幼儿园小班语言教案方案创意篇

幼儿园小班语言教案方案创意篇幼儿园小班语言教案方案创意篇（通用20篇）幼儿园小班语言教案方案创意篇篇1活动目标：知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。了解鸟与人类，自然环境的关系，培育爱惜鸟类，喜爱大自然的情感。活动预备：PPT课件活动过程：一：导入过程：听小鸟声音导入。放录音：听，这是什么声音？二：活动过程：师：你们喜爱小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗？小伴侣熟悉的小鸟真多！今日老师也请来了一些小鸟伴侣，让我们一起来熟悉一下它们吧！（观看PPT）师：这些小鸟长得都一样吗？你发觉小鸟有哪些不一样的地方，把你的发觉告知大家，好吗？师小结：颜色、样子、大小、叫声……小伴侣看得真认真，发觉了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发觉小鸟在什么地方是相同的呢？师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋 三、活动延长：师：鸟是人类的伴侣，它对人们的生产和生活有很大的好处。(ppt)有的鸟能毁灭害虫，爱护庄稼;有的能够为树木治病，有的能精确 猜测天气的变化，有着美丽的羽毛和悦耳叫声的鸟儿还能给我们带来欢乐。它们以美丽的形态、悦耳的歌声，活泼的生态点缀着大自然。爱护鸟儿就是爱护大自然，爱护鸟儿就是爱护我们自己。我们小伴侣要爱护它们，千万不要损害它们。师：鸟在天空中飞行的样子多拘束呀！来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。幼儿园小班语言教案方案创意篇篇2活动目标：1、 引导幼儿理解故事内容，鼓舞幼儿不怕黑。2、 关心幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培育幼儿英勇、乐观的共性品质。活动预备：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。活动过程：一、 引入情境，激发幼儿的活动爱好。二、 老师操作教具，师生共同探究故事情节。1、 幼儿猜想小动物在黑房子里发觉了什么。2、 引导幼儿探究黑房子里有什么。-3-3-3、 鼓舞幼儿不怕黑，乐观设法解救小熊。4、 揭密黑房子里毕竟有什么。三、 老师再次叙述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的隐秘。四、 嬉戏：寻宝1、 怎样不怕黑1） 幼儿争论沟通如何不怕黑2） 电话连线慰问汶川小伴侣，并请他们说说如何消退当时四周黑暗环境的恐惊。3） 小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下，不要惊慌，动脑筋想一些便利、平安的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与可怕赶走。2、 玩嬉戏“寻宝”评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并乐观开动脑筋、大胆踊跃发言；老师在活动过程中能随机应变，奇妙应答，特殊是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的英勇乐观教育，效果突出。幼儿园小班语言教案方案创意篇篇3活动目标：1、 通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。2、 初步了解男孩和女孩的性格特征，培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。活动预备：男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》活动过程：1、 老师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的？（幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。）2、 老师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最终，老师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗？为什么不是?仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地推断男孩和女孩啊？（不能）3、 怎样才能正确地推断出男孩和女孩呢？老师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处,在身体上还有哪些不同之处呢？（幼儿乐观思索，并结合上次活动内容找出了很多不同之处，如—小伴侣说：“男孩有小鸡鸡，女孩没有。”_小伴侣说：“看子宫，女孩有子宫，男孩没有。''有的幼儿观看特别认真，其中 _小伴侣说：“看脖子，男的脖子上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字，—小伴侣说：“那叫'喉结’。”还有的幼儿说“男的都挟着包，女的都背着包"等等，我对孩子们的回答都赐予了乐观的确定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长“喉结二我惊异于孩子们观看的认真，但我更惊异于孩子们的提问。— 小伴侣问：“老师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀？”看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：“看个子，个子高的就是男的。'‘有的说：“男的胖，女的瘦。”还有的说：“让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。”等等，方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区分男女的最便利的好方法时，—小伴侣又问：“那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见脖子那怎么办呢？”孩子们仔细听老师的讲解，并乐观思索提出了很多有价值的问题。通过乐观的争论,最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观看，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。）4、 你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩胆子小；女孩比男孩细心；男孩英勇，什么都不怕；女孩听话，男孩调皮；女孩美丽……）小结：男孩理应英勇、顽强，同样也理应在做事的时候做到仔细、认真；女孩理应美丽、文雅，同样也理应在做事的时候做到英勇、顽强，男孩、女孩都不错。5、 学唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。延长活动：1、 我心中的男孩和女孩2、 幼儿作品展览幼儿园小班语言教案方案创意篇篇4开动脑筋一一卖豆子教具构成：预备小筐花生米或黄豆、小碗（每人）教育目的：了解物品的多和少，知道多的能够变少，少的能够变多。活动过程：老师：“宝宝看，筐里有什么？（豆豆）今日我们来做一个卖豆子的嬉戏玩。”说完老师把筐递给宝宝和宝宝做嬉戏。老师拿着筐、小碗，和一宝宝做嬉戏：“宝宝这里有这么多豆子，卖给我一点好吗？”宝宝抓了一把给老师时，老师说：“豆子少了，少了，多加一些。"当宝宝多抓几把后，老师说：“豆子多了，多了，削减一些。"宝宝做对了，老师表扬宝宝。老师发给每人一筐豆子，请宝宝和家长一起玩，“卖豆豆”的嬉戏。家长和宝宝玩时，每人都要让宝宝“削减些"或“多加些”或多了、少了。让宝宝在嬉戏过程中，感知多和少，知道多能够变少，少的能够变多。家庭指导：为了让宝宝对多少，形成熟悉，可反复类似嬉戏。留意事项：不要将豆子放在嘴里、鼻子里。幼儿园小班语言教案方案创意篇篇5教育目标通过让幼儿动手操作、比较，发觉物体的排列规律并进行排序。培育观看、比较力量和初步的推断推理力量。培育幼儿比较和推断的力量。知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果。乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。教育预备教具：黑白序列的排序图样。学具：①幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块若干。环境创设：小动物的家。教育过程（一） 以小伴侣为“小动物布置新家”引入课题。（二） 幼儿自主探究物体简洁的排序规律。幼儿分组操作。a铺地砖：供应蓝、白两种颜色的泡沫地砖，让幼儿按颜色变化规律排序。