语文期中考试

PAGE2012学年度第二学期麻涌中学期中考试高二语文试卷命题人：叶翠萍审题人：陈淑君（本试卷共4页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。）一、语言基础（本大题4小题，每小题3分，共12分。）1．下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是（

）A.勖勉

畜产

春风和煦

絮絮不休

B.筵席

宴席

蜿蜒曲折

发出唁电C.愤懑

愁闷

扪心自问

闷声闷气

D.揶揄

逾期

瑕不掩瑜

不可理喻2．下面语段中划线的词语，使用恰当的一项是（

）“平型关大捷”，一个中学历史考试经常喜欢考核的名词，用家喻户晓来形容恐怕并不为过。但有些东西听的次数多了，不免有些许逆反心理。纪录片《我的抗战》“伏击”这一集所有亲历者的记忆，都是从一场石破天惊的大雨开始的，没有人知道到底要去哪儿，唯一清楚的就是天亮后要去打仗，打鬼子。60多年后，关于平型关大捷，课本上伟大意义一二三四说得泾渭分明。但在课堂上苦心孤诣等着下课的学生们，你们真的了解这场战斗吗？你们可否知道，为了这场被誉为“抗战第一胜”的伏击战，我们的战士究竟付出了多大牺牲？A．家喻户晓

B．石破天惊

C．泾渭分明

D．苦心孤诣3．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．有关部门要查明事故原因，严肃追究责任者，但是也要吸取事故教训，举一反三，严防类似事故再次发生。B．中国知识产权人起诉日本电视台侵权播放中国电视剧一案启动赔偿诉讼程序，这是中国对日发起知识产权诉讼的第一起案件。C．在当天酒会上，华谊兄弟宣布，华谊天意公司将投入巨资，筹拍古典史诗巨作《曹操》，全面而客观地演出乱世枭雄曹操的一生。D．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一组是（

）。。。关于守信，我不必多讲。。。要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做一个什么样的人。我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。①如果一个人“言而无信”，没有谁会跟他打交道，自己也难以在这个社会上立足。②气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。③一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。④大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。⑤要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。A.⑤③①④②B.②③④①⑤C.⑤③④①②D.②③①④⑤二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5-9小题。吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年进士及第。授编修，进左中允。直讲东宫，太子偶旁瞩，道南即辍讲拱俟，太子为改容。历左谕德少詹事。擢礼部右侍郎，署部事。历城、高苑牛产犊，皆两首两鼻，道南请尽蠲山东诸税，召还内臣，又因灾异言貂珰敛怨，乞下诏罪己，与天下更新。皆不报。寻请追谥建文朝忠臣。

道南遇事有操执，明达政体。朝鲜贡使请市火药，道南执不予。土鲁番贡玉，道南亦请勿纳。辽东议开科试士，道南以岩疆当重武格，不行。拜礼部尚书兼东阁大学士，预机务，与方从哲并命，三辞而不允。久之，始入朝。故事，廷臣受官，先面谢乃莅任。帝不视朝久，皆先莅任。道南至，不获见，不敢入直。同官从哲为言，帝令先视事，道南疏谢。迨帝因“梃击”之变，召见群臣慈宁宫。道南始得面谢，自是不获再见。

织造中官刘成死，遣其党吕贵往护，贵嗾奸民留己督造。中旨许之，命草敕。道南偕从哲争，且询疏所从进，请永杜内降，弗听。鄱阳故无商税，中官为税使，置关湖口征课。道南极言傍湖舟无所泊，多覆没，请罢关勿征，亦不纳。

道南辅大政不为诡随，颇有时望。岁丙辰，偕礼部尚书刘楚先典会试。吴江举人沈同和者，副都御史季文子，目不知书，而贿礼部吏，与同里赵鸣阳联号舍。其首场七篇，自坊刻外，皆鸣阳笔也。榜发，同和与鸣阳皆中式，都下为之大哗。道南等亟检举，乃诏令复试。同和竟日构一文。下吏，戍烟瘴，鸣阳亦除名。

先是，汤宾尹科场事，实道南发之，其党侧目。御史李嵩、周师旦遂连章论道南，而给事中刘文炳攻尤力。道南不能堪，言：“台谏劾阁臣，职也，然未有肆口嫚骂者。臣辱国已甚，请立罢黜。”御史韩浚硃堦亦诋道南道南益求去杜门逾年疏二十七上帝犹勉留会继母讣至乃赐道里费遣行人护归居二年卒。《明史》卷第二百一十七（有删改）5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．道南即辍讲拱俟

