二年级二年级下册阅读理解专项训练100(附答案)

二年级下册阅读理解专项训练100(附答案)一、二年级语文下册阅读理解练习阅读下文，答复以下问题。燕子一对黑色的燕子， 在我的玻璃窗上。我赶忙把窗子翻开，这一对小客人却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上远眺。燕子最终又回来了， 着泥草，忙劳碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我 它们的劳动成果，向我 它们的欢快。接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此明媚！啊，你是春天的使者，劳动的使者！把下面的字词填入短文中适宜的横线上。共享报告撞衔①一对黑色的燕子， 在我的玻璃窗上。②燕子最终又回来了， 着泥草，忙劳碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我 它们的劳动成果，向我 它们的欢快。在等待燕子时，“我”的心情是 的。〔〕A.焦急 B.布满期望 C.欢快“我”重点描写了燕子 的活动。〔〕A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子“我”赞美了燕子怎样的精神？【答案】〔1〕撞；衔；报告；共享〔2〕B〔3〕A〔4〕燕子勤劳的精神。【解析】【分析】〔1〕此题考察词语的运用。学生在明确语段或许意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情颜色相全都。〔2〕解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真阅读短文内容，比较推断正误。考察文章的中心。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的精准、扼要的说明，简洁说就是作者的写作目的或者作者要告知人们什么。故答案为：〔1〕①撞；②衔；③报告、共享；〔2〕B；〔3〕A；〔4〕燕子勤劳的精神。【点评】〔1〕要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积存的重要内容之一。〔2〕〔3〕此题考察学生对短文内容的把握的力量。〔4〕此题考察对文章中心的把握力量。阅读下文，答复以下问题。每每天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，清静静静地睡觉了。树很欢快，喜鹊也很欢快。从选文中找出以下词语的反义词。白—— 难过—— 天一黑，喜鹊们〔〕A.飞出去了 B.飞回窝里树为什么很欢快呢？〔〕A.由于喜鹊们给他们吃的。 B.由于喜鹊们飞来飞去，使树林里变得吵闹了。【答案】〔1〕黑；欢快〔2〕B〔3〕B【解析】阅读小木屋。

我家有一只秀丽的大公鸡，头上长着红红的冠(guān)子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。瘦长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qiào)着。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威猛。作者写大公鸡的头时，先写 ，再写 ，然后写 和 。这段短文，主要写大公鸡的 用波浪线画出文中的比方句。找出文中表示颜色的词: 找出文中表示声音的词: 【答案】〔1〕冠子；嘴；眼睛；耳朵样子、外形身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。红红；油亮油亮；金黄色喔喔喔【解析】阅读短文，完成练习。

两只羊一天，一只白羊从南面上了独〔dú〕木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间，白羊说：“你退〔tuì〕回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不愿〔kěn〕让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里“扑通〔tōng〕、扑通”的响声，它们都掉到河里去了。短文一共有 个自然段。在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。黑—— 南—— 白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用波浪线画出来。由于〔〕，所以它们都掉到河里去了。〔填序号〕白羊和黑羊太胖〔pàng〕了，桥太窄〔zhǎi〕了。白羊和黑羊谁也不愿让谁，就打了起来。你想对两只羊说些什么？【答案】〔1〕2白；北横线：你退回去，让我先过桥！波浪线：你退回去，让我先过桥！〔4〕B〔5〕要学会让步，相互帮助【解析】阅读短文，答复以下问题。春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个好玩的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”短文共有 个自然段。春天，一群小鸟在争论一个什么好玩的问题？请用横线把句子划出来。〔3〕小白鸽认为春雨是 ，小燕子认为春雨是 ，麻雀认为春雨是 。【答案】〔1〕4春雨到底是什么颜色?无色的；绿色的；红色的【解析】阅读短文，完成问题。我是一只小蜗牛，住在田野里。我每天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永久照不进来。我的家没有桌椅。只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。第一自然段有 句话。太阳为什么永久照不进蜗牛的屋子？ ①由于它的屋子太小。②由于它的屋子没有门。③由于它的屋子没有窗户。蜗牛的家为什么不行以用来招呼客人？ ①由于蜗牛家太小，没有桌椅，也没有地方给客人坐。②由于蜗牛家没有窗子。③由于蜗牛不宠爱有客人来。小蜗牛住在哪里？ ①草地上②田野里③树林里【答案】〔1〕3〔2〕③〔3〕①〔4〕②【解析】阅读下文，答复以下问题。小白兔赶忙挎起篮子往家跑。他观察路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告知了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”这段话共有 句话。蚂蚁搬东西是由于要 了。依据课文内容填一填。燕子 雨来到，鱼儿 雨来到。你还知道哪种现象消灭就说明要下雨了？【答案】〔1〕3；下雨低飞；到水面上呼吸蛇过道，说明要下雨了。【解析】阅读下文，答复以下问题。粽子是用 的箬竹叶包的，里面裹着 的糯米，中间有一颗 的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股芳香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。在横线上填入表示颜色的词语。粽子是用 的箬竹叶包的，里面裹着 的糯米，中间有一颗 的枣。照样子，写词语。例：又黏又甜 又 又 文段写了粽子的〔〕

