语文s版二上重难点样张(含测评)

小学生重点难点辅导手册二年级上册PAGEPAGE1小学生重点难点辅导手册第一单元单元导学单元导学本单元安排了四篇课文，即《国旗和太阳一同升起》《秋天》《古诗两首》《日月潭》和“语文百花园一”。课文分别描写了庄严隆重的升旗仪式、美丽的秋天、敕勒川的美丽动人和庐山瀑布的磅礴、台湾日月潭的秀丽。尽管内容不同，但都围绕着“热爱祖国”这一主题。通过本单元课文的学习，我们会走进大自然、热爱大自然、热爱祖国。1国旗和太阳一同升起一、学习提示（一）学习目标1.正确理解课文内容，体会升旗时的庄严隆重，进而加深热爱祖国、热爱国旗的情感。2.正确流利地朗读课文。3.会认“旗、仪、班、护、队、令、卫”7个生字；会写“广、严、曲、旦、京、众、式”7个字。4.正确读写“元旦、人山人海、庄严、隆重、绶带、肃立、注目、雄壮、鲜艳”等词语。5.能够找出文中显示升国旗仪式庄严隆重的地方。（二）学习重点难点重点：学会本课的生字新词。难点：能够正确理解升国旗时的庄严隆重，加深热爱祖国、热爱国旗，努力学习，长大后为国争光的思想感情。（三）课文主要内容课文通过描绘天安门广场上升旗仪式庄严隆重的情景，表达了人们对祖国、对国旗的崇敬与热爱，教育儿童从小要热爱祖国、热爱国旗。（四）课文段落意思第一自然段：描写清晨，北京天安门广场上正在举行升旗仪式。第二自然段：描写国旗班的国旗手迈着矫健的步法，雄赳赳、气昂昂地走向旗杆。第三自然段：描写升旗手接过国旗、国歌响起时，国旗和太阳一同升起的情景。（五）生字认写〔字义〕①范围宽阔。②〔字义〕①范围宽阔。②数量多。〔形近〕广——厂（工厂）〔同音〕广——犷（粗犷）〔组词〕广大广场推广大庭广众〔造句〕⊙今天我们全家一起去天安门广场观看了升旗仪式。⊙我们的军队分布在广大地区。广独体字广部3画

〔字义〕①严密，紧密。〔字义〕①严密，紧密。②严厉，严格。③程度深，厉害。④指父亲。〔形近〕严——亚（亚洲）〔同音〕严——颜（颜色）〔组词〕严肃严格庄严严禁严冬严寒〔造句〕⊙爸爸是个很严肃的人，从来不开玩笑。⊙在学习上我们要严格要求自己。严独体字一部7画

〔字义〕①〔字义〕①一种韵文形式。②歌曲。③歌谱。〔形近〕曲——典（典礼）〔同音〕曲——取（取代）〔组词〕歌曲曲目戏曲曲谱〔造句〕⊙这首歌曲真好听！⊙台上汪峰演唱激昂的乐曲深深地打动了现场的观众。曲独体字日部6画

〔字义〕①天亮的时候，早晨〔字义〕①天亮的时候，早晨。②某一天。〔形近〕旦——日（日记）〔同音〕旦——蛋（鸡蛋）〔组词〕元旦危在旦夕一旦〔造句〕⊙今天，我们搞了一场演出庆祝元旦。⊙病人的生命已经危在旦夕，我们赶快把他送医院吧。旦上下日部5画

〔字义〕①首都。〔字义〕①首都。②指我国的首都北京。〔形近〕京——凉（凉风）〔同音〕京——经（经典）〔组词〕北京京剧京城京师〔造句〕⊙如今北京的地铁四通八达，十分便利。⊙我爷爷最喜欢听京剧了。京上下亠部8画

〔字义〕许多，许多人。〔形近〕众〔字义〕许多，许多人。〔形近〕众——从（从来）〔同音〕众——重（沉重）〔组词〕众多群众众人〔造句〕⊙只要有群众的支持，一切困难都是可以战胜的。⊙在众多的明星中，我最喜欢笑星赵本山大叔了。众上下人部6画

〔字义〕①〔字义〕①样式。②仪式，典礼。③指自然科学表明某种规律的一组符号。④格式。〔形近〕式——或（或者）〔同音〕式——试（试验）〔组词〕形式仪式开幕式程式〔造句〕⊙天安门广场的升旗仪式非常壮观。⊙孩子们不喜欢这种形式的表演。式半包围弋部6画