辍：停止

B．减免乞下诏罪己，与天下更新。皆不报。报：回复C．帝不视朝久，皆先莅任

莅：到

D．傍湖舟无所泊，多覆没

覆：覆灭，破灭6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（

）A．太子为改容

都下为之大哗B．三辞而不允而贿礼部吏C．先面谢乃莅任

乃诏令复试D．且询疏所从进

道南极言傍湖舟无所泊7．下列各句，都能直接表现吴道南“尽忠职守”的一组是

（

）①道南请尽蠲山东诸税②不获见，不敢入直③道南偕从哲争④偕礼部尚书刘楚先典会试⑤汤宾尹科场事，实道南发之⑥臣辱国已甚，请立罢黜A．①③⑤

B．①④⑥

C．②③⑥

D．②④⑤8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A．道南在东宫给太子讲学时，太子有时不专心，他就设法让太子集中精神听讲。B．道南乘着历城、高苑发生怪异的事情，建议召回宦官，并乞求皇帝降下罪已诏，和天下人一起除旧布新。C．道南敢于直谏，但他在朝廷任职，却只被皇上召见一次，一生没有得到重用。D．道南因为揭发汤宾尹科场事，受到了御史李嵩、周师旦等人的攻击，他愤而辞职。9．断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下面的文段断句。〔4分）御史韩浚硃堦亦诋道南道南益求去杜门逾年疏二十七上帝犹勉留会继母讣至乃赐道里费遣行人护归居二年卒。（2）翻译下面的句子。〔6分）①朝鲜贡使请市火药，道南执不予。②台谏劾阁臣，职也，然未有肆口嫚骂者。10.阅读下面一首唐诗，回答问题。（7分）江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。（1）清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。（3分）（2）古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？（4分）11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选6题，多选则按前3题计分，共6分）(1)，。呜呼，师道之不复可知矣！（韩愈《师说》）(2)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。？。（李煜《虞美人》）(3)行路难！行路难！多歧路，今安在？＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（李白《行路难》）(4)人有悲欢离合，，此事古难全。但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）三、本大题4小题，共16分。阅读下面文章完成12—15小题。文学虚构的人类学价值（节选）贺晓武只要提到“虚构”，自然而然，我们就想到“真实”，从古典文学一直到十八世纪，“虚构”作为“欺骗”的意思，总是附属于神学或者认识论的框架内。直到二十世纪六十年代，文学虚构才得到承认并被推崇。德国文学理论家沃尔夫冈·伊瑟尔对此做出了理论贡献，他指出“虚构”不具有本体性的意义，只不过具有重要的功能而已。文学虚构既然是语言，就必然具有语义学的意义，同时，它还是审美交流的工具，在我们的生活里以及追求人生意义的过程中发挥着重要作用。然而，不只是这些，文学虚构最有价值的还在于它具有人类学的功能，能让我们认清现实获得真实感。伊瑟尔把文学虚构与“现实”和“想象”相提并论，指出这三者是形成千变万化的文学文本最重要的因素。当然，“真实”不是科学意义上能经试验证明，而是一种情感真实，或者说具有一种真理性的“真实”，是让我们看清这个现实中看不清楚的事物，这是一种基于现实又超越现实的“世界”。因为只有经过人的眼光，经过文学家的重新虚构，“文本世界”对我们的现实世界才有价值和意义，才有真理性和伦理性。文学虚构之所以具有人类学的价值，是它不同于宗教和政治意识形态的虚构，比它们更具有解放和超越的能力。首先，在基督教传统中，“上帝”这个形象是经过多重虚构形成的。现代科学的发展证明了宇宙的浩瀚无边和人类世界的狭小偏窄，然而宗教虚构对人类仍然具有价值和意义。但是，我们要看到宗教虚构的巨大缺陷，它的和谐虚构在很大程度上使人类满足于虚假的幻象。相比之下，文学虚构比宗教更有价值，这是英国作家毛姆深刻地指出过的事实。“每个艺术家都希望有人相信他，但对那些拒不接受他的人也不发火。上帝却没有这样通情达理，他渴求被人信仰，其迫切程度简直会让你觉得他似乎需要你的信仰来证明他的存在似的。”（毛姆）在虚构作品中起根本性作用的审美体验，是以神圣感为特征的生命意识的自觉；然而宗教中却含有政治的权力因素，它是以控制和束缚人们为主要目的。其次，意识形态的虚构更是一种和谐的虚构，在它的笼罩下，我们往往很难挣脱它的严丝密封的控制，也难以认清它无孔不入的本性。而在文学虚构的世界里，我们会以“置身其中和置身其外”的双重视角来重新体验这个世界。欣赏作品时我们会把主人公的命运和情感移情到自己的身上，从而潜移默化地改变自己的心理状态，不再固守以前的生死观，这样，我们的生活无形中得到改变。“我们在改变自己的同时，也以一种极好的间接的方式改变了世界。”（弗兰克·克默德）伊瑟尔正确地指出，文学虚构行为的选择、融合和自我揭示能力，使我们看到意识形态的破绽，因而能够不被蒙骗。文学虚构是人类自古以来就具有的一种与生俱来的能力和属性，不但给困境中的人们以慰藉和希望，而且能够刺破意识形态虚构和宗教虚构的欺骗性和虚幻性。“涉及人类的一切都是创造出来的；只有当人用丰富的想象力打开大门，使人们得以进入已创造的世界后，他们才能懂得，为什么宗教和政治组织如此害怕这种创造过程，并寻找一切借口去限制、控制或铲除它。”（诺思洛普·弗莱）弗莱的文学人类学见解是深刻的，人类的自我理解和解放，在很大程度上是由能够穿透“假象”的文学虚构实现的。12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）12.下列说法，不符合文意的两项是（5分）（

