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中班科学《会动的身体》教案一、设计意图运用测量及比较的方游戏之中，寓教于乐。二、活动目标知道因为有了关节，我们的身体才会动，有探索身体会动的兴趣。三、活动准备经验准备：体验过身体会动的有趣现象物质准备：大鼓、PPT四、活动过程（一）导入老师今天带来了一面大鼓，大鼓要和你们一起玩三个游戏，想玩吗？我们一起来看第一张图片。（二）玩游戏1.游戏一你们看第一个游戏是什么？（PPT）关键：理解画面上的拍手和敲鼓回应：原来，第一个游戏是小鼓、小手拍节奏的游戏拍法。同的节奏。小手除了能够拍一拍，还能做什么动作？（值的信息）为什么小手会动？（指，引出手指关节）小结：因为每根手指上有小小的关节，所以手指能灵活地动起来2.游戏二（竖竖大拇指）ppt2，观察引导：这次要玩什么游戏？你怎么看出来的？回应：你们看得很仔细，这次我们要玩小鼓敲一敲，小木偶来跳舞的游戏。游戏：听鼓声来跳舞（教师敲鼓，幼儿根据小鼓节奏模仿小木偶的动作）说说身体怎么会动呢？它有什么秘密？（导幼儿找到一些关节的位置）回应：随机丰富肩关节、肘关节，腕关节、膝关节等（5（ppt3：人体模型，找一找关节在哪里你能看懂图片吗，请你介绍一下。节，肩关节、膝关节，还有（这里可以视现场信息灵活增加。关节是会动的，（一边说，一边演示）游戏三做完了两个游戏，我们还要做几个游戏？的？回应：小木偶不仅能跟着鼓声跳舞，还会跟着音乐跳舞呢！（欣赏音乐，观察幼儿是否能发现音乐中的特别之处，可以听2-3遍）音乐中节奏停顿的时候，小木偶可以怎么办？游戏：小木偶跳舞（时评价）帮了大忙了，上上下下，左左右右，前前后后，做

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