominique

Bouhours,

French

grammarian,

D.我将或者我即将——死去：两种表达方式都正确。法国语法学家伯阿沃斯.

D.（遗言）●Oh,

do

not

cry

be

good

children

and

we

will

all

meet

in

heaven（天堂）.Andrew

Jackson,

American

president哦，不要哭，要做乖孩子，我们都会在天堂见面的。--美国总统杰克逊.

A.（遗言）有这样一个生动故事二战时，美军在法国澳马哈海滩登陆，遇到德军强大的火力，死伤无数，美军上校泰勒向士兵讲了这样一段话：Therearetwotypesofpeopleinthisbeach(海滩)，thedead(死人)andthosewhoaregoingtodie.(在这个海滩上只有两种人：死人与将要死的人.)Followmeandtrytogetoutofthehell！(地狱)跟着我，冲出这地狱！战后，这句话成为美国的名言。在学习英语中，也同样只有两种人：失败的人与将要失败的人;Followmeandtrytogetoutofthehell!特殊疑问句的构成特殊疑问句是对句子中不了解的成分提问，其基本规律是：提问主语，句子不变。提问句子的其他成分，先变一般疑问句，再用疑问代词或疑问副词代替所不知道的成分，并置于句首。提问主语的定语，按主语处理，提问其他成分的定语，按其它成分处理。● HestudiedEnglishhardintheuniversityforthetestonSunday.whowhathowwherewhywhen 他在大学里，为了考试在星期日努力学习英语。WhostudiedEnglishhardintheuniversityforthetestonSunday?WhatdidhestudyhardintheuniversityforthetestonSunday?HowdidhestudyEnglishintheuniversityforthetestonSunday?WheredidhestudyEnglishhardforthetestonSunday?WhydidhestudyEnglishhardintheuniversityonSunday?WhendidhestudyEnglishhardintheuniversityforthetest?注：当谓语动词不知道的时候，宾语自然也不知道。WhatdidhedohardintheuniversityforthetestonSunday?注：特别注意提问定语的句型变化。FivestudentsstudyEnglish.HowmanystudentsstudyEnglish?Ihavetwochildren.Howmanychildrendoyouhave?Tomisourteacher.Whoisyourteacher?IliveinAmerica.Wheredoyoulive?注：在谓主状句型中，无论提问什么成分，都要先把句型变成一般疑问句。请注意以下两种提问方式更符合英美人的语言习惯。Isthereanythingonthedesk?Isthereanybodyintheclassroom13.Therearefivepeopleinmyfamily. Howmanypeoplearethereinyourfamily?句型时态主系表主谓宾谓主状一般现在时态is,am,aredo,doesthereis(are)一般过去时态was,weredidtherewas(were)一般将来时态willbewilldotherewillbe一般过去将来时态wouldbewoulddotherewouldbedodidwilldobe(isamare)goingtobetobeaboutto 请同学们一定要认真做作业，动手能力和举一反三的能力，是衡量一个人素质的重要因素，也是掌握好英语的关键。课堂练习1把下列句子先变成一般疑问句，再就画线部分提问。Johntaughtinamiddleschool.TomstudiesChinese.Themeetingwillbeginattwoo’clock.Shewashappybecauseshepassedtheexam.Theywereneighborsthreeyearsago.Wewenttothecinematwiceamonth.Hecanfinishthejobintwoweeks.Wesoldthecottonbyweight.WheredidJohnteach?WhatdoesTomstudy?When(Whattime)willthemeetingbegin?Whywasshehappy?Whenweretheyneighbors?Howmanytimes(Howoften)amonthdidyougotothecinema?Whencanhefinishthejob?Whosoldthecottonbyweight?课堂练习21.北京市的那所学校去年有五位从美国来的老师吗？2.去年你们班的同学在你们学校附近的那所医院里种了一百棵树吗？3.昨天夜里十二点，有个拿刀的贼在我们家客厅里把我们家的猫杀了。4.我们班的老师明年要教从美国来的学生吗？5.两个警察中间的那个小偷去年在美国偷了一百辆自行车。6.明年谁会是你们班最好的学生？1.北京市的那所学校去年有五位从美国来的老师吗？WeretherefiveteachersfromAmericaintheschoolinBeijing?2.去年你们班的同学在你们学校附近的那所医院里种了一百棵树吗？Didyourclassmatesplant100treesinthehospitalnearyourschoollastyear?3.昨天夜里十二点，有个拿刀的贼在我们家客厅里，把我们家的猫杀了。Thethiefwithaknifekilledmycatinourlivingroomat12yesterdaynight.4.我们班的老师明年要教从美国来的学生吗？TheteacherofourclasswillteachthestudentsfromAmerica.5.