）（

）A.沃尔夫冈·伊瑟尔认为，“虚构”不具有本体性的意义，但具有重要的功能。B.通过文学虚构获得的真实感，一种基于现实又超越现实的“世界”。C.“文本世界”经过了文学家的重新虚构，因而就对现实世界产生了价值和意义。D.宗教虚构对人类的价值和意义，是它能较大程度地使人类满足于虚假的幻象。E.欣赏文学作品往往能改变人们的生活，也间接得地改变了世界。13.下列说法，不符合文意的一项是（3分）（

）A.文学虚构具有语义学的意义，是一种审美交流的工具，在生活中发挥着重要作用。B.文学虚构能使人们认识到政治意识形态的破绽，从而能够不被蒙骗。C.文学虚构的世界，人们既要“置身其中”，又要人们“置身其外”才能重新体验。D.文学虚构能够穿透“假象”，在很大程度上能帮助人类实现自我理解和解放。14．根据文意，文学虚构的人类学价值是什么？（4分）15．文学虚构“不同于宗教和政治意识形态的虚构”，具体表现在哪里？（4分）四、本大题为选考内容的两组试题，每组试题3小题，各15分。考生任选一组作答。（一）文学类文本阅读。阅读下面的文字，完成16—18题。伞作者：汤学春

徒儿功成，拜别师父下山。

师父送至山门。

风雨凄迷，山色空蒙。

山风拂动师父银髯，撩起师父衣带。师父走了，就如山间一片飘零的黄叶。

这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡[gāng]刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。

可是，就在这时候，徒儿回首了。

师父一怔。

徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。

是师徒情份实在难分难舍么？

师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。

徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。

师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。

却是扶不起。

师父愕然。

一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？”

徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。”

师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”

“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。

“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。”

师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！”

别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。”

断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。

师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。

师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”

徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。

“求师父指点。”徒儿又跪下了。

师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。”

待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”

这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。

山雨凄迷，山风如诉。

师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。（选自《小小说十年宝典》）16．“风雨凄迷，山色空濛”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。（4分）17．说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”这句话的含义。（5分）

18．这篇小小说告诉了我们什么道理？请联系现实谈谈你的看法。（6分）（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19-21题。

亚运安保“最后一道防线”上的“90后”成长故事记者

孔博海心沙、亚运主媒体中心以及比赛场馆、涉亚酒店等场所，是亚运安保的“重中之重”。然而，这“最后一道防线”上的安检志愿者，却是近万名20岁左右的在校学生。出生于“90”前后的新生代，如何担负起如此重担？一

