2023年10月自考《儿童发展理论》试题和答案

202310儿童进展理论试卷和答案12350)4100150考生答题留意事项：稿纸。2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。其次局部为非选择题。必需注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一局部选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每题1分，共20分。在每题列出的备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求的，请将其选出。1．进展理论中，认为心理进展是量变的心理学家是A．格塞尔 B．皮亚杰 C．埃里克森 2．科学争论的一般方法都是起步于A．假设 B．试验 C．分析 查3．“不成熟”在儿童进展中的价值不包括A．适应作用 B．预备作用C．加速作用 D．可塑作用儿童起先使用一只手，然后两只手一起使用，接着更宠爱使用另一只手，然后又一起使用，最终形成固定的优势手，这一现象表达了儿童进展的A．进展方向原则 相互交织原则C．机能不对称原则 D．个体成熟原则格塞尔认为，正常儿童的行为进展是A．高度模式化的 B．受外部调整的C．后天打算的 D．由心理成熟打算的以下不属于斯金纳程序教学原则的是A．小步前进 B．难度递减C．主动参与 D．准时反响认为人是通过自己的行为制造环境的心理学家是A．华生 B．班杜拉C．巴甫洛夫 D．斯金纳8．由良心和自我抱负构成的人格构造局部是A．自我 B．超我C．本能 D．本我9．弗洛伊德将儿童的焦虑分为真实性焦虑、道德焦虑和A．神经病焦虑 B．投射性焦虑C．防范性焦虑 D．压抑性焦虑力比多的格外态进展形态是A．停滞 B．压抑C．退化和停滞 D．发泄学前期的进展任务是A．获得亲切感 B．获得信任感C．获得自主感 D．获得主动感从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与A．同一性混乱 B．自我同一性C．个人同一性 D．集体同一性13．把当前的动作、阅历资料或学问纳入到已有的整体构造之中的心理过程是A．同化 B．顺化C．适应 D．平衡14．内化的可逆的动作是A．平衡化 B．组织C．相互作用 D．运算15．以下表述中不属于人的高级心理机能特性的是A．随便 B．概括C．直接 D．主动16．维果茨基的最近进展区是指A．儿童现实进展水平B．儿童独立到达的水平C．儿童进展的可能性D．儿童现实进展水平与可能进展水平之间的距离17．人的高级心理机能进展过程中所使用的心理工具是A．语言 B．动作C．情感 D．思维18．爱因斯沃斯认为，抗拒型依恋儿童的母亲具有的特点是A．拒绝 B．敏感C．合作 D冷漠19．依据依恋理论，在生疏的环境里，生疏人的消灭可能激活的行为系统是A．生疏焦虑 B．交往C．依恋 D．警觉一恐惊习性学的核心是A．敏感期 B．关键期C．依恋 D．适应其次局部非选择题4312心理实质预备低级心理机能联结4312者打“√”，错误者打“X”，并说明其正确或错误的理由。格塞尔的成熟势力学说是典型的环境打算论。关系的困扰。进展路线的产物，彼此之间没有交织与融合。28．儿童在关键期的学习肯定能到达相对应的效应。542029．简述格塞尔成熟势力说的根本观点。简述弗洛伊德对精神分析学说的奉献。运用精神分析学说阐释早期教育的重要性。简述最近进展区理论对教师工作的启发。简述儿童依恋的进展经受的阶段。281634．运用观看学习理论，论述如何培育幼儿的亲社会行为。35．试析皮亚杰认知进展阶段的根本特征及影响个体进展的因素。2102036．阅读以下案例材料，一然后答复以下问题。“法规”行事，他的评比栏上没有一颗星星。这天，教师上课的内容是童谣《西游记跑上来，说：“教师，我来，我来!”“”今日思明小朋友学得可认真啦，他的表演也很”思明从张教师手中接过星星，留神地贴在评比栏上自己的名字后面。这是他第一次得到“学习之星直到该活动完毕，他都乐观地参与表演，并遵守了规章。结合强化原理，分析上述案例中张教师如何塑造思明的良好行为习惯。37．阅读以下案例材料，然后答复以下问题。“乒