（六）词语理解元旦：新年的第一天。人山人海：形容聚集的人极多。[近义]人头攒动庄严：庄重而严肃。[近义]庄重[反义]轻浮隆重：盛大庄重。[近义]庄重[反义]简单绶带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章，有的斜挂在肩上表示某种身份。肃立：恭敬庄严地站着。注目：注，集中。把视线集中在一点上。雄壮：（气势、声势）强大。[近义]雄伟鲜艳：鲜明美丽。[近义]艳丽[反义]黯淡（七）课文有关资料五星红旗是中华人民共和国的国旗，旗面为红色，象征着它是用革命烈士的鲜血染成的。旗面上方缀黄色五角星五颗，象征着中国共产党领导下的革命大团结；四颗小五角星象征工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。天安门的升旗仪式具观赏性。升降国旗的时间与北京地区一年四季太阳升落时间一致。升旗时，按动电钮的时刻遵照太阳上边缘与地平线相切的时刻。国旗升至旗杆顶端历时2分7秒，是太阳下边缘与地平线相切的时刻。国旗代表着祖国，国旗和太阳一同升起，预示着我们的祖国将更加繁荣富强。二、课后练习解答与指导第一题，“朗读课文。”整篇文章朗读的基调是庄严沉稳的。读课文时可以分成几步完成，第一步，读课文时把字读准确，不丢字，不加字；第二步，把课文读流利，读长句子时学会在合适的位置停顿，不要读破句；第三步，通过一些重点词的重读读出升旗仪式的庄严隆重，比如：“人山人海”“隆重”“擎”等。读文章最后一句时，可适当提高音调，带着自豪的语气来读。[参考答案]升旗手/庄严地接过国旗。随着一声/“敬礼”的口号令，军乐队/奏起国歌。国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员/行举手礼，群众/肃立注目。在雄壮的/国歌中，鲜艳的国旗/和太阳//一同⌒升起⌒。第二题，“说一说，从哪些地方可以看出升国旗仪式庄严隆重。”这一题主要是从升旗仪式的经过中展现出庄严隆重。如第二段中“国旗班的棋手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶带，在《歌唱祖国》的乐曲中，正步走向旗杆。”第三段“升旗手庄严地结果国旗。随着一声‘敬礼’的口令，军乐队奏起国歌，国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。”这些地方可以看出升国旗仪式庄严隆重。因为：望着国旗，听着国歌，让人仿佛看到革命先烈不怕流血牺牲，前赴后继，为建立新中国献出自己宝贵的生命；望着国旗，听着国歌，让人仿佛看到了千百万勤劳勇敢的中国人民艰苦奋斗，奋发图强，为建立伟大的社会主义祖国而贡献力量。作为一名在中国成长的少年儿童，应该加倍地努力学习，刻苦地锻炼身体，长大后用自己的聪明才干报效祖国！第三题，“我会写。”本课要求会写7个字，“广”、“严”、“曲”为独体字；“京”、“众”、“旦”为上下结构；“式”为半包围结构。注意“曲”的第二笔为横折钩，中间是一横两竖，第二竖比第一竖长；“旦”的最后一笔要写长一些，“众”上面的“人”字开口要大，下面是“从”字。“式”第四笔是提，不要写成横，强调不要多撇；“严”的第六笔横要压在中横线上。【词语花篮】词语花篮可到课文中找好词，并摘抄下来，也可以自己搜集。2秋天一、学习提示（一）学习目标1.理解课文内容，感受秋天的丰收美，引导学生学会发现生活中的美。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.会认“凉、纷、扬、棉、洁、似、苹、灵、枣、随、粮、堆、座”13个生字；会写“阵、汽、纷、秋、路、苹、季”7个字。4.正确读写“纷纷扬扬、飘落、黄澄澄、吐絮、玛瑙、丰收、水灵灵、红彤彤、清香”等词语。（二）学习重点难点重点：学会本课的生字新词。难点：能够感受秋天的美，学会发现生活中的美。（三）课文主要内容课文主要描写秋天到了，田野里、果园里到处是丰收的景象；打谷场上粮食堆得像小山；公路上，运粮食的汽车来回奔跑，表达出丰收后人们无比喜悦的心情以及作者对美好生活的热爱。（四）课文段落意思第一自然段：描写秋天到来后，小草、树叶发生的变化。第二自然段：描写了秋天田野里庄稼成熟时的美丽景象。第三自然段：描写了秋天果园里果子成熟时的景象。第四自然段：描写了打谷场上人们忙着收粮食，享受着丰收的喜悦。（五）生字认写〔字义〕①军队作战时的战斗队列或兵力部署。〔字义〕①军队作战时的战斗队列或兵力部署。②指一段时间。③战场。④量词。〔形近〕阵——陈（陈列）〔同音〕阵——镇（城镇）〔组词〕布阵助阵一阵风〔造句〕⊙球迷们都从家乡赶来为自己的球队助阵。⊙排兵布阵是一件非常了不起的事情。阵左右阝部6画