对人员进行证件检查，过安检门和手持金属探测仪检查，对随身物品进行X光机检查，对车辆底盘、车座、尾箱等进行全方位检查……安检志愿者的工作看起来非常简单、机械，但当这些动作每天重复上千次时，就变成一项十分辛苦的劳动。“主媒体中心外的四个安检口每天要对大约8000人和800台车辆进行安检，”来自广东警官学院的志愿者何聪颖说。何聪颖是一名手检员，要用手持金属探测仪对被检人员进行全身检查。每检查一人，何聪颖要下蹲两次，至少说出“您好，请张开双臂接受安检”、“请转身”、“谢谢您的配合”三句文明用语；在人流高峰期，值一个班下来就是上千次深蹲。何聪颖说：“有时候连续几个小时一刻都不能停，口干舌燥，大腿酸痛到几乎麻木，蹲下去时真想一屁股坐在地上不起来。”在人流高峰期上厕所也成为一个难题。广州边防指挥学校的1300多名志愿者负责亚运会开幕式主会场海心沙地区的安检工作，每次开幕式彩排和正式开幕当天，通过人流都达到五六万人次、车辆1000多辆次，安检志愿者连续三四个小时无法休息。由于从安检点到厕所来回差不多要20分钟，志愿者要尽量少喝水，尿急了要尽量忍着。志愿者李二峰开玩笑说：“一名优秀的亚运安检员，首先得有一个优秀的膀胱。”对车辆的检查是安检的重要一环，而安检志愿者则要承受高温的考验。在安检时，打开车头盖，一股热浪就会迎面而来，检查汽车油箱排线下方，只能用手摸，而那里的温度是100多度。广州边防指挥学校志愿者巨松的手就被烫起了好几个这样的泡泡。有一次，他不小心磨破了泡泡，竟然连手套都摘不下来。二亚运安保要求十分严格，各种液体、刀具、打火机、发胶等都不得带入开幕式现场、主媒体中心等重点场所；加之一个安检门每天要检查成千上万的人，难免会遇到有些被检人员的不满和指责。对年轻的安检志愿者来说，在忍受工作的劳累之外，还要学会在被检人员不理解、不配合时，进行妥当的处理。据来自广州边防指挥学校的志愿者赵春归介绍，有一个前来观看开幕式彩排的观众要带一大瓶饮料进去，被阻止后，对方很生气地将饮料使劲砸到地上。我们对一名妇女的手提包进行开包检查，对方很不友好地说“不要乱翻，里面有很多钱的”。遇到这些情况，安保志愿者虽然心里很委屈，但仍然要以微笑面对。何聪颖用手持金属探测仪对一名记者进行安检后，对他说“谢谢合作，请带齐随身物品”。对方听成还要对他的随身物品进行检查，便很不耐烦；虽然她赶紧解释，但对方仍抛出一句“普通话没学好就回去学好再来”。何聪颖忍不住掉下了眼泪。为了及时对志愿者进行心理疏导，各学校带队负责人想出了各种办法。广州边防指挥学校志愿者的领队姚成农自创了“大拇指上下哨”、“早六晚九嗷嗷叫”等心理辅导方法。“上下岗的人员接岗时相互竖起大拇指，说一句‘辛苦了、好样的’，每天早上6时和晚上9时用5分钟纵情大喊，都能够较好地激励学生，释放压力。”姚成农说。三

尽管自亚运会开幕以来，安保志愿者的工作也受到一些质疑和批评，例如个别人员存在业务不熟、态度不好、遇事死板等情况，但这些“90后”在民警、带队老师等的指导下，根据被检人员提出的意见，不断地改进和提高，在每天24小时“三班倒”的辛苦工作中收获着成长的喜悦。这些过去对汽车构造几乎一窍不通的学生，现在已经成为“车检专家”；广东警官学院的安检志愿者已经检出1000多个打火机、30多把刀具。志愿者李嘉升说：“我们最兴奋的事情就是检出违禁物品。”广州边防指挥学校志愿者带队负责人杨彦文表示，参与亚运安保工作，对学生们来说是一生中难得的机会，在这里得到的历练是课堂上学不到、花钱买不到的，在实践中发现问题及时改进，正是一条快速成长之路。（新华网广州2010年11月23日体育专电）19．画线的句子引用了许多数据，作者为什么要多次引用数据？请分点回答。（4分）

20．文章是怎样报道亚运志愿者“90后”群体成长故事的？（5分）

21．“参与亚运安保工作，对学生们来说是一生中难得的机会——在实践中发现问题及时改进，正是一条快速成长之路。”这是广州边防指挥学校志愿者带队负责人杨彦文对“90后”参与亚运安保实践活动的评价，你同意他的评价吗？为什么？（6分）