b围围墙：供应四种颜色炮弹玩具，让幼儿按颜色及节数按规律排序。c做彩链：供应不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿依据纸条多种特征串成彩链条。d种树：供应高矮、品种不同的树木，让幼儿按其外形、高矮不同的规律排序。［评析：让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿敏捷使用所学学问解决问题的过程。在这个过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。］自主探究活动内容的沟通：取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，老师强调规律性。针对幼儿的怀疑进行争论。师生共同归纳小结。排序的方法有多种，可按外形、颜色、数量等多种特征排序。（三） 出示三张大卡片，引导幼儿发觉并说出它们的排列规律（第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；其次张蝴蝶不变，小花逐一削减；第三张蝴蝶逐一削减，小花逐一增多）。［评析：幼儿通过观看、比较，发觉了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步推断推理力量的训练。］（四） 让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。（五） 观赏黑白序列老师出示黑白序列，让幼儿观看查找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许很多多好玩的序列。（六） 设计“黑白配”小毛巾1.使用以有的排序学问设计一条“黑白配”小毛巾。---（三） 科学：1、 愿意参与科学活动，如：观看、种植、饲养、小试验等，初步形成奇怪、好问的科学品质。2、 能关怀和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。3、 初步学会观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。4、 初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。5、 学习使用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。6、 能留意并感知四周环境中物体的外形、数量等。7、 情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。8、 学习一些常用的量词。9、 学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序。10、 学习手口全都点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相对应的物体。（四） 社会：1、 能大方地与成人、同伴交往。2、 在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。3、 合理地表达自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。4、 知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。5、 了解社会生活中的一些基本规章。6、会初步使用礼貌用语与他人交往。（五）艺术：1、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐。2、 学习用正确的姿态、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。3、 跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的基本动作。学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。4、 情愿参与美术活动，体验美术活动的欢乐。5、 识别和选用多种颜色制造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有掌握地涂色。6、 情愿尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简洁的形象。7、 学习使用剪刀，会沿线条剪纸。三、重点工作及措施：（一）创设良好班级氛围，赐予幼儿行为习惯正确导向1、 班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的状况，相互学习各自的优点。多沟通、多观看,主动发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学最优化的切合点。2、 老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。老师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是英语习惯的养成,是我们双语教育的一个重要方面。（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课1、 通过连续、紧凑、准时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。2、 依据主题活动进展状况，敏捷的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿平安1、 老师自学平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。检查班内有无平安隐患，如有发觉准时实行措施。开展平安教育活动，增加幼儿平安意识。2、 秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的熬炼和培育，增加其反抗力及免疫力。对生病幼儿准时处理，认真照看，确保幼儿早日康复。3、 班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。留意孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。4、 给幼儿肯定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿态，使其具有正确的站、坐、行走的姿态。5、 培育幼儿遇到困难有自己解决的士气和力量。四、平安工作：想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、 严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。2、 加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、 做好交接班工作4、 、教给幼儿一些平安防范方面的学问，强化幼儿的平安意识和自护力量，不呑食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。五、 卫生保健：1、 仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。2、 提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晩刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸洁净。3、 对生病幼儿准时处理，必要时进行隔离。4、 给幼儿肯定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我爱护的意识。六、 家长工作：1、 做好家长工作多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的意识，准时将幼儿在园活动内容及进展状况准时向家长反馈。2、 充分使用家长资源，开展家长助教活动，使家长与老师共同参加到活动教育中去。3、按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。七、各月份工作重点九月份：1、 重点进行常规教育。2、 完成晨间律动、仿照操的教授。3、 结合老师节，建立良好的师生关系。十月份：1、 通过”庆国庆”活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。2、 加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和嬉戏规章。十一月份：1、 组织幼儿进行户外活动，感受大自然的季节变化。2、 班内涂色竞赛十二月份：1、 加强冬季体育熬炼，作