〔字义〕液体或固体受热变成的气体。〔形近〕〔字义〕液体或固体受热变成的气体。〔形近〕汽——忾（同仇敌忾）〔同音〕汽——气（气体）〔组词〕汽水汽车汽船〔造句〕⊙爸爸买的新汽车真漂亮！⊙小红爱喝果汁，不爱喝汽水。汽左右氵部7画

〔字义〕①众多，杂乱〔字义〕①众多，杂乱。②争执。〔形近〕纷——份（份子）〔同音〕纷——芬（芬芳）〔组词〕纷飞纷纷纷争纠纷〔造句〕⊙大雪纷飞，街道上积起了三尺厚的雪。⊙

在群雄纷争的年代，各路英雄并起。纷左右纟部7画

〔字义〕①四季中的第三季〔字义〕①四季中的第三季。②庄稼成熟的季节。③秋天成熟的庄稼。④指一年。〔形近〕秋——球（足球）〔同音〕秋——丘（山丘）〔组词〕秋天秋收秋高气爽麦秋〔造句〕⊙秋天，硕果累累，到处一片丰收的景象。⊙秋收时节，人们的脸上洋溢着丰收的喜悦。秋左右禾部9画

〔字义〕①〔字义〕①地面上供人或车马通行的部分。②路程。③途径，方向。④条理。⑤方面，地区。⑥类型，等次。⑦量词。〔形近〕路——络（联络）〔同音〕路——陆（陆地）〔组词〕路不拾遗公路马路路面〔造句〕⊙路不拾遗的良好风尚是社会所推崇的。⊙现在我国的公路四通八达。路上下亠部8画

〔字义〕苹果，落叶乔木，果实圆形，味甜可口，是普通水果。〔形近〕苹〔字义〕苹果，落叶乔木，果实圆形，味甜可口，是普通水果。〔形近〕苹——萍（浮萍）〔同音〕苹——平（平常）〔组词〕苹果苹果树〔造句〕⊙我喜欢吃苹果。⊙房前有一棵苹果树。苹上下艹部8画

〔字义〕①〔字义〕①在兄弟排行里代表最小的。②三个月为一季，一年分春、夏、秋、冬四季。③指一季当中的第三个月。④一年中有某种特点的时期。〔形近〕季——李（李子）〔同音〕季——记（记录）〔组词〕雨季季节淡季四季〔造句〕⊙林志颖和Kimi一起合唱了《十七岁的雨季》。⊙在北京，冬天是一年中最冷的季节。季上下禾部8画

（六）词语理解纷纷扬扬：形容飘洒得多而杂乱。飘落：漂着落下来。黄澄澄：状态词。形容金黄色。吐絮：棉桃成熟裂开，露出白色的棉絮。玛瑙：一种玉石，主要成分是一氧化硅，有各种颜色，多呈现层状或环转，质地坚硬耐磨，可用做磨具、仪表轴承等，也可做贵重的装饰品。丰收：收成好。[近义]丰产[反义]歉收水灵灵：指某种东西含水分多，有光泽。红彤彤：形容很红。也作红通通。[近义]红艳艳清香：清单的香味。[近义]芳香[反义]恶臭（七）课文有关资料秋季是由夏季到冬季的过度季节，夏历为7至9月，公历为9至11月。气象工作者研究的物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22摄氏度以下时就算进入了秋季，低于10摄氏度时秋季结束。二、课后练习解答与指导第一题，“有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。”本篇课文文质兼美，读起来朗朗上口。课文朗读的整体基调是愉悦的，要读出秋天的美。本课还有许多像“黄澄澄”这样的叠词，可结合具体的语言环境读出词语所表达的意思。还可以结合标点符号朗读，如：“红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：‘丰收的季节真美丽！’”这句话中有一个感叹号，应重读“真”字。要读出对秋天的美产生的惊叹，读出内心的赞美。第二题，“连一连，读一读。”这道题要求训练同学们的词语搭配能力。左边是形容果实颜色和形态的词，右边给了三种果实。同学们可根据这三种果实的颜色和形态来连线，连完后再读一读，并把它们积累下来。黄澄澄的枣水灵灵的稻子红彤彤的葡萄第三题，“我会写。”本课要求会写7个字，其中“阵、汽、纷、秋、路”均为左右结构，“苹、季”为上下结构。左右结构的字在田字格中均为左窄右宽，“汽”的最后一笔是横斜钩；“秋”的“禾”的最后一笔“捺”，在“禾”作为偏旁部首时变为“点”；“路”的偏旁不要写成“足”；“苹”的竖要落笔在田字格的竖中线上。“季”的上半部分是“禾”，不要写成“木”。秋天到了，周围的景物有什么变化？跟同学说一说。这是一道拓展训练题。同学们可以走出家门，走进大自然，好好观察一下秋天，看看周围的景物发生了哪些变化，哪些变化和秋天有关，观察后回来做一下记录，在和同学们说一说。[参考答案]秋天到了，天气逐渐变凉了，风也变得凉爽了许多。一阵风吹过，道路两旁的树叶纷纷落下；花也陆续凋谢了，干枯了，但是此时的菊花却刚刚开始绽放，路旁的松树仍然是那么绿。山坡上的枫叶红得耀眼，山脚下的柿子树上挂着一个个小红灯笼，山楂树上坠满了大红珠子。果园里的果子都熟了，黄澄澄的大鸭梨，红彤彤的大苹果，挂满枝头，那门鲜艳，那么惹人喜爱。【词语花篮】词语花篮是积累词语的训练，可补充以下词语：洁白飘落丰收黄澄澄红彤彤纷纷扬扬一阵阵3古诗两首一、学习提示（一）学习目标1.有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。2.激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想情感。3.会认“诗、首、川、笼、盖、野、苍、茫、炉、尺、疑、银”12个生字；会写“川、尺、首、似、挂、流、烟”7个字。4.正确读写“敕勒歌、敕勒川、阴山、穹庐、四野、苍苍、茫茫、见、庐山、香炉、生紫烟、遥、挂前川、三千尺、疑、银河、九天”等词语。（二）学习重点难点重点：学会本课的生字新词，学习新偏旁火字旁。难点：想象诗歌的意境，感受祖国大好山河的壮丽，增强对大自然的热爱之情。（三）课文主要内容《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川的壮丽景色和敕勒族的游牧生活，描绘了一幅辽阔、富饶而壮美的草原画卷，抒发了敕勒人热啊家乡热爱生活的豪情。《望庐山瀑布》运用极其夸张的浪漫主义创作手法，描绘了庐山瀑布的雄伟壮观，抒发了诗人对大自然的赞美之情。（四）课文段落意思《敕勒歌》描述了敕勒川的位置以及景色，展现草原壮美的的画卷，也歌颂祖国山川的壮美。《望庐山瀑布》通过远近景描写出庐山瀑布的磅礴壮丽。（五）生字认写〔字义〕①河流，河〔字义〕①河流，河。②平地，平原。③四川省的简称。〔形近〕川——州（亚洲）〔同音〕川——穿（穿戴）〔组词〕山川河川一马平川〔造句〕⊙我们的祖国风景秀美，山川壮丽。⊙我的家乡在一马平川、土地肥沃的松嫩平原上。川独体字川部3画