五、本大题2小题，每小题6分，共12分。22．请为下面的新闻报道写一段新闻简评。要求：观点鲜明，语言简洁，不超过50字。（6分）3月2日，在山东省济南市城肥清运管理二处会议室，5名大学生和城肥二处的负责人签订了聘用合同，正式成为城肥清运队伍中的新成员。他们的工种是淘粪工，大学生淘粪工的合同期限是5年。当然其中也有一些求职者表示本不愿当淘粪工，但听说淘粪工是事业单位编制、收入有保障时，都表示愿意考虑这一职位。到报名截止时，一共有391人报名，其中还有1名研究生，大学生更是比比皆是。23.阅读下列文字，按要求完成有关题目。（6分）

又是一年春柳绿。一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前；但是，(A)退回到从前是不可能了。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。是的，眼前将会有更多的失落、更多的背叛，也会有(B)；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。

(1)根据上下文意，请将(A)处画线的句子置换成一种形象性表达，要求与整体的文风保持一致。(3分)

(2)试以“更多”作为短语的开头，在(B)处补一组排比式的短语。(3分)六、写作（60分）24．阅读下面文字，按要求作文。老子有言：“有无之相生也，难易之相成也，长短之相刑（“刑”通“形”）也，高下之相盈也，先后之相随也。”诚然，有与无，难与易，长与短，高与下，先与后，都因“比”而存在，生活无处不存在比。比有时很必要，但有时是一种不自量力；比有时令人失落，有时使人奋进……你对“比”有怎样的体会或见解?请自选角度，自定文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。2011-2012学年度第二学期麻涌中学期中考试高二语文试卷答案1．A

