《微生物检验技术》课程标准

《微生物检验技术》课程标准课程名称：微生物检验技术适用专业：医学检验技术专业适用阶段：中职阶段一、前言(一)课程性质微生物检验技术》是中等卫生职业教育医学检验技术专业的一门重要的专业核心课程。本课程根据职业教育对技能型专业人才培养目标的要求，引入行业标准，以检验岗位需求为目标，突出了知识的应用性，主要内容包括细菌、病毒以及其他常见病原微生物的生物学性状、致病性、微生物学检验及防治、临床常见标本的细菌学检验、细菌检验的质量控制、卫生微生物检验等。本课程重在培养学生掌握常规微生物检验技术的基本知识和基本技能，使他们具有微生物检验技术的实际操作能力，为后续课程和岗位职业能力打下良好的基础。(二)设计思路打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务引领型课程为主体的课程模式，让学生通过完成医学临床标本微生物学检验掌握等相关知识结构，并发展职业能力。本课程以微生物检验顺序为线索进行设计，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。教学过程中，通过院校合作，校内实训基地建设等多种途径，采取临床医院与学校教学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合，理论评价与实践评价相结合，重点评价学生的职业能力。二、课程目标(一)知识目标和技能目标1、具备微生物的基本理论及微生物检验的基本知识。2、具备各种常见病原微生物的生物学特性、致病性及检验方法的知识。3、具有消毒灭菌和无菌操作基本技术。4、具有临床常见标本的细菌学鉴定、药敏及准确及时发出检验报告的能力。(二)职业素养目标1、具有无菌观念和安全意识。2、具有科学的工作态度和严谨细致的工作作风。三、课程内容与要求1．教学内容选取依据根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。2．教学内容和要求单元教学内容教学要求教学活动参考参考学时知识目标技能目标理论实验微生物检验概论一、微生物及微生物学检验理论讲授演示教学讨论教学1(-)微生物1.微生物的概念与特点掌握2.微生物的分类与命名熟悉3.微生物与人类的关系了解(二)微生物学检验1.微生物学检验的概念了解2.微生物学检验的发展了解3.微生物检验的任务及要求了解细菌检验二、细菌的基本性状理论讲授案例教学演示教学讨论教学11(一)细菌的形态与结构1.细菌的大小与形态掌握2.细菌的基本结构熟悉3.细菌的特殊结构掌握(二)细菌的生理1.细菌的主要理化性状了解2.细菌的生长繁殖熟悉3.细菌的新陈代谢掌握(三)细菌与环境1.细菌的分布熟悉2.外界因素对细菌的影响掌握(四)细菌的遗传和变异1.细菌的遗传物质了解2.常见的细菌变异现象了解3.细菌遗传变异在医学上的应用了解(五)细菌的致病性与感染1.细菌的致病性掌握2.细菌感染的发生与发展了解3.抗感染免疫了解4.医院感染熟悉实验1:细菌的基本形态和特殊结构的辨认熟练掌握案例分析技能实践4实验2:细菌的分布和消毒灭菌学会三、细菌检验基本技术理论讲授案例教学演示教学讨论教学6(一)细菌形态检验技术1.染色标本镜检掌握2.不染色标本镜检了解3.其他显微镜检查了解(二)细菌接种与培养技术1.培养基了解2.接种工具与无菌技术熟悉3.常用的接种方法掌握4.细菌的培养方法掌握5.细菌的生长现象掌握(三)细菌生化鉴定技术1.糖(醇)类代谢试验掌握2.蛋白质和氨基酸的代谢试验掌握3.碳源利用试验掌握4.酶类试验掌握5.复合生化试验掌握(四)细菌的其他鉴定技术1.免疫学鉴定熟悉2.药敏鉴定试验熟悉3.毒素检测了解实验3:不染色标本检查法学会案例分析技能实践12实验4:革兰染色技术熟练掌握实验5:抗酸染色技术熟练掌握实验6:玻璃器皿的准备和培养基学会的制备实验7:细菌的接种和培养技术熟练掌握实验8:常见的细菌生化反应试验熟练掌握和结果判定四、细菌对抗菌药物敏感性检验理论讲授案例教学演示教学讨论教学2(一)基本概念掌握(二)抗菌药物敏感试验方法1.