〔字义〕①〔字义〕①长度单位。②量长度的器具。③像尺子一样细长扁平的东西。〔形近〕尺——尽（尽力）〔同音〕尺——齿（牙齿）〔组词〕得寸进尺一尺直尺尺子〔造句〕⊙他已经道歉了，你还不依不饶，真是得寸进尺。⊙这条绳子有一尺长。尺独体字尸部4画

〔字义〕①头，脑袋〔字义〕①头，脑袋。②用于诗词歌曲等。③第一，最高的。④最早的，最先的。〔形近〕首——普（普遍）〔同音〕首——手（手指）〔组词〕首屈一指俯首首长两首〔造句〕⊙朗朗的钢琴造诣在全世界也是首屈一指。⊙

今天我们学习了两首古诗《鹅》和《春晓》。首独体字首部9画

〔字义〕①〔字义〕①像，好像。②似乎。〔形近〕似——以（以后）〔同音〕似——四（四季）〔组词〕似乎相似类似〔造句〕⊙妈妈今天看起来似乎不太舒服。⊙这两片树叶看起来很相似呀。似左右亻部6画

〔字义〕①用钩子、钉子等使物体悬在某个地方〔字义〕①用钩子、钉子等使物体悬在某个地方。②钩住。链接。③惦记。④表面带着。⑤登记。〔形近〕挂——佳（佳节）〔同音〕挂——卦（算卦）〔组词〕挂念挂着挂钟〔造句〕⊙妈妈十分挂念在国外留学的儿子。⊙爷爷家墙(qiánɡ)上挂着毛主席的画像。挂左右扌部9画

〔字义〕①〔字义〕①液体流动。②像流水那样顺畅。③移动不定。④传播，传布。〔形近〕流——梳（梳子）〔同音〕流——留（留下）〔组词〕流汗流光溢彩流动〔造句〕⊙夜晚的城市花灯闪烁，流光溢彩。⊙在炎热的夏天，人们容易流汗。流左右氵部10画

〔字义〕①物质燃烧时产生的气体〔字义〕①物质燃烧时产生的气体。②像烟的东西。③烟草，烟草制品。④特指鸦片。⑤烟片附着在其他东西上凝结成的黑灰。〔形近〕烟——咽（咽下）〔同音〕烟——淹（淹没）〔组词〕烟花炊烟烟雾硝烟〔造句〕⊙大年三十的晚上，我们全家人来的广场上燃放烟花。⊙战争场面往往是硝烟滚滚，弹片纷飞。烟左右火部10画

