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第二单元位置核心素养提升练上、下位置关系的灵活应用1．圈出正确的答案。(1)书在书桌的(上下)面。(2)足球在书桌的(上下)面。(3)文具盒在书桌的(上下)面。提升点辨别多个物品的上下位置关系点评：3道题都是以书桌为参照物，通过观察图可知，桌子上面有书和文具盒，下面有足球，所以书和文具盒在书桌的上面，足球在书桌的下面。2．看图填一填。(1)在的(

)面。(2)在的(

)面。(3)在的(

)面。(4)在的(

)面。上下下上点评：(1)以松鼠为参照物，鸟在松鼠的上面。(2)(3)都是以鸟为参照物，松鼠和大象都在鸟的下面。(4)是以大象为参照物，鸟在大象的上面。3．将正确的答案圈起来。(1)在的(上下)面。(2)在的(上下)面。(3)的上面有()。拓展点应用上下位置关系灵活解决问题点评：(1)以为参照物，在的下一层，即在的下面。(2)以为参照物，的位置比高，所以在的上面。(3)的上面就是指上一层，上一层有和。4．圈出正确的答案。的上面有(321)种水果。(2)的下面有(21)种水果，上面有(21)种水果。(3)的上面有()。点评：首先确定参照物，然后明确题目说的是参照物的上面还是下面，最后观察图，根据图数清或者圈出参照物上面或下面的水果。第三单元5以内数的认识和加减法核心素养提升练深层理解加法的三部分1．看图填数。5提升点1初次理解交换加法的两部分，总数不变534141545点评：通过对比上下两个算式，初步感知“交换两个加数的位置，和不变”，为后面的教学做铺垫。2．我能算对。3提升点2根据算式的特征，算出得数5453545点评：根据第1题观察得出的结论计算本题比较简便。3．看图填一填，算一算。(1)(2)134拓展点应用加法的含义解决问题325(3)(4)224415点评：第一幅图，左边有1个不倒翁，右边有3个不倒翁，合起来有4个不倒翁，用1＋3＝4表示。第二幅图，左边有3个球，右边有2个球，合起来有5个球，用3＋2＝5表示。第三幅图，原来有2只兔子在拔萝卜，又跑来2只，合起来有

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