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第六单元11~20各数的认识第4课时认识数位、计数器及写数的方法知识点1理解数位与计数器的意义1．在个位与十位位置正确的计数器右边的里画“√”。点评：在计数器上，从右往左，依次是个位、十位。2．小棒与计数器表示同一个数的，在里画“√”。点评：在计数器上，十位上的1个珠子表示1个十，个位上的1个珠子表示1个一。如第一组中，小棒表示的是12，表示在计数器上，十位上应有1个珠子，个位上应有2个珠子，所以小棒与计数器表示的不是同一个数。3．根据计数器的珠子，写出这个数。15知识点2明白写两位数的道理与方法11220点评：看计数器写数时，十位上有几个珠子，就在十位写几，个位上有几个珠子，就在个位写几。个位上一个珠子也没有，就在个位上写0，十位上一个珠子也没有，不需要写0。4．在计数器上画出珠子。画图略提升点根据给出的数，在计数器上画出珠子点评：根据数在计数器上画珠子时，十位上是几，就在计数器的十位上画几个珠子；个位上是几，就在计数器的个位上画几个珠子。当给出的数字是几十时，个位上不画珠子；当给出的数字是一位数时，十位上不画珠子。第六单元11~20各数的认识第5课时十几的不进位、不退位的加减法知识点1理解10加几、十几减几、十几减10的计算算理1．想一想，填一填。108181810818810点评：图分为左右两部分，可用两部分相加求总量，列式计算为10＋8＝18。也可用总量减去一部分的量，得出另一部分的量，列式计算为18－10＝8或18－8＝10。2．算一算。10+7=15-5=10+4=13-3=10+9=16-10=10+6=17-10=17101410196167点评：10加几等于十几，如10＋7＝17；十几减10等于几，如16－10＝6；十几减几等于10，如13－3＝10。3．算一算，并仿照样子连一连。19知识点2用“还剩”形容总数里没去掉的部分11点评：本题要求认识加减法各部分的名称。在加法算式中，加号前后两个数都是加数，等号后面的数是和。在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。4．算一算。17-6=19-5=13+4=19-7=12+3=14+4=16-2=15+2=1114171215181417点评：计算十几加几(不进位)和十几减几(不退位)的算式时，十位上的数字不变，只需把个位上的数字相加减。5．(易错题)看图列式计算。(1)(2)(颗)(根)12＋4

16提升点应用有关十几的加减法解决问题19－8

11点评：(1)“？”

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