（六）词语理解敕勒歌：我国南北朝时敕勒族的一首民歌。敕勒川：川，指平原。敕勒是古代一个游牧民族，活动在今甘肃。内蒙一带。敕勒川指敕勒族居住的平原。阴山：指阴山山脉，位于内蒙古自治区中部偏西一带，东西走向。穹庐：游牧民族所住的用毡子做的圆形帐篷。现俗称蒙古包。四野：周围，四面八方。苍苍：深蓝色。茫茫：辽阔无边的样子。见(xiàn)：同“现”，显现；露出。庐山：我国五大名山之一，在江西省九江市南。香炉：指香炉峰，庐山西北部的高峰。它的山峰形状尖而圆，峰上烟云聚散缭绕，像一座香炉，因此而得名。生紫烟：生，生出。“紫烟”指山顶的雾气在阳光照射下呈现的颜色。遥：远。[近义]远[反义]近挂前川：川，河流。指瀑布好像一条大河垂挂在山前。疑：怀疑。银河：也叫天河。是银河系星群组成的横贯在填空的带状星系，样子就像一条河。九天：传说中天有九层，九天就是最高层。形容天极高。（七）课文有关资料1.北朝民歌，产生于黄河流域，歌词的作者主要是鲜卑族，也有氐、羌、汉族的人民。歌词有的是用汉语，有的使用北方少数民族语言，后被译为汉语。北朝民歌主要收录在《乐府诗集》中。今存60多首。2.庐山，又称匡庐。传说殷周时期有匡氏兄弟七人结庐隐居于此。后成仙而去，其所居之庐幻化为山，故得此名。庐山雄伟秀拔，云雾缭绕，山中多泉、瀑布和奇洞怪石，名胜古迹遍布，是我国著名的旅游风景区和避暑疗养胜地，1996年被列入《世界遗产名录》。二、课后练习解答与指导第一题，“朗读课文。背诵课文。”《敕勒川》语言浅显易懂，节奏明快。朗读的整体基调是高亢、明快的，体现出豪迈和赞美之情，尤其是后三行“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”敕勒川↗，阴山下↘，天似/穹庐↗，笼盖/四野↘。天苍苍⌒，野茫茫⌒，风吹/草低/见牛羊↘。《望庐山瀑布》全诗描绘了瀑布飞流直下的壮观景象，要读出磅礴的气势。日照/香炉//生紫烟，遥看/瀑布//挂前川。飞流/直下//三千尺，疑是/银河//落⌒九⌒天。七言绝句的朗诵节奏是“二二三”。第一行中的“生”字描绘出云雾在日光照耀下不断升腾，在香炉峰盘旋缭绕的动态，要重读。第二行，“挂”字极为生动形象，要略为重读、这两句要用欣赏的语气，要读得舒缓。第三行“三千尺”是夸张的写法，读时要略带夸张的语气，声调要从舒缓转为高亢。最后一行是想象，朗读是速度放缓，读出回味无穷的感觉，引发人们的遐想。背诵课文要在熟悉的基础上进行。先了解诗的大概意思，然后通过各种形式的读，以达到背诵的目的。第二题，“请你根据课文展开想象，把想象到的画面说一说。”在理解古诗的基础上，可以把自己朗诵古诗时所想到的画面画下来。然后用自己的语言把自己所画和所想的表述出来，这样可以帮助理解诗的意思。[参考答案]某日，已年过五十的礼拜来到庐山瀑布。恰在当时，香炉峰被雾气所笼罩，金色的阳光映照在封顶，形成紫色的云霞。李白从远处遥望瀑布，感觉不到瀑布的流动，一泻千里的瀑布就像一条白练高挂在石壁上。来到近处，瀑布右高空直落，势不可挡。李白为眼前的景象所震慑，以为是银河从天的最高处倾泻下来。第三题，“我会写。”本课要求会写7个字，其中“川、尺、首”是独体字，“似、挂、流、烟”是左右结构。左右结构的字在书写时注意左窄右宽，“川”的第二笔竖写在竖中线上；“挂”的第六笔横写在横中线上，“亻”的第二笔竖要写在撇下面三分之一处。4日月潭一、学习提示（一）学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.体会日月潭的美丽，激发学生热爱祖国山河的情感。3.会认“附、近、环、绕、名、央、岛、华、映、纱、仙、秀、吸、引”14个生字；会写“片、央、南、名、美、丽、岛”7个字。4.正确读写“环绕、茂盛、名胜古迹、晨星、隐隐约约、倒映、蒙蒙细雨、轻纱、朦胧、仙境、风光秀丽”等词语。（二）学习重点难点重点：学会本课的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。难点：感受日月潭的美丽。增强热爱祖国山河的情感。（三）课文主要内容课文主要写日月潭是我国台湾省最大的一个湖，由于“光华岛”把湖面分成两半，形状分别像太阳和月亮，所以人们称它为日月潭。不论是清晨还是中午，或者是雨天，它都把美丽的景色呈现给人们。日月潭以它那秀丽的风光、吸引了许许多多的中外游人。（四）课文段落意思第一自然段：介绍了日月潭的地理位置及周边环境。第二自然段：介绍了日月潭的形状及名字的由来。第三自然段：描绘了清晨日月潭烟雾缭绕、如诗如画的美景。第四自然段：描写了日月潭在晴、雨时的不同风光。第五自然段：总结日月潭风光秀丽，吸引中外游人。（五）生字认写〔字义〕①零星的，简短的。〔字义〕①零星的，简短的。②扁平而薄的东西。③切成片。④影片。〔形近〕片——斤（公斤）〔同音〕片——骗（骗子）〔组词〕片面一片照片雪片〔造句〕⊙你对这个问题的看法过于片面。⊙我的家乡有一片美丽的芦苇。片独体字片部4画

