教育高质量发展研究

教育高质量发展研究摘要：教育是立国之本、强国之基，在新政策的引领之下，我国提出了很多先进的教育理念，站在全新的历史方位，教育怎样高质量发展成为重中之重。从学校层面来讲，要不断更新办学理念，优化育人蓝图；要狠抓教学，提高教学水平；要完善相关制度，为教育发展提供保障。从教师层面来讲，要转变思想，培养高素质人才；要提高效率，向四十五分钟课堂要成绩；要精练作业，分层设计；要培优辅差，不放弃每一个学生；要改革创新，特色教学。从家校共育层面，要定期培训，提高家长占位；要开家长会，加强沟通交流；要开展亲子活动和家访，形成家校合力。希望在各方面的共同努力下能够真正提高教育质量。关键词：学校教师家校共育提高教育质量教育是国之大计、党之大计。百年来，在党的正确领导下，教育为革命、建设和改革培养了大批人才。习近平总书记高度重视教育工作，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，就教育改革发展提出一系列新理念、新思想、新观点，为新时代教育指明了前进方向、提供了根本遵循。教育到底怎样才能高质量发展呢，作为一线教师，我有以下几点看法：一、学校层面学校是学生成长的摇篮，学生大部分时间都学习生活在学校当中，一所学校的好坏决定了一个学生能否高质量成长，如果一个学校的办学理念、教学方式、德育工作、领导和管理等方面都能够紧跟时代步伐、适合学生发展，那么这对提高学生素质会起到非常重要的作用。更新理念（一）更新理念2022年，新课标发生了巨大的变化，这也意味着教育导向有了更加明确的改变。随着义务教育的普及，教育需要从“有学上”转向为“上好学”，必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，优化学校育人蓝图。当今世界日新月异，学生的成长环境深刻变化、人才培养面临新的挑战。学校及时更新办学理念显得尤为重要。教学行为很大程度上是由办学思想决定的，没有先进的教育理念和思路，就不可能有先进的教育教学行为。作为学校不光要抓教学，更要注重培养学生的各方面素养，践行一切为了学生、为了学生的一切的理念，切实以学生发展为根本，全面发掘学生的潜力和能力，培养高素质人才。在遵守党和国家教育方针的前提之下，还要具有自己的特色，比如，打造书香校园，培养学生的阅读能力；打造园林式学校，为学生发展提供良好的环境；开展德育教育，让学生厚植爱国情怀；打造博爱的校风，让爱渗透到每一个学生心中。只有不断更新办学理念才能让学校更好的发展，让学生高质量发展。（二）狠抓教学教学是学校发展和学生成长的根本，只有狠抓教学，让学校学风正、成绩好才能赢得家长和社会的认可，才能让学校自身能够长远发展。学校可以组织开展多种培训，采取“引进来、走出去”的模式，让专家学者走进校园为教师做讲座、讲课，提高教师的讲课水平和思想理论水平，还可以让教师走出去，去比自己学校层次更高的地方去培训，学习其他教师的讲课方式和讲课内容，从而进行自我反思，达到自身素质得到提高；还要每学期开展“一人一课”活动，通过同课异构等方式，让教师快速成长，提高自己的教学能力和水平；坚持常规业务学习，每周一篇业务学习笔记和随笔，通过记录身边的事情来发现自身问题并解决问题，所有的成长都是一步一步积累而成的，教师的成长也是如此；注重集体备课，大教研和小教研同步进行，同轨教师每周两到三次小集备、教研组每周一次大集备，通过集备交流自己的想法，让课更加成熟，内容更加丰富多彩，学科与学科之间建立更好的联系；学校可以最大限度的开发各种资源，当今互联网和媒体十分发达，课程资源的开发也显得尤为重要，好的资源可以让教学锦上添花，也可以让老师获得更多的抓手，从而促进教学质量的提高。（三）完善制度无规矩不成方圆，良性的规章制度可以促进学校高质量发展。首先要完善校长管理制度，一个好校长相当于一所好学校，校长的理念和思想决定了这个学校的高度，校长只有严格按照规章制度办事才能为其他人提供一种榜样力量，才能让学校风清气正，才能让整个教育团队迈向辉煌；其次要完善骨干教师和名师制度，培养高质量的教师队伍才能打造优秀的学生队伍，骨干教师和名师是一个学校的无形的名片，是教学质量的根本保障，学校应当不断调动骨干教师和名师的积极性、主动性和创造性，使他们成为提高教学质量的主要力量；还要建立健全教学管理制度，大小集体备课、新教案书写、课堂管理、作业设计、培优补差、教育科研、信息化教学手段的培训等都要具备对应的规章制度，采取一定的方式进行考察和评价；最后就是建立和完善与学生相关的制度，学生学习制度、学生考核制度、学生考勤制度、学生生活管理制度、学生安全制度、学生卫生制度等，只有各方面的制度越来越健全，学生才能更好的全面发展。二、教师层面一个学校的发展很大程度上靠教师，教师是学校办学和教学的主力军。拥有一支思想过硬、业务素质过硬的师资队伍是提高教育质量的关键和保障。（一）转变思想我们一定要充分认识到一点，那就是高质量的学生不光是学习成绩优异，还要各方面全面发展，我们在授课过程当中，作为教师一定要有价值引领，告诉学生应该做什么样的人。比如作为政治教师，我们不光要教授学生什么是国家安全、怎样以礼待人、法律的特征等等，我们还要不断培养学生的核心素养，拥护中国共产党，厚植家国情怀、练就高尚的个人品德、社会公德和家庭美德、自觉遵法守法、健全人格、自尊自信、有主人翁意识、有社会担当等等。