6-3GPS卫星定位测量应用-摄影与遥感应用

PAGEPAGE7《卫星定位测量》项目六：GPS卫星定位测量应用任务三：GPS卫星定位测量应用——摄影与遥感应用2012-2-项目六：GPS卫星定位测量应用任务三：GPS卫星定位测量应用——摄影与遥感应用一、任务三教学目标了解卫星定位测量技术在摄影与遥感应用中的主要方法及主要实施步骤二、任务三教学内容与建议学时任务三名称GPS卫星定位测量应用——摄影与遥感应用技能点：知识点：1.摄影测量与遥感中的定位问题；2.GPS用于航测外业控制联测；3.GPS用于航摄导航；4.GPS辅助空中三角测量教学形式：讲课学时：（2）备注重点、难点重点：1.GPS航外控制联测的原理与特点；2.GPS联测像控点的作业步骤；3.GPS测定摄影时刻机载天线中心坐标的原理与方法；难点：1.GPS用于航测外业控制联测；2.GPS辅助空中三角测量学习型工作任务了解卫星定位测量技术在摄影测量与遥感中的具体应用三、教学单元设计方案任务三名称GPS卫星定位测量应用——摄影与遥感应用学时2+2学习型工作任务技能点知识点教学载体教学方法教学成果形式与考核方式备注文本产品或系统考核方式了解卫星定位测量技术在摄影测量与遥感中的具体应用1.摄影测量与遥感中的定位问题；2.GPS用于航测外业控制联测；3.GPS用于航摄导航；4.GPS辅助空中三角测量板书与多媒体讲授法、1.教师教学任务单2.学生学习任务单3.学生实践操作总结多元化评价方式：1.自我评价；2.小组评价；3.教师评价软教学资源配置教学文件（附件）1.教学情境标准简表；2.单元教学设计方案；3.教学课件；4.教学设计；5.任务单、工作单；6.考核评价单资源形式1.图片2.表格3.文档资料单元授课教案项目六：GPS卫星定位测量应用任务三：GPS卫星定位测量应用——摄影与遥感应用教学目标：掌握静态测量的数据处理的流程，掌握基线解算的数学模型；掌握不同坐标系的转换模型和GNSS控制网在不同坐标系的平差及转换模型，了解GPS网的二维平差模型和GPS水准的概念，掌握GPS网平差软件的使用方法重点与难点：重点：1.变形监测网稳定性分析2变形监测.精度分析；3.GPS监测网数据处理模型难点：1.GPS用于航测外业控制联测；2.GPS辅助空中三角测量教学方法：讲授法教学媒介：多媒体、课件、案例数据学习任务与学习成果：了解卫星定位测量技术在摄影测量与遥感中的具体应用课时分配：2理论授课班次：课程执行情况：授课教师应在该部分说清楚教师授课及学生学习过程中存在的体会，有哪些教学成功之处，哪些知识点的教学效果尚不理想等几方面教师授课过程中如能综合运用多媒体技术、特色案例等教学手段，再通过课前布置任务、课中启发式和课后扩展式教学模式，更能使得教学效果达到最佳，当然，不可能十全十美的完成教学任务，有些知识点较抽象，比如地理信息系统的主要功能部分，只能通过后续内容才能真正理解。任务三GPS卫星定位测量应用——摄影与遥感应用课程名称卫星定位测量项目六GPS卫星定位测量应用工作任务（学习型工作任务）了解卫星定位测量技术在摄影测量与遥感中的具体应用适用年级三年级单元学习主题GPS卫星定位测量应用——摄影与遥感应用教学时间/学时2+2单元教学目标掌握静态测量的数据处理的流程，掌握基线解算的数学模型；掌握不同坐标系的转换模型和GNSS控制网在不同坐标系的平差及转换模型，了解GPS网的二维平差模型和GPS水准的概念，掌握GPS网平差软件的使用方法单元重点难点重点：1.变形监测网稳定性分析2变形监测.精度分析；3.GPS监测网数据处理模型难点：1.GPS用于航测外业控制联测；2.GPS辅助空中三角测量单元教学方法讲授法教学设计教学目标内容教学组织方式期望媒介教学方法时间（分钟）掌握课程学习的基本理论理解1.摄影测量与遥感中的定位问题；2.GPS用于航测外业控制联测；3.GPS用于航摄导航；4.GPS辅助空中三角测量全班集中理论学习学生：了解GPS卫星定位测量应用——摄影与遥感应用，它有什么作用多媒体讲授法45教师：让学生理解GPS卫星定位测量应用——摄影与遥感应用的基本知识。教师：实践操作背后反映的理论知识内容是哪些，注意穿插讲解能利用理论及实践技能分析和解决实际问题了解卫星定位测量技术在摄影测量与遥感中的具体应用学生自我实践操作，并提交实践成果学生：懂得如何分析问题，懂得如何根据理论知识提出解决问题的思路实训工作室小组工作法、头脑风暴、研讨、论证90（课外）教师：帮助分析建立解决问题的逻辑思路多元性的评价方法自我评价、小组评价、教师评价参考资料学习资源参考书、专业杂志、资源库学习平台步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）=1\*GB3①复习上节课所讲的主要内容，用提问的方式来检验学生是否掌握=2\*GB3②告知本次课的能力目标=3\*GB3③告知本次课的知识目标讲授（口述）=1\*GB3①板书本次课的项目名称、中英文=2\*GB3②课件展示个别回答5分钟引入（任务项目）实例：=1\*GB3①向大家展示专题成果，让学生们对即将完成的工作成果有个直观的认识。=2\*GB3②向学生展示GPS卫星定位测量应用——摄影与遥感应用的基本概念；演示启发提问个别回答成果展示课件40分钟操练（掌握初步或基本能力）（点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤）=1\*GB3①运用虚拟仿真动画向学生演示实践操作的主要步骤；=2\*GB3②就实践操作中的技术难点联系基本原理进行讲解教师操作示范和课件演示上机操作课件观察并记录教师的指导步骤20分钟深化（加深对基本能力的体会）=1\*GB3①请学生根据教师提示的操作步骤完成案例操作；=2\*GB3②提供更加复杂的基础数据，提高对成果的要求，让学生自行思考完成作业启发、诱导重点讲解个别指导课件个人操作20分钟归纳（知识和能力）教师指出学生在解决新问题中，思考方式、技术方法选择与运用上存在的问题，对要掌握的能力和知识、注意从实践到理论、系统，有条理，重点突出，难点化解讲授，请个别同学演示、教师操作课件观察并记录教师的指导步骤5分钟训练巩固拓展检验利用学生在网络等媒介上获得的相关资料，思考了解卫星定位测量技术在摄影测量与遥感中的具体应用启发、诱导、重