〔字义〕①中心。②〔字义〕①中心。②诚恳要求。③尽，完了。〔形近〕央——史（历史）〔同音〕央——秧（秧苗）〔组词〕央求中央央告〔造句〕⊙小女孩央求医生救救她的妈妈。⊙湖的中央有个亭子。央独体字大部5画

〔字义〕①四个基本方向之一，早晨面对太阳右手的一边。〔字义〕①四个基本方向之一，早晨面对太阳右手的一边。〔形近〕南——啬（吝啬）〔同音〕南——楠（楠木）〔组词〕南瓜江南南辕北辙南方〔造句〕⊙三岁的儿子经常说些南辕北辙的话，自己还很得意。⊙

南方的天气比北方要热。南上下十部9画

〔字义〕①人或事物的称谓。〔字义〕①人或事物的称谓。②名字叫做。③说出。④声誉。⑤著名的〔形近〕名——召（号召）〔同音〕名——明（明天）〔组词〕名师名字名山命名〔造句〕⊙陶行知是一位名师。⊙我们伟大的祖国有许多名山。名上下口部6画

〔字义〕①漂亮，好看〔字义〕①漂亮，好看。④使漂亮。⑤好的，令人满意的。④美洲、美国的简称。〔形近〕美——姜（姜黄）〔同音〕美——每（每天）〔组词〕美丽优美美好美不胜收〔造句〕⊙海南岛是个风景优美的岛屿。⊙花园里有许多美丽的花。美上下羊部9画

〔字义〕好看，漂亮〔形近〕〔字义〕好看，漂亮〔形近〕丽——俪（伉俪）〔同音〕丽——力（力气）〔组词〕美丽秀丽艳丽壮丽风和日丽〔造句〕⊙美丽的鲜花真惹人喜爱。⊙今天风和日丽，我和姐姐去公园玩了。丽上下一部7画

〔字义〕①被水环绕的陆地〔字义〕①被水环绕的陆地。②公路交错处车辆禁行或有建筑物的小块地带。〔形近〕烟——咽（咽下）〔同音〕烟——淹（淹没）〔组词〕小岛海岛岛屿岛国群岛〔造句〕⊙黄岩岛是我国南沙群岛的一个小岛。⊙海岛上的渔民每天早出晚归，非常勤劳。岛半包围山部7画

