2018年中考语文复习课件-文言文-(共28张PPT)

中考文言文复习1.词语解释

2.句子的翻译3.内容的理解中考考点人物性格品质概括、大事前因后果分析、文章主旨理解、阅读文章后的启发、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等关键字词的解释；特殊句式〔省略句倒装句〕4.领悟内涵，获得启发2.词不离句，句不离文,逐字逐句落实。1.以课本为本,熟记文下注释，吃透文后练习。3.了解试题类型，把握答题技巧。文言文备考策略备考策略一把握的重点字词●词类活用●古今异义●一词多义●通假字文言实词的把握词类活用①使动用法：必先苦其心志，劳其筋骨②意动用法：吾妻之美我者③形容词作动词：亲贤臣，远小人④形容词作名词：此皆良实⑤名词作状语：北定中原⑥名词作动词：以光先帝遗德⑦动词作名词：愿陛下托臣以讨贼兴复之效。一词多义道：1、会天大雨，道不通《陈涉世家》2、伐无道，诛暴秦《陈涉世家》3、策之不以其道《马说》〕4、缺乏为外人道也《桃花源记》道路道义方法说，讲当：1、当奖率三军《出师表》2、今当远离《出师表》3、木兰当户织《木兰诗》4、当此时，诸郡县苦秦吏者一词多义应当将要对着，向着值，正在古今异义

1、叹息痛恨于桓、灵也2、先帝不以臣卑劣古义：痛心和圆满。今义：深切地憎恨。古义：身份低位，见识短浅。今义：道德品质恶劣。通假字1、是以先帝简拔以遗陛下。2、必能裨补阙漏，有所广益

3、尔来二十有一年矣。简：通“拣”，选择。

阙：通“缺”，缺点，疏漏。有：能“又”，古代在整数与零数之间加“有”。文言虚词的把握●之

●而

●以

这件事放在主谓之间，取消句子独立性，不译宾语前置的标志，不译协调音节，不译去，到，往的却，但是就，或不译连接状语，可不译不译，或“又”

并且，而且用法例句解释动词自以为大有所益

介词不以物喜，不以己悲何以战？必以分人

连词以光先帝遗德通假字固以怪之矣认为由于凭借把来通“已”，已经备考策略二学会翻译句子的方法文言文考察翻译的句子是：表达文章中心的句子重要句子：富有哲理的句子文笔美丽的句子特殊句式注释中整句作注的难句信：——准确〔直译为主，意译为辅〕雅：——有文采〔语言标准，文笔美丽〕达：——通畅〔符合语言习惯，无语病〕句子翻译原则一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专知名词保存原样，不用翻译。句子翻译方法二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。五是所翻译的句子假设是省略句，则要把省略了的成分增补出来。四是换，替换。用现代词语替换相应的古代词语。留删补换调翻译句子的步骤步骤：解词—串意—顺句。记事为主的：主要考察文章的中心思想写人为主的：主要考察人物的思想品德解题方法：①留意从整体上理解把握文章的内容和观点。②抓住重点词、关键句来理解文章内容和思想。备考策略三内容的理解从人物的语言、动作、神态、心理等方面总结①人物性格品质概括：②大事前因后果分析：③文章主旨理解：④阅读文章后的启发：留意把握关键句，并争取用原文答复。依据人物形象理解主旨。从文中评论性语句中得出主旨。本文写了一件……，我的启发是……答题技巧课外文言文阅读课外文言文的步骤

第一步快速扫瞄考试题目其次步认真分析标题

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