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文档简介
8第1
课时可能性(1)
第4单元可能性执教教师：雷明荣盐池县第一小学一、探究新知这个箱子里有写着唱歌，跳舞，朗诵等节目的卡片，每人抽取一张。我会摸出什么颜色的棋子呢？哪个盒子里可能摸出绿棋子？哪个盒子里不可能摸出绿棋子？哪个盒子里肯定能摸出红棋子？摸出一个棋子，可能是什么颜色？⒈⒉小组合作要求：
1、摇一摇:四人为一组，任意拿出两种颜色的小正方体（数量不限）放在纸箱里，摇15次，确定一人抽取，每抽完一次再在放入纸盒中。
2、记录：每组确定一人，用“正”字记录抽取小正方体的次数。
3、用“可能性大”、“可能性小”、“一定”、“不可能”，描述事件的发生结果。二、课堂小结
在一定的条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述事件的结果。一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用“可能”来描述事件的结果。一、用“可能”、“不可能”、“一定”填空。1、太阳明天从西方升起。（）2、火车的载客量比客车大。（）3、明天阴天。（）4、时间在不停的流逝。（）5、小明跑完100米只用了3秒。（）6、我们班下星期得到卫生流动红旗。（）二、选择题1、有一个盒子，里面装着4枚白棋和8枚黑棋，任意从盒子里摸出一个，摸出（）的可能性大。A、白棋B、黑棋C、红棋2、“人用左手拿筷子吃饭”这个事件发生的可能性是（）。A、不可能B、一定C、可能3、今天是星期三，明天（）是星期四。A、一定B、可能C、不可能可能摸到黄球
一定摸到黄球可能摸到红球不可能摸到红球一定摸到蓝球可能摸到蓝球不可能摸到蓝球不可能摸到黄球从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。三、拓展训练按要求涂一涂1、一定能摸
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