（六）词语理解环绕：围绕。[近义]围绕茂盛：树木长得又多又壮。[近义]茂密[反义]稀疏名胜古迹：有优美风景或古代遗迹的著名地方。古迹，多指古代流传下来的建筑物。晨星：清晨还未隐去的星星。隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。[近义]朦朦胧胧[反义]清清楚楚倒映：物体的形象倒着照在另一物体上。蒙蒙细雨：雨很小，似有似无，雾蒙蒙一片。轻纱：轻飘飘的纱。本课比喻雨中的日月潭的景象。朦胧：模糊不清。[反义]清晰仙境：神仙居住的地方。多比喻景物优美的地方。风光秀丽：风景优美。（七）课文有关资料台湾是我国东南部的一个省，是我国的第一大岛，是祖国领土不可分割的一部分。岛上三分之二为山地，那里气候温暖、物产丰富、风景优美、人民勤劳。台湾山脉纵贯南北，玉山及阿里山在台湾中西部，日月潭是由两山之间的断裂盆地积水形成的。日月潭，台湾地区最大的天然湖泊，又称龙湖，也是闻名遐迩的山水佳胜。二、课后练习解答与指导第一题，“朗读课文。背诵第三自然的。”本篇课文语句优美，朗读时要怀着热爱祖国山河的感情，读出对日月潭的美和作者对日月潭的喜爱之情。如“那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹”“天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。”文中用到了很多叠词，如“圆圆的、薄薄的、隐隐约约”等，这些叠词增加了语言的美感，朗读时要注意。第3自然段中第一句话要突出雾的特点，“薄薄”、“隐隐约约”读得轻一点。读第4自然段第一句话时，音调可稍高，突出晴天日月潭的艳丽之美。第二句要舒缓，声音较虚，突出下雨时日月潭的朦胧之美。朗读语句时，想象出描绘的景物，读出景物的美，还要注意语音语调的变化。课文第三自然段描写了日月潭清晨的景色，同学们可在熟读的基础上按照“清晨——太阳——湖面——天边——山上——隐隐约约”的思路来背诵，以达到积累的目的。第二题，“说一说。”（1）我知道为什么叫日月潭了。（2）我还知道……这道题是引导同学们学会自主学习，说出自己在学习课文的过程中都掌握了哪些知识，为养成良好的阅读习惯打下坚实的基础。[参考答案]（1）我知道为什么叫日月潭了：日月潭中央有个小岛叫光华岛，它把湖面分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。所以人们称它为日月潭。（2）我还知道了日月潭在哪：它是我国台湾省最大的一个湖，在台中市附近的高山上。第三题，“读一读，体会句子描写的景象。”要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像通话中的仙境。这句话用了两个比喻句，把蒙蒙细雨比喻成轻纱，把日月潭比喻成仙境，生动形象地写出了雨中日月潭的朦胧美。第四题，“写一写。”本课要求会写的字共7个，其中“片”“央”是独体字，“美、丽、南、名”是上下结构的字，“岛”是半包围结构。书写时“羊、美”的最后一笔均为捺，和倒数第二笔撇之间的角度要大些，且“央”第三笔、“美”第六笔的横要写在横中线上，并且要写长一些。“丽”下面的部分分左右宽窄相同。“片”的笔顺是撇、竖、横、横折。【词语花篮】词语积累，可补充以下词语：环绕、茂盛、倒映、轻纱、吸引、秀丽、朦胧、仙境语文百花园一解答与指导【语海畅游】（一）学习查字典。训练要求：要求学生掌握部首查字法。训练指导：1.自由读题，说一说自己知道了什么。2.教师以“隐”为例，知道学习查字典的方法：（1）先确定“隐”的部首“阝”，数一数，有几画（2画）。翻到“部首目录”，找到“阝”，看看它在检字表中的页数。（2）翻到检字表的这一页，找到“阝”部，数一数“隐”除了部首，还有几画（9画）。在“9画”找到“隐”字，看清页码。（3）翻到字典正文的这一页，找到“隐”字，就知道了这个字的读音（yǐn）。3.用这个方法，就可以认识更多的字了，我们再来查查下面几个字的读音吧。铺笼绕羞隆4.汇报完成表格。要查的字部首笔画除去部首还有几画页码读音铺钅5笔7笔pū笼竹6笔5笔lónɡ绕纟3笔6笔rào羞羊6笔4笔xiū隆阝2笔9笔lónɡ（二）读一读，比一比。训练要求：这一题要求同学们读准字音，学会自己发现音节的不同之处。训练指导：首先自由读词语，观察第一组“注目”“祖母”，声母及声调不同，韵母相同。然而，在第一组发现的基础上，发现第二、三组声韵母完全相同，声调不同。总结：读音细微的差别就使表达的意思发生了很大的变化。【背一背】《池上》这首诗的作者是唐朝诗人白居易。白居易（772—846），字乐天，号香山居士，是唐朝杰出的现实主义诗人。他的诗通俗易懂，为广大劳动人民所喜闻乐见。《池上》这首诗为大家描绘了一群顽皮可爱的小娃娃的形象。大意是：一群娃娃撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。作者用白描的手法将“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当时“不解藏踪迹”一句。写尽小童顽皮、纯真的情态。训练要求：朗读并背诵古诗训练指导：1.自由朗读古诗。2.谈一谈自己对这首诗的理解。3.交流诗的意思。教师指导朗诵。4.练习背诵。5.展示背诵。【读一读】本题为师生提供了一首感人至深、充满爱心的小诗《感谢》。训练要求：1.激发朗读愿望，培养朗读兴趣。2.朗读感悟，学会感谢。训练指导：1.选择自己喜欢的方式自由读。要求：读准字音，圈出不认识的字，查字典解决。2.交流在朗读过程中有什么感悟，也可以提出不明白的问题。3.交流：（1）文中写的是谁感谢谁，为什么要感谢？（2）你最想感谢谁？为什么？4.指导朗诵：朗诵时心中要充满感恩，语调和缓，突出重点词语，注意停顿。5.展示朗诵，评一评谁是本班的小朗诵家。6.谈谈读了本文后，自己有什么收获。7.创编诗歌展示。【我的采集本】本项练习配合本单元的热爱祖国主题，出示了四个中国之最，同学们要把它们先读两遍然后记在自己的采集本上，最好背下来，把这些知识告诉爸爸妈妈和周围的朋友。训练要求:学习积累的方法，激励自己主动积累。训练指导:1.自由读出这四个句子。2.说说还知道哪些“中国之最”。（课前同学们可以通过看书、网络、父母帮助等方式搜集相关知识。）3.指导把这些句子记录在采集本上。【能说会道】训练要求：本单元的口语交际以“我们的暑假生活”为题设计了依次口语交际练习。练习以师生对话的形式出现，先是教师简洁的语言把学生带入说话情景，然后以三个学习伙伴的对话形式引入说话主题，提示了口语交际的内容，本次口语交际需要到达的目标如下：1.借助书中提示，能够说一段意思连贯完整的话，逐步形成愿意与别人分享快乐、进行口语交际的习惯。2.培养口语交际能力和习惯，学会表达和倾听。3.把自己说的内容用几句话写下来。训练指导：过程建议：1.创设情境，回忆暑假生活，谈话导入。2.提出说话和倾听的具体要求：（1）说话要求：态度自然大方，声音洪亮；语言通顺明白，表达清楚；说事情时要把事情说清楚。（2）倾听要求：在倾听时不能随便说话或做其他事情，仔细倾听别人的说话内容，并能够提出自己的建议。3.把说话内容写下来，要求语句通顺连贯，并且加上标点，不会的字可以用拼音代替。例文欣赏这个暑假我玩得可开心了，爸爸妈妈带去我参观乐山大佛了。段导读：开门见山指出这个暑假玩的很开心。乐山大佛是中国，也是世界上最大的石佛像，它坐落在四川省乐山市东郊凌云山西壁，据说是唐玄宗开元初年，由著名和尚海通请石匠开凿，进行了90年才完成的工程。大佛的头与山齐，脚踏青衣江、岷江、大渡河三江汇合处，身高71米，肩宽24米，头高14米多，宽10米，眼长3米多，耳长7米。头顶可以放一张吃放用的桌子，耳朵中间可以并立两个人，脚上可以围坐一百余人，我在下面观看，就感觉大佛好像头顶天，脚踩地，巨大无比。有人比喻“佛是一座山，山是一座佛。”段导读：具体描绘暑假里参观的乐山大佛。[名师点评]本文详细描述了暑假参观乐山大佛的情况，同时文中的“我”也亲自体会出大佛的巨大体型，能够用“头顶天，脚踩地”来形容大佛，还引用“佛是一座山，山是一座佛”来描绘佛像“大”的特征，表明小作者对暑假里参观的乐山大佛印象深刻。

