心理咨询师职业资格课程基础知识 第三章 发展心理学知识 第二节 婴儿期的心理发展：第五单元 婴儿的言语发展_第1页
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第三章 发展心理学知识主讲教师 崔

耀心理咨询师职业资格课程（基础知识）第三章 发展心理学知识特点认知社会性研究对象 青春发研究方法 育期动因及发展过程：班杜拉、维果斯基、皮亚杰、艾里克森第二节 婴儿期的心理发展新生儿的发展婴儿生理和动作的发展婴儿的 婴儿的 婴儿的学习 认知发展 言语发展婴儿个性和社会性发展第五单元

婴儿的言语发展一、婴儿的发音阶段性简单发音阶段连续音节阶段学话萌芽阶段特点最初的发音具有普遍性真正掌握母语发音要

到第一批词出现 3岁左右基本掌握母语的全部发音二、词汇的发展词汇量的发展第一批词，1~1岁半，50个左右1000个词，3岁掌握词汇的特点从所熟悉的事物的名称开始范围包括人、食物、玩具、动物、交通工具等理解的词义与成人不尽相同一般规律1岁~1岁半单词句、双词句、多词句1岁半~2岁句法结构基本完整的简单句和一定程度的复杂句3岁基本掌握、完整句三、婴儿句子的发展四、婴儿与成人的言语交往婴儿与成人的前言语交往手势的作用引导注意表示需要婴儿与成人的言语交往内容知道的东西表达愿望要求的内容成人与婴儿的言语交往内容一般限于眼前的事物适应婴儿的水平适合的语用技巧互动策略言语获得理论后天学习先天成熟相互作用言语获得影响因素脑结构和机能认知发展交往环境——必要条件选择性模仿——重要条件主动探索五、语法的

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