纸片扩散法掌握2.稀释法了解3.E-test法了解4.联合药物敏感试验熟悉(三)细菌的耐药性检查了解实验9:细菌药敏试验熟练掌握技能实践2五,病原性球菌检验理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学6(一)葡萄球菌属1.生物学特性掌握2.临床意义熟悉3.微生物学检验掌握(二)链球菌属1.生物学特性掌握2.临床意义熟悉3.微生物学检验掌握(三)肠球菌属1.生物学特性掌握2.临床意义熟悉3.微生物学检验掌握(四)奈瑟菌属1.生物学特性掌握2.临床意义熟悉3.微生物学检验掌握实验10:葡萄球菌的检验熟练掌握案例分析技能实践12实验11:链球菌的检验熟练掌握实验12:肠球菌的检验熟练掌握实验13:奈瑟菌的检验熟练掌握六、革兰阴性需氧和兼性厌氧杆理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学10菌检验(一)肠杆菌科1.概述熟悉2.埃希菌属掌握3.沙门菌属掌握4.志贺菌属掌握5.克雷伯菌属掌握6.变形杆菌属掌握7.肠杆菌属掌握8.其他常见肠杆菌科细菌了解实验14:埃希菌属的检验熟练掌握案例分析技能实践14实验15:沙门菌属的检验熟练掌握实验15:肥达试验熟练掌握实验16:志贺菌属的检验熟练掌握实验17:克雷伯菌属、变形杆菌属熟练掌握的检验(二)弧菌科理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学61.弧菌属掌握2.气单胞菌属了解3.邻单胞菌属了解(三)非发酵革兰阴性杆菌1.假单胞菌属掌握2.不动杆菌属掌握3.产碱杆菌属掌握(四)其他革兰阴性苛养菌1.嗜血杆菌属熟悉2.鲍特菌属熟悉3.军团菌属熟悉4.布鲁菌属熟悉5.弯曲菌属熟悉6.螺杆菌属熟悉实验18:弧菌的检验熟练掌握案例分析技能实践4实验19:非发酵菌的检验熟练掌握七、革兰阳性需氧和兼性厌氧杆理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学2菌检验(-)革兰阳性无芽胞杆菌1.白喉棒状杆菌掌握2.产单核李斯特菌了解(二)革兰阳性需氧芽胞杆菌1.炭疽芽胞杆菌掌握2.蜡样芽胞杆菌了解实验20:白喉棒状杆菌的检验学会技能实践2实验21:需氧芽胞杆菌的检验学会八、分枝杆菌属细菌检验理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学2(一)结核分枝杆菌1.生物学性状掌握2.临床意义熟悉3.微生物学检验掌握(二)麻风分枝杆菌了解(三)非典型分枝杆菌了解实验22:结核分枝杆菌的检验熟练掌握案例分析技能实践2九、厌氧菌检验理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学2(一)概述掌握(二)梭菌属1.破伤风芽胞梭菌熟悉2.产气荚膜梭菌熟悉3.肉毒梭菌熟悉(三)无芽胞厌氧杆菌了解(四)无芽胞厌氧球菌了解实验23:厌氧菌的检验学会技能实践2十、其他原核细胞型微生物检验理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学4(-)螺旋体1.钩端螺旋体熟悉2.梅毒螺旋体掌握3.其他常见螺旋体了解(二)支原体1.生物学特性熟悉2.临床意义熟悉3.微生物学检验掌握(三)衣原体熟悉(四)立克次体了解(五)放线菌1.衣氏放线菌熟悉2.星形诺卡菌了解实验24:螺旋体、支原体、衣原体学会技能实践2的检验真菌检验十一、真菌的基本性状理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学4(一)真菌的形态与结构1.