第一第一单元测试分数等级一、读拼音，写词语（9分）běijīnɡyuándànzhuānɡyánpínɡɡuǒmínɡzìxiǎodǎojìjiéliúshuǐměilì二、按要求填空。（8分）

查“挂”字，用音序查字法，应先查大写字母（

）；用部首查字法，应先查部首（

），再查（

）画，该字是（）结构。

“挂”在字典里有这几种解释：①借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。；③<方>（内心）牵挂；④指交换机接通电话，也指打电话；⑤登记；⑥（物体表面）蒙上；糊着。

“挂钟”的“挂”应选第（

）种解释。

“脸上挂了一层尘土”的“挂”应选第（

）种解释。

“电话先不要挂，等我查一下”的“挂”应选第（

）种解释。

“挂失”的“挂”应选第（）种解释。三、根据拼音填写正确的字。（6分）（1）shǒu（）都（）帕（2）nán（）边（）人（3）sì相（）（）个四、用“——”选择带点的字的正确读音。（6分）（1）这条弯曲（qǔqū）的小路通向山里。(2)好（hǎohào）奇是孩子的天性。（3）我的口香糖是薄（báobóbò）荷味儿的。五、填上合适的词语。（8分）（）的枣（）的葡萄（）的笑脸（）的清晨（）的国歌（）的小岛（）的月亮（）的雾六、选词填空。（5分）黄河长江黄果树青海湖1.（）是中国最长的河。2.（）是中国流经省份最多的河。3.（）是中国面积最大的咸水湖。4.（）瀑布是中国最大的瀑布。七、把句子补充完整，再加上标点符号。（9分）1.（

）望着窗外高兴地笑了2.（

）怎么没来上学呢3.我多想（

）八、排列句子，把序号写在括号里。（6分）（）下午看电影，看的是一部动画片。（）早上起来，刷牙、洗脸之后开始吃早饭。（）小名这个星期天，过得很愉快。（）做晚饭时，跟妈妈学炒菜。（）吃过早饭后，和邻居小宁一起做游戏。（）睡觉前还写了一篇日记。九、把下面的词语组成一段通顺的话并加上标点。（9分）1.自由自在在小鱼游来游去小河里地