两个警察中间的那个小偷去年在美国偷了一百辆自行车。Thethiefbetweentwopolicemenstole100bikesinAmerica6.明年谁会是你们班最好的学生？Whowillbethebeststudentinyourclass?LESSONTHREE四种进行时态导言我们前面所学的四种时态，表达的只是时间概念。本课所学的进行时态除时间概念外，又加入了某种感情色彩。在传统的教学中，进行态往往被认为只是表示一个进行的动作，其实这只是一个表面现象，进行态更多的含义在于给人一种生动的画面感。我们可以形象地比喻：使用一般态像听录音机，使用进行态则像看电视机，而后者所具备的功能正是画面，这恰恰是一般态和进行态的不同之处。第二，进行态给我们的是一种暂时性。理解以上两点是非常重要的。导言请大家看下列表格，竖行表示时间概念，横行则表示情态或叫做情感。将“时”与“态”区分开，是我们学好时态的关键。态时一般进行完成完成进行现在一般现在时现在进行时现在完成时现在完成进行时过去一般过去时过去进行时过去完成时过去完成进行时将来一般将来时将来进行时将来完成时将来完成进行时过去将来一般过去将来时过去将来进行时过去将来完成时过去将来完成进行时▲进行时态的构成时态主谓宾现在进行时is(am,are)doing过去进行时was(were)doing将来进行时willbedoing过去将来进行时wouldbedoingBedoing▲现在进行时态和过去进行时态一般现在时 过去现在将来-现在进行时 1、进行态的暂时性，进行时态与一般时态的比较●TheyliveinAmerica.（一贯的）●TheyarelivinginAmerica.（暂时的）第二句给我们的感觉是，他们一直住在别的什么地方，但目前暂住美国。HeisstudyingEnglishhard.YOUdonoteatmuch.YOUarenoteatingmuch.●MyTVworkswell.我的电视非常好。（一贯的）●MyTVisworkingwell.我的电视目前很好。（暂时性）第二句给人的印象是：电视过去工作不正常，最近修了一下，效果很好。进行时态的感情色彩。进行态除了表示一个进行的动作以外，更多的是带有一种“态”，也就是说有一种情态在里面。注意下面句子的比较：Itrained.Itwasraining.Thegirlcried.Thegirlwascrying.Doyouknowyourgirlfriendwashavingdinnerwithaguyintherestaurantnearourschoolyesterdayevening? 你知道不知道你的女朋友昨天晚上和一个小伙子在学校附近的餐馆一起吃饭？注：说话的人没有用一般过去时，而是用过去进行时态。从这句话中可以看出他通过进行时态的画面感，给对方一个亲眼看到的感觉，以刺激听话的人。Ihadverygoodseat.Theplaywasveryinteresting.Ididnotenjoyit.Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.Theyweretalkingloudly.▲将来进行时态●Iwillwaitforyouattheairport.Iwillbewaitingforyouattheairport. 第一句用的是一般将来时态，第二句用的是将来进行时态。第二句给人的感觉好像能够看到说话的人将在机场等待的情景，所以更亲切、更踏实。这就是画面感的效果。我们很难用汉语表达出上面两句话的不同。课堂练习练习说明时态是一种非常灵活的语言现象。我们汉语中在时间上的表达方式与英文完全不同。英文的时态不仅仅是一种时间概念，它还带有不同的情态。所以，在做练习时，并不是简单对和错的问题，而是哪个时态更好。必须同时注意“时”与“态”两个方面，结合上下文及情景，细心体会，方能真正掌握。重要提示学好时态的关键是要了解时态是“时与态”的组合，竖行的四种进行态，其“态”的概念是一样的，只要掌握一种，四种全会。掌握进行态的关键，在于它表示的是一个暂时性的动作和给人以生动的画面感，不可一律都用正在来套，有时两种语言是很难相互直译的，如果希望用一个“正在”来表示进行，往往将自己逼入误区。在今后的阅读和听外国人讲话时，多注意他们是怎样使用时态的，多问为什么，对初学者，最好背下几篇含有进行态的好文章，比如上课提到的“新概念英语”第二册第一课、第七课、第十三课，并细心体会各种时态的应用。这样经过一段时间的学习，在时态应用上就会达到炉火纯青的地步。我们在课后也为同学们准备了大量练习，希望同学们用“心”做。时态选择。（该题全部取自于全国高考原卷）1.ThelasttimeIJane,shecottoninthefields.A.hadseen;waspickingB.saw;pickedC.hadseen;pickedD.saw;waspicking2.Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthathe officesoon.A.leavesB.wouldleaveC.leftD.hadleft3.–CanIjointheclub,Dad? --Youcanwhenyouabitolder.A.getB.willgetC.aregettingD.willhavegot4.–Doyoulikethematerial? --Yes,itverysoft.A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt5.Idon’treallyworkhere;Iuntilthenewsecretaryarrives.A.justhelpoutB.havejusthelpedoutC.amjusthelpingoutD.willjusthelpout6.–Yourphonenumberagain?Iquitecatchit. --It’s9568442.A.didn’tB.couldn’tC.don’tD.can’t7.Idon’tthinkJimsawme;heintospace.A.juststaredB.wasjuststaringC.hasjuststaredD.hadjuststared8.