单细胞真菌熟悉2.多细胞真菌熟悉(二)真菌的繁殖与培养1.真菌的培养熟悉2.真菌的繁殖了解(三)真菌与环境十二、常见病原性真菌检验(一)浅部感染真菌1.皮肤癣真菌熟悉2.表面感染真菌了解3.皮下组织感染真菌了解(二)深部感染真菌1.白色念珠菌掌握2.新型隐球菌熟悉3.其他常见真菌了解实验25:真菌的检验熟练掌握技能实践2病毒检验十三、病毒的基本性状及检验理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学2(一)病毒概述1.病毒的形态与结构掌握2.病毒的增殖掌握3.病毒的异常增殖与干扰现象熟悉4.病毒的抵抗力熟悉5.病毒的感染熟悉6.病毒的致病机制了解7.抗病毒免疫了解8.病毒感染的防治原则了解(二)病毒的检验1.标本的采集与运送熟悉2.病毒的分离培养熟悉3.病毒实验室检查熟悉十四、常见病毒检验理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学4(一)呼吸道病毒1.流行性感冒病毒掌握2.其他呼吸道病毒了解(二)肠道病毒1.肠道病毒的共同特征掌握2.肠道病毒的主要种类及致病熟悉3.轮状病毒(三)肝炎病毒1.甲型肝炎病毒熟悉2.乙型肝炎病毒掌握3.丙型肝炎病毒掌握4.其他肝炎病毒了解(四)逆转录病毒1.生物学特性掌握2.临床意义熟悉3.实验室检验掌握(五)其他病毒1.疱疹病毒熟悉2.虫媒病毒了解3.阮粒及其他病毒了解实验26:乙型肝炎表面抗原的检测熟练掌握案例分析技能实践2临床微生物检验十五、临床常见标本的细菌学检验理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学4(一)概述1.临床标本的采集、送检与处理掌握原则2.培养基的选择熟悉3.细菌学检验的基本流程掌握4.细菌学检验报告原则掌握(二)临床常见标本的细菌学检验1.血液及骨髓标本的细菌学检验掌握2.脑脊液标本的细菌学检验掌握3.尿液标本细菌学检验掌握4.粪便标本的细菌学检验掌握5.痰液标本的细菌学检验掌握6.脓液标本的细菌学检验掌握实验27:粪便标本的细菌学检验熟练掌握案例分析技能实践6实验28:脓标本的细菌学检验熟练掌握十六、微生物检验的微型化和质理论讲授演示教学讨论教学2量控制(一)微生物检验的微型化和自动化1.微生物数码鉴定法熟悉2.自动化血液培养检测系统熟悉3.自动化的微生物鉴定和药敏试熟悉验分析系统(二)微生物检验的质量控制1.室内质量控制熟悉2.室间质量评价熟悉实验29:细菌的微量生化反应鉴定熟练掌握技能实践2卫生微生物检验十七、卫生微生物检验理论讲授案例教学项目教学演示教学讨论教学4(一)水的微生物学检验熟悉(二)食品的微生物学检验熟悉(三)空气的微生物学检验了解(四)化妆品的微生物学检验了解实验30:水样的卫生细菌学检验学会案例分析技能实践4实验31:食品的卫生细菌学检验学会四、实施建议(一)教材编写选用先进、适用教材，引入企业行业标准，与行业企业合作编写工学结合特色教材，教材编写的设计思想和基本方法。(二)教学方法与手段1.教学模式重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。2.教学方法根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。3.教学手段运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，充分利用网络教学环境，充分发挥校内外实训实习基地的作用，使校内实训基地生产化，校外实习基地教学化，提高教学质量和效率，取得实效。(三)考核与评价本课程在教学过程中，可通过测验、技能考核和理论考试等多种形式对学生的职业素养、专业知识和技能进行综合测评。应体现评价主体的多元化，评价过程的多元化，评价方式的多元化。评价内容不仅关注学生对知识