（A全读xù

B.筵yán席

宴yàn席

蜿蜒yán曲折

发出唁yàn电

C.愤懑mèn

愁闷mèn

扪mén心自问

闷mēn声闷mēn气

D.揶揄yú

逾yú期

瑕不掩瑜yú

不可理喻yù）2．A

B项，石破天惊：像山石崩裂、惊天动地那样，原形容乐声高亢激越，后多用以比喻某一事物或文章议论新奇惊人。C项，泾渭分明：泾渭二水清浊异流，汇而不混，比喻优劣是非的界限非常分明，与“伟大意义”相悖。D项，苦心孤诣：用心良苦,造诣极深，用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者，此处误用乃是望文生义。3．B（A．没有转折关系，应把“但是”改为“同时”。C．搭配不当，“演出乱世枭雄曹操的一生”应改为“表现乱世枭雄曹操的一生”。D项语序不当，应改为“摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下”。）4.【答案】C【解析】⑤为本段分论点；③④①分别照应分论点中“知耻”和“守信”；②既照应前文的“气节”，又与后面的“这三点”呼应。5.D（覆：倾覆，翻沉）6.C（A.介词，因；B.连词，却；C.副词，这才/副词，于是；D.“所”＋动词组成所字结构，相当于“……的”）7.答案：A8.C.（“只被皇上召见一次”并不能推断出“他一直没有得到重用”）9.(1)（4分）御史韩浚、硃堦亦诋道南/道南益求去/杜门逾年/疏二十七上/帝犹勉留/会继母讣至/乃赐道里费/遣行人护归/居二年卒。（每错两个扣1分；应断不断、不应断而断都算错。）(2)①朝鲜入贡的使臣请求购买火药，道南坚持不卖给他们。（“市”1分，句意2分）②台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有肆口辱骂的。（“职”1分，判断句式和句意2分）参考译文：吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年考上进士。受任编修，升为左中允。在东宫轮值讲读。太子偶尔看往别处，吴道南就停住不讲拱手等待，太子因此而严肃认真起来。曾任左谕德少詹事，被提拔为礼部右侍郎，代理部里事务。历城、高苑牛生产的小犊，都是两个头两个鼻，吴道南建议全部免除山东的各种税，召回宦官；有乘着灾祸和怪异事物出现而说宦官招惹怨恨，乞求皇帝降下罪已诏，和天下人一起除旧布新。都没有批复。不久建议追谥建文朝代的忠臣。吴道南遇事有操守和主张，对政治体制有明确而透彻的认识，朝鲜入贡的使臣请求购买火药，道南坚持不卖给他们。吐鲁番进贡宝玉，道南建议不收纳。辽东讨论开始科举考试读书人，他就认为险要边疆应当注重武备，就阻止不了实行。他被拜为礼部尚书兼东阁大学士，参与机密事务，和方从哲同时被任命。他多次辞谢却不被允许，过了很久才入朝。按旧例，朝廷臣子接受官职，先面谢皇帝然后到任。当时皇帝很久没有上朝，官员们就都先到任了。吴道南到任，见不到皇帝，不敢入阁值班。同僚方从哲跟他说，皇帝命先就职，吴道南上疏谢恩。等到皇帝因“梃击”的变故，在慈宁宫召见群臣，吴道南才得到机会面谢，从此就没有机会第二次见到皇上。织造宦官刘成死去，派遣他的同伙吕贵前往护送灵柩，吕贵指使坏人留住自己任督造。宫中下旨意同意了，命令起草赦命，道南和方从哲据理力争，并且询问奏疏是从哪来的，请求永远杜绝内部指定，不听。潘阳本来没有商业税，宦官当了税使，宦官就在湖口设置关卡征收。吴道南尽力说明沿湖船舶没有地方停泊，大多翻沉了，建议撤除关卡不要征税，也不采纳。吴道南辅助大政不盲从，在当时很有声望。丙辰年，和礼部尚书刘楚先在一起主持会试。吴江举人沈同和，是副都御使沈季文的儿子，目不知书，却贿赂礼部的官吏，跟同乡赵鸣阳的号舍相连。他的首场七篇文章，除抄自书坊刻印的以外，都出自赵鸣阳的手笔。发榜了，沈同和和赵鸣阳都考上了，京城里因此大闹起来。吴道南等多次检举，皇帝下命令复试。沈同和一整天才写一个字。交到司法部门治罪，流放到极边远有瘴气的地区，赵鸣阳也被除名。在这之前，汤宝尹科场案件，实际上是吴道南揭发的，因此他们一伙嫉视吴道南。御史李嵩、周师旦就联合上奏章弹劾他，而给事中刘文炳攻击尤其出力。吴道南不能忍受，进言：“台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有肆口辱骂的。臣使国家遭受侮辱极其严重，请立刻罢黜。”御史韩浚、硃堦也诋毁吴道南。吴道南更加要求离去。闭门不出一年多，上疏二十七次，皇帝依旧鼓励和挽留他。正逢上他的继母的讣告到来，于是赏赐路程费，派遣行人护送回去。闲居二年后死去。10．（1）这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣（1分）表现了夜色的沉寂和凄凉（1分）。抒写了作者身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（1分，意思对即可）（2）“长”和“畏”。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。（找出字1分，分析2分，情感1分。言之成理即可）11、略12.C、D。（C项把“文学家的重新虚构”说成是“‘文本世界’对现实世界产生价值和意义”的充分条件，而原文中它只是“对现实世界产生价值和意义”的必要条件；D项是强加因果，前后两个分句在原文中是转折关系。）13.C。（“既要……又要……”属于无中生有，原文是“我们会以“置身其中和置身其外”的双重视角来重新体验这个世界”）14.答案：文学虚构不但能给困境中的人们以慰藉和希望，而且能够刺破意识形态虚构和宗教虚构的欺骗性和虚幻性。（每方面2分）15.答案：①文学虚构的主要目的是通过审美体验，获得以神圣感为特征的生命意识的自觉；宗教的虚构则含有政治的权力因素，它是以控制和束缚人们为主要目的。（每点2分）②意识形态的虚构使人很难挣脱它的控制，难以认清它的本性；文学虚构中，人们则能以“置身其中和置身其外”的双重视角来重新体验这个世界。（每点2分）16．【解析】问环境描写的作用：一是环境对主题的暗示作用；二是对故事气氛的渲染作用；三是对人物形象的烘托作用；四是对小说情节发展的推动作用。

【参考答案】渲染了诗徒离别时的伤感气氛，为作品定下了悲剧的基调，也为师傅雨中送伞埋下了伏笔.（自然引出下文）

17．【解析】问重要语句的含义：先看表层意思，再看深层意思，还可参看该句在文中的地位及所起的作用。

【参考答案】表层意思：师父认为徒弟只学到了刀光剑影的皮毛，还未能领悟“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。深层意思：师父担心徒儿只学会了用刀之法，没能学到为人之道。学艺要先学做人。这种重艺轻德的行为，不仅不能修得真功夫，甚至会危害武林。这种想法为师父后文替武林除害做了准备，推动了情节的发展。

18．

【解析】问小说的主题（注意两点）：主题的深刻性和所反映的社会层面。可以打开思路，多角度思考。以下角度，只要谈到一点，并言之成理，即可视情况得分。

【参考答案】

①从徒弟的角度：学艺要先学做人。徒儿成