让学生成为全方面的人才，成为能够担当国家和民族大任的高素质人才。（二）提高效率教学质量是学生高质量发展的关键，所以作为一线教师应当向课堂45分钟要质量。我们要不断思考怎样才能让学生在这45分钟里面能够学到最多的东西并且是快乐的学到应该学到的东西。我们应当要求自己做好以下几个方面:第一，做好课前各项准备，这节课要讲什么内容，怎样才能把教材内容整合好、怎样才能用最贴近学生生活的案例来解释相关内容等，这些都应当提前做好准备。第二、教学目标要明确。我们要明确本节课要达成什么目标，有针对性的进行授课，根据本班学生的学情适时进行增加和删减，以达到教学目标的实现。第三，增加课堂趣味性，尽可能的不要填鸭式讲授，要运用多媒体、游戏、实践活动、表演、小组合作等方式让课堂活跃起来，吸引学生注意力，让学生有内驱动力去学习。第四，注重课堂生成问题，预设问题可能每个教师都胸有成竹，但是课堂生成的内容更值得深入探究，生成的才是真实的才是重要的，只有解决了随堂生成的问题才会突破本节课的重点和难点。（三）精练作业自从双减政策落地以后，作业成为大家重点关注的内容。我们在留作业的时候一定要有针对性、有层次性。不同的学科要有不同学科的特色，还要针对不同层次的学生进行划分，可以采用“基础题”、“技能题”“能力题”的模式。同时对学生完成的作业情况要及时进行反馈和记录，甚至是激励和表扬。在条件和时间允许的情况下，还可以创新形式，手抄报、绘本、视频等都可以考虑，这样不仅可以完成学习目标还能提高学生自身动手能力、团队合作能力和归纳总结能力等。（四）培优辅差每个学生自身的条件不同，虽然我们并不赞同要把学生划分等级，但是现实情况就是学生的学习能力和水平会有一定差异，所以要做好培优辅差工作，我们一方面要接受一部分学生的“平庸”，让他们吃饱，也要接受一部分学生的过快，让他们吃好，对后进生多鼓励，夯实基础知识，对于前面的孩子要提高难度和能力，让他们持续前进。（五）改革创新作为教师不能墨守成规、不能举步不前，一定要学习先进的教学理念和思想，同时还要不断创新自己的讲课方式和工作方式。在闲暇时间可以多读书，读好书，提高自己的业务能力，还要学会向其他教师学习，三人行必有我师焉，只有不断学习才能让自己各方面能力有所提高，不光要对自己学科业务精通，还要“一专多能”，在精通自己学科的基础上，“博学”和“统揽”相关学科。还要充分运用教育科学研究方法研究自己身边的教育现象，发现行之有效的教育教学规律和新方法，在实践当中进行教育教学创新，使自己的教学过程充满特色和活力，从而提高教育教学质量。三、家校共育父母是孩子的第一任老师，家庭教育能够为学生健康成长甚至是高质量成长创造良好的条件，也可以补足学校教育产生的一些缺失。只有学校教育和家庭教育双管齐下，让家长也参与到学生的学习生活当中才能真正的提高教育质量。我认为可以通过以下途径做好家校共育：（一）定期培训要想提高学生的素质和“质量”，首先要提高家长的素质和“质量”，学校需要对家长进行系统的培训。可以利用每周一的班会课时间将家长邀请到学校集中进行培训，主要学习我们的教育方针政策和相关的法律法规，比如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《家庭教育促进法》、《双减政策》等。通过学习让家长充分了解自己的责任为何，只有真正了解了相关的政策，家长才能更好的亲自参与学生的成长，加强亲自陪伴，甚至是相机而教，寓教于日常的生活当中，提高家庭教育的功能和职责。（二）开家长会家长会是家长与老师与学生沟通的非常重要的窗口，选择恰当时机的家长会可以促进家校交流沟通。在家长会上，班主任可以及时向家长反馈学生这一阶段在学校的学习生活的表现，班级开展了哪些主要的工作、学生在这一阶段还存在哪些不足、怎样改进学习方法、家长应当怎样辅导学生、怎样帮助学生进行心理辅导等，这样才能在思想上了解学生，在行动上帮助学生进步和成长。（三）开展家访苏霍姆林斯基曾经说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱放在家访中，就会取到意想不到的效果”。在现实的环境当中，除非学生出现一些特殊的问题老师才会进行家访，其他情况下，很难见到家长，这也就失去了老师和家长沟通的机会，只有多交流、多见面才会关系更加融洽，才能更好的了解学生的动态，通过家访可以看一看学生的原生家庭环境和教育模式到底是怎样的、学生出现问题的原因到底是什么，这样才能帮助学生解决问题，让学生沿着正确的道路健康快乐成长。所谓的家访不应当仅仅是对学困生和问题生的家访，也应当对一些优等生进行家访，家访的目的是让有问题的学生解决问题，让优秀的学生更加优秀。（四）亲子活动近年来学校经常会开展一些育人活动，如果这些活动让家长参与进来，效果可能会更好。比如每个学校都很重视学生的阅读，学校也开展了一系列的阅读课、阅读展示等，我想以后再开展读书活动的时候可以增加一些亲子阅读，让家长陪伴学生一起阅读，一起悦读，一起越读，在亲子阅读的过程当中可以加深学生与父母的关系，而且可以养成良好的读书习惯。每年父亲节、母亲节可以邀请