大班美术活动教案：小兔教案_第1页
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文档简介

大班美术教学计划：兔子教学计划大班艺术活动兔子教学计划主要包括活动设计意图，活动目的，活动预备，活动过程等。理解兔子身体部位的构造特征，你能够一起拼出不同形状的兔子，观察身体兔子摆动姿态，能够精确地画出不同方式的兔子，合适幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看兔子教学计划。活动设计意图兔子是幼儿最熟悉的动物之一。长耳朵有红眼睛和短尾巴。大班儿童的特点早已掌握。依照我的观察，小孩们通常在绘画中画兔子，没有生命力。因而，我将专注于绘画兔子的动态。通过展示兔子的身体构造，小孩能够直观地理解兔子在观察中的动态变化，让小孩发挥想象力。在活动中，小孩们扩展他们的思想，挪动他们的思想，扩展他们的思想，丰富他们的想象力，使绘画的兔子看起来特别令人印象深入。活动目的1.理解兔子身体各个部位的构造特征，你能够一起拼出不同形状的兔子。2，观察兔体摆动姿态，能精确画出不同形态的兔子。3.让小孩体验独立，独立和制造性的才能。4.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备1.兔子身体各部位的构造图（头，眼，鼻，嘴，胡须，身体，四肢，尾巴）2，绘画各种颜色的纸，笔和一组兔子操作图片。活动程序1.呈现兔子各部位的身体图片。（1）教师：'教师今天带了一位神奇的客人。你猜哪个小动物？''为什么？教师把照片张贴在黑板上。（2）让小孩们把图片放在一起，观察兔子的身体构造。教师：'哦，我不认为如何看。请上来协助战斗。'教师：'你要告诉大家兔子有多少部分？“2.转动兔子的身体，观察兔子的不同姿态。（1）教师：'兔子的眼睛，嘴巴和耳朵都能够挪动和挪动。你能够看到兔子的表情。他的身体也能够摆动。身体是如何挪动的？“（2）教师把身体放在头上。（3）将身体放在右边并咨询：'假如是如此，它在做什么？“（4）把身体放在上面，咨询：'什么？'（从天而降）（5）将身体放在左边，咨询：'兔子为什么要如此做？“（6）总结：兔子的身体转过头，不同地点的兔子有一个特别有趣的故事。3.摆动兔子的四肢，让小孩观察。（1）还有四肢，肢体也能够挪动。你如何动议法律？（请让小孩答复，教师操作）（2）假如你坐起来。“我该如何办？“看着那儿？“（3）参照小孩的坐姿摆动兔子的各个部位。4，小孩操作图片，每组都有一种风格。（1）教师：接下来，小孩们会让你桌子上的小兔子也换上不同的形状，让他的身体转过头，四肢能够关闭，能够分开，能够有前后，有高底，好依然不好？（2）儿童合作拼图：'当你打架时，你必须告诉我这群兔子在做什么？“（3）幼儿对本人的兔子说些什么？让小孩们摆动。5，画一个欢乐的兔子（1）教师：'请咨询小兔子，为你设计的小孩把它画成一个特别有趣的故事。（2）儿童的绘画。指导意见：画一个大圆，眼睛向一边，眼睛的顶部是耳朵，眼睛的底部是嘴巴，嘴巴的边缘是胡须，让它的头部挪动，身体绕着头部，四肢能够去，不记得，打开和关闭。

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