九年级英语教案-新目标九年级英语上册Unit 8 Ill help clean up the city parks Section B 3a-Self Check(1课时)学案

Word九年级英语教案-新目标九年级英语上册Unit8I’llhelpcleanupthecityparksSectionB3a-SelfCheck(1课时)学案

【学习目标】1.在课文中加深对短语动词的理解及其用法。2.领会助人为乐是一种社会责任感的体现。

【重点、难点】在课文中加深对短语动词的理解及其用法。

【导学指导】

温故知新把下列词组翻译成英语。

1.使振奋2.用完，耗尽3.打电话4.分发

5.安装，修理6.捐赠7.与……相像8.提出，想出

9.闲逛，逗留10.给某人提供……

自主互助学习

一、自主预习

1.词汇检测。译一译，读一读，记一记

1）张贴，搭建2）要求，请求3）分发，发放4）产生结果，发展5）（互联网）站点6）方法，策略7)hangout

8)aprofessionalsinger9)call-in10)makemoney

2.自主预习3a，把文章中的短语动词找出，并下划线。

3.认真阅读3a,完成课本3b的任务。

4.自主预习完成SelfCheck1的练习题，并掌握所给词的含义及其用法。

二、知识点拨

Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.他想到的那些办法获得了成功。

1）这是一个由that引导的定语从句，先行词是前面的strategies。动词短语workedout在这里作主语thestrategies的谓语，意为“产生结果，发展为，结果是……”，后面不可接宾语，主语也不用“人”来充当。

Iwonderhowtheirideasworkedoutinpractice.我很想知道他们的想法在实践中取得了什么结果。

2）workout还有“算出”之意。如：Ihardly__________themathproblemwithouthishelpyesterday.没有他的帮忙，昨天我几乎不能算出这道数学题。

【课堂练习】

用所给词的形式填空。

cheerup,hunger,volunteer,advertisement,comeupwith.

1.Youcould____________intheafter-schoolstudyprogram.

2.Theyevenhandout_________atalocalsupermarket.

3.Theymust__________someideasforsolvingtheproblems.

4.Iamgoingtotakehertothecinemato______her______.

5.We’regoingtosetupafoodbanktohelp______peoplealloverthecountry.

【要点归纳】

在课文中加深对短语动词的理解及其用法。

【拓展练习】

一、用所给词的适当形式填空

1.I’mgoingtohavemyTVset____________(repair)thisSunday.

2.Kathywantstobea________(profession)singerinthefuture.

3.Weputupsomeads___________(ask)foroldclothesandbooks.

4.Icameupwithideasfor_________(make)moneytocontinuemystudy.

5.Manystudentsvolunteertheirtime_________(help)poorpeople.

6.NowJimmyhassixteenbikes_________(fix)upandgiveawaythepoorchildren.

二、把下列句子中的汉语翻译成英语。

1.Don’t_________(张贴)advertisementshereandthere.

2.Manykind-heartedpeople__________(捐赠)somemoneyandfoodstothehomelesspeopleinJapanafteraterribleearthquakehitit.

3.Onweekendsquiteafewstudentsliketo_________(闲逛)atsportsclub.

4.Jim__________(与……相像)hisfather,Theyarebothcleverandabitquiet.

5.Thismathproblemistoodifficultformeto___________（算出）。

三、完型填空：

Jimmyisaschoolboy.Helikesoldbikesverymuch.Lastweek1.______wastryingtocheerupJimmytheBikeBoy.But2.______week,Jimmyishappyagain.3._____Mondayhetoldaradiointerviewerthathehadrunoutof4.______tobuyoldbikes.Healsoputupsome5.______askingforoldbikesandcalledupallhisfriendsandtoldthemabouttheproblem.Heeven6._____advertisementsatalocalsupermarket.Thenhetoldtheteachersat7.______abouthisproblemandtheysetupacall-incenterforparents.Thestrategies8._____hecameupwithworkedoutfine.Henow9.______sixteenbikestofixupandgiveawayto10._____whodon’thavebikes.

（）1.A.everyoneB.everyC.allD.both

（）2.A.thatB.theseC.thisD.those

（）3.A.InB.OnC.AtD.With

（）4.A.moneyB.timeC.foodD.water

（）5.A.pencilsB.booksC.picturesD.signs

（）6.A.handoutB.gaveoutC.giveawayD.soldout

（）7.A.shopB.hospitalC.schoolD.bank

（）8.A.thisB.whoC.thatD.where

（）9.A.haveB.hasC.hadD.havebeen

（）10.A.childB.achildC.childrenD.Jimmy

四、书面表达。

当今社会上有很多杰出的志愿工，他们用他们的汗水诠释着他们的人生。请你联系自己的生活实际，以“BeingaVolunteerisGreat”为题写一篇短文。

要求：语意通顺、连贯、符合逻辑，语法、时态、格式正确，字数在60字左右。

【总结反思】

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