苏教版五年级科学上册第3课《光的反射》课件(共21张PPT+视频)

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第3课光的反射

你哭它也哭,

你笑它也笑,

要问它是谁,

只有你知道。

镜子

关于镜子，你知道些什么呢？

读一读，猜一猜

方法：我们可以用一面或几面镜子将阳光通过窗户射入教室。

想办法让阳光通过窗户射入教室

镜面反射

怎样让她的左边脸亮起来？

方法：

我们可以用镜子将阳光（或其他光）照射到她的左脸上。

镜面反射

“阳光接力打靶”游戏

选择教室背阴处画个靶标。至少三人一组，每人一面平面镜，按如图所示分别站在阳光下、教室前面和后面。将光传递到教室，再投射到背阴墙面上的靶标上。

温馨提示：不要将反射的阳光对着眼睛

玻

璃

幕

墙

月

亮

光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。

你知道闪亮的玻璃幕墙、皎洁的月亮……是怎么发光的吗？

认识反射

认识反射

下面情形中，哪些属于光的反射？在“□”里画“√”。（活动手册）

手影

游戏

猴子

捞月

凿壁

偷光

杯弓

蛇影

一叶

障目

圣火

采集

√

√

√

观察生活中光的反射现象，哪些物体反光效果比较好？说说反光效果好的物体有什么特点。

反光物体的特点

小结：几乎所有的物体都可以反射光，

物体的表面越光滑，反射效果越好。

我们看到的月光是从哪里来的？

认识光的反射

小结：月亮不是光源，它能发射太阳光

有哪些玩镜子的办法？

在玩的过程中，你发现了哪些有趣的现象？

玩镜子

活动一：闭起一只眼睛，看看镜子里有什么不同？

我闭起左眼，镜子里的我是右眼睛闭起。

我闭起右眼，镜子里的我是左眼睛闭起。

镜子所成的像是相反的，也是对称的。

发现：

跟实物一样与镜面的距离相等。

镜子里的像与实物大小相等。

玩镜子

活动二：我能在镜子里看见你，你能看见我吗？

能

这说明光路是可逆的。

发现：

玩镜子

活动三、直立两面镜子，不断变换它们的角度，

观察镜中物体的变化？

镜子

物体

钝角

像

像

镜子夹角变小

变小

镜子

物体

像

像

玩镜子

发现：

镜子夹角越小，成像越多。

两面镜子如何摆放（可用图表示）镜子里像的个数

90度

60度

30度

发现：两面镜子的夹角越小所成的像就越多，

这是因为两面镜子彼此照应的结果。

镜子对光线进行了多次反射。

3

5

9

玩镜子

制作步骤：

1.将纸盒相对的两面各剪一个方孔（一面左上端，另一面右下端）

2.在方孔边一边的纸盒上剪两个45度的平行斜口。

3.将两面镜子分别从斜孔放入盒内，镜面平行相对，

用胶布固定。

剪方孔

开斜口

插镜子

固定好

材料：长方形盒子一个，镜子两块，剪刀、胶布。

制作潜望镜

制作潜望镜

工作原理：

两个平面镜使物体的光线经两次反射而折向眼中。

光线进入方向

直射

反射

反射

潜望镜工作原理

认识如何看见物体的

阅读课本人是如何看见物体的

古希腊学者认为，眼睛发出的光碰到物体，人就能看见东西。后来，又有人认为，是眼睛发出了像触须那样的东西，人通过触须看到物体。

公元11世纪初，阿拉伯科学家伊本·海赛姆纠正了上述看法。他认为，光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。

你怎么评价古人的看法？

同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？

把你的收获给同学们分享一下吧。

课堂总结

1.光线照射到镜子、幕墙、月亮等表面后会返回来，这种现象叫光的

（）。

2.几乎所有的物体都可以反射光，越（）的表面，反射效果越好。

反射光线沿（）传播。

3.用我们制作的潜望镜观察物体，物体反射的光进入潜望镜后，经过

()次反射进入我们的眼睛。

A.1B.2C.3

3.下列成语所描述的光现象中,