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幼儿园大班教课设计《弹性》含反省大班教课设计《弹性》含反省合用于微生物学大班的科学主题教课内容中间,让幼儿家产发展着手察看力、操作能力,掌握简单的实验记录方法,激发幼儿研究科学的吸引力,踊跃参加研究社会活动,萌生求知欲,体验成功快乐,快来看看幼儿园大班《弹性》含反省教课设计吧。活动目标:激发幼童研究科学的兴趣。发展着手察看力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。踊跃参加研究活动,萌生求知欲,体验成功快乐.活动准备:海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等。活动过程:幼儿操作,初步感知弹性。1)幼儿玩气球、海绵、松紧带,拉一拉,捏一捏,压一压,看看它们会有什么起伏?2)幼儿嬉戏,教师巡视,察看幼儿操作中的发现。3)组织工作幼儿沟通自己的发现。幼儿再次试试,获取弹性的经验。1)指引幼儿察看,这些物体不对它们使劲时,一松开又会有什么变化?2)组织幼儿沟通自己的新发现。指引特色幼儿阐述弹性物体的特色。1)小朋友,这边我们玩了这些东西,你们搞清楚弄清它们有一个什么共同的奥密?2)幼儿思虑,自主撰写各自的看法。教师总结:这些东西真风趣,对它们使劲时,就会发生变化,就会变形,一松开,又会转成本来的样子,我们把这类现象叫做弹性。幼儿用身体同时指出的各样动作则表示弹性。联想实质,指引幼儿谈谈光束有弹性光波的用途。1)方才我们发现皮筋、海绵、气球它们甚至拥有弹性,除了这些东西还有哪些东西是有弹性的呢?2)这些有弹性的东西谷仓给我们的生活带来了什么助益呢?3)教师依据幼儿的回答进行增补或丰富,如:沙发、床垫席梦丝床垫里边有弹簧和海绵,坐着躺着感觉很舒畅;弹簧秤的,携带很方便。物体分类。幼儿玩桌上的一些资料,找一找哪些搜寻东西是有弹性的,哪些蠢事是没有弹性的,而后帮它们分与分家,分别放在桌子的左侧和右侧。游戏:巧妙的口袋。幼儿到口袋里剪出新出同样东西,放在老师手里任由大家看到,而后你用动作说大家这个东西是有弹性的仍是没法弹性的。小结活动:小朋友,请你们回去但要找一找,生活中会还有仿佛哪些东西是有弹性的,找到了玩一玩,再来告诉大家。延长活动:下了课,请小朋友到你的好朋友身上,到教室里找一找,能不可以找到有弹性的东西。活动反省:本次活动中,我充分为幼儿创建了市场条件,引起他们认真察看,认真体验,供给的资料都是孩子们平常供给贷款见过的,玩过的,捏捏海绵,拉拉皮筋,压压气球,经过让幼儿对这些有弹性物、体的操作,充分的感知资料,研究资料,进而获取了经验相关弹性的实战经验。并联合幼儿已有的研究经验,提出问题:就行了这些东西它们有一个什么联合的奥密?在教师的启迪下幼儿概括出了弹性的看法。在分类活动中,幼儿再次操作,玩中察看,玩中发现,带电粒子自但是然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了排序。活动时,幼儿玩中学,学中玩,自主学习能力有了显然的加强。存在问题:对于延展性的看法很大,本次活动的目标不过让幼儿经过操作,初步感知弹性,有些物体所拥有的
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