–CanIhelpyou,sir? --Yes.Iboughtthisradiohereyesterday,butit.A.didn’tworkB.won’tworkC.can’tworkD.isn’tworking9.IfirstmetLisathreeyearsago.Sheataradioshopatthetime.A.hasworkedB.wasworkingC.hadbeenworkingD.hadworked10–Alice,whydidn’tyoucomeyesterday?--I,butIhadanunexpectedvisitor.A.hadB.wouldC.wasgoingtoD.did11．–Isthisraincoatyours?--No,minetherebehindthedoor.A.ishangingB.hashungC.hangsD.hung二1.Dthelasttime在此做连词，引导状语从句，该句应译成：上次看到他时，他在地里采棉花。谓语动词用的是see，因此该句给我们一个短暂或某一时刻的感觉。应用进行态，进行态常用来表示动作的暂时性。2.B3.A主从句都是将来时，从句用一般时，主句用将来时。注意can,must,may,tobeableto这些情态动词都是表示将来时。4.Cfeel是系动词。5C6.A7B8.D表示目前的状况。9.Batthistime表示一个短暂的时间，所以用进行态。10.C此句用wasgoingto或would都应该是对的，但是wasgoingto有打算的意思，而would表示将要的意思，从第一句看出，他实际上没有去成，wasgoingto只是一种打算，所以应选C。11.A特别强调目前的状态，用进行时。LESSONSEVEN名词性从句导言英语从句其实就是三个句型的衍生物。掌握了三个句型就已经掌握了名词性从句。名词性从句并不难。只是在我们过去学过的三种基本句型中出现名词的位置上，根据需要将名词扩大成一个句子，并做小小的改动。也就是说在一个主系表或主谓宾句型中再套上一个主系表或主谓宾的句子而已。注意中英文表达上的区别LESSONSEVEN名词性从句掌握名词性从句并不难。只是在我们过去学过的三种基本句型中出现名词的位置上，根据需要将名词扩大成一个句子，并做小小的改动。也就是说在一个主系表或主谓宾句型中再套上一个主系表或主谓宾的句子而已。并注意中文表达上的区别。IknowtheteacherIknowthatheisrichIknowthatthereisawalletonthedesk.IknowthathestudiesEnglishIknowthatyouareafool.IbelievethatyouknowthatshefoundthatSUNisrich.▲由连词that、if、whether引导的名词性从句主语谓语宾语（宾语从句）每个人都知道地球围着太阳运行。 主语状语谓语主语谓语宾语（宾语从句）●Everyoneknowsthattheearthmovesaroundthesun. 连词主语谓语状语从上面的例句可以看出，宾语从句只是将宾语扩大成一个句子，并用连词that引导。因为that没有实际意思，通常可以省略。主语（主语从句）系表语地球围着太阳运行是一条真理。主语（主语从句）系表语●ThattheEarthmovesaroundthesunisatruth.形式主语系表语主语（主语从句）●ItisatruththattheEarthmovesaroundtheSun.同样的一个句子，当把它放在主语的位置时，我们便称其为主语从句。通常将主语从句放在句子的后面，并用it代替其原先的位置，叫做形式主语。在这种情况下，连词that通常不省。主语系表语（表语从句）●MyideaisthatwewillgototheGreatWallonSunday.我的意思是星期天我们去长城。 从上面的句子可以看出将一个完整的句子置于表语的位置，便称作表语从句。主语从句、表语从句以及宾语从句在句子中所占的位置是名词的位置，所以称它们为名词性从句。由连词if、whether引导的名词性从句也是完整的句子，所不同的是that在句子中没有实际意思，可以省略，而if、whether因为有是否的意思，故不可省略。主谓宾语从句 ●Iwonderifhewillcome.●Iwonderwhetherhewillcome(ornot).形式主语系表语主语从句●Itisnotclearwhethershewillcome(ornot).注：whether可加ornot而if不能。有时我们可以将由whether引导的主语从句放在句首，if则不能。Isleptanddreamedthatlifewasbeauty;Iwokeandfoundthatlifewasduty.●Never

forget

that

the

most

powerful

force

力量on

earth

is

love.不要忘了，世界上最强大的力量是爱情。--美国实业家洛克菲勒.

N.Experience

proves

that

most

time

is

wasted,

not

in

hours,

but

in

minutes.经验证明，大部分时间都是被一分钟一分钟地而不是一小时一小时地浪费掉的。法国语言学家

梅耶.

P.IamgladthatIamsorrythatIamsurethatIamafraidthat▲由连接代词who、whom、what、which、whose、howmuch、howmany引导的名词性从句 上面列出的连接代词代替从句中的名词或修饰名词的词,有实际词义，不能省略。 who人（主格，也可用于宾格） whom人（只用于宾格） what物（主格或宾格） which哪一个（名词的定语） whose谁的（名词的定语） howmany(much)多少(代替名词或做名词的定语)主谓宾语从句●Idon’tknowwhobought（buy）买theEnglishbook.连接代词做主语（代替人）谓