又 又 A.做法 B.味道 C.做法和味道包粽子、吃粽子是端午粽的习俗之一，在端午粽还有很多好玩的活动，。【答案】〔1〕青青；白白；红红〔2〕细；长；高；大〔3〕C〔4〕赛龙舟、插艾叶【解析】我会阅读下面的短文，按要求答复以下问题。〔10分〕避暑〔bìshǔ〕小昆〔kūn〕虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度〔wēndù〕很高，小蜜蜂纷纷运〔yùn〕来河水，撒〔sǎ〕在巢〔cháo〕里，并扇动翅膀降〔chìbǎngjiàng〕温。蚂蚁避暑的方法很奇异〔qiǎomiào〕，他们搬〔bān〕来沙粒和小土块，封〔fēng〕住洞口，防〔fáng〕止热〔rè〕气进洞。红蜻蜓〔Qīngtíng〕尾巴朝着太阳，不让烈〔liè〕日晒〔shài〕到头部，以防中暑。花蝴蝶〔húdié〕到了中午就合拢〔long〕翅膀，倒〔dào〕挂〔guà〕在树叶的背后避暑。小昆虫们的避暑方法真好玩！这篇短文一共有 个自然段，其中其次自然段有 句话。依据短文内容，连一连。运来 朝着 合拢 封住

太阳 不会晒到头部翅膀 洒在巢里洞口 防止热气进洞河水 倒挂在树叶后面短文里提到的小昆虫是： 、 、 、 。〔填序号〕①蝴蝶②红蜻蜓③蜘蛛④小蜜蜂 ⑤蝉 ⑥蚂蚁【答案】〔1〕4；2〔2〕河水——洒在巢里；太阳——不会晒到头部；翅膀——倒挂在树叶后面；洞口——防止热气进洞〔3〕④；⑥；②；①【解析】读课文片段，答题。画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。这段话共有 句。文中哪句话写果子成熟了?请找出来。落叶邀请小伙伴来做什么? 〔填序号〕①做玩耍。②尝尝香甜的水果。【答案】〔1〕三〔2〕果园里，果子熟了。〔3〕②【解析】我会读，我会做。

月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。突然，它觉察一朵秀丽洁白的昙花开放了。猫头鹰飞到昙花的旁边，古怪地说：“小昙花，原”“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。”从今，昙花半夜开花的隐秘在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！昙花在 开花。〔横线上填时间〕昙花是 色的，你还知道什么花的颜色？ 花是 色 花是 色 花是 色想一想，昙花为什么在半夜开放？[5句话]【答案】〔1〕半夜白；桃；红；菊；黄；荷；粉为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。【解析】阅读下文，答复以下问题。一个树坑挖好了。邓爷爷细心地选择了一棵强健的柏树苗，留神地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外认真看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满足的笑容。文段中画横线的句子把 比作 ，写出了小柏树 的样子。从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真？请你填一填。 地选择树苗、 地看树苗直不直、把树苗 。邓爷爷为什么露出了满足的笑容？【答案】〔1〕小柏树；战士；直直地直立细心；认真；扶正邓爷爷看到自己栽的小树很直，所以他露出了满足的笑容。【解析】读短文，答复以下问题。

红的不肯定都甜一天，马虎的小猴子听教师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜〔liū〕出教室向野外跑去。啊 树上的苹果红红的 他摘了一个大口大口地吃起来 真甜呀 他又观察桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想教师说得对，红果子都是甜的。他走着走着，观察一片辣〔là〕椒〔jiāo〕地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人宠爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问教师：“这个红果怎么不甜呀？”教师说：“红的不肯定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从今，小猴子学习格外认真，成了一个好学生。短文一共有个 自然段。给文中画线的句子加上标点符号。啊 树上的苹果红红的 他摘了一个大口大口地吃起来 真甜呀读读短文再填空。① 红红的， 红红的， 也是红红的。② 和 是甜的， 却是辣〔ｌà〕的。读了这篇短文，你明白了什么道理？〔〕教师没有跟小猴子说清楚〔chǔ〕什么果子好吃，太马虎了。无论〔lùn〕做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏〔kuī〕的。红色的果子都是甜的，好吃的。【答案】〔1〕4〔2〕！；，；，；！〔3〕苹果；桃子；辣椒；苹果；桃子；辣椒〔4〕B【解析】阅读。小鸡们跟着老母鸡跑，就像很多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴处处啄〔zhuó〕，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就赶忙躲到妈妈肚子底下温存温存。这些小鸡真得意。这篇短文共有 话。短文里写了 和 。小鸡们冷了就会躲到 。【答案】〔1〕3小鸡；老母鸡妈妈肚子底下温存温存【解析】【分析】这篇小短文写出了小鸡们的得意形象和老母鸡作为妈妈对孩子们的疼惜。阅读下文，答复以下问题尾巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？我还知道别的动物的尾巴的用处： 。从这首儿歌中，你知道了什么？【答案】〔1〕尾巴的颜色和外形不同。鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能掌握方向；松鼠把尾巴当作交际工具；狐猴把尾巴当作仓库。不同的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用处。【解析】阅读下文，答复以下问题小猴煮西瓜小猴子学会了烧火煮东西，很快活。他先煮熟了一个南瓜，觉得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜，还是比生冬瓜好吃。于是他点点头，自己对自己说：“瓜总是要煮一煮才好吃的。”有一天，小猴子找来个西瓜，也照样点起火来煮。煮熟了一尝，根本不如生的好吃！这是怎么回事？刺猬大叔见了大笑，说：“西瓜怎么能煮着吃呢？”小猴子不服气：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜莫非不是瓜吗？”刺猬大叔说：“你光记住西瓜也是瓜还不行，还得记住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的瓜’。”小猴煮了 、 ，觉得熟的比生的好吃，所以他就认为 。 告知小猴子西瓜不能煮着吃。这个故事告知我们 的道理。〔〕瓜总是要煮一煮才好吃的。西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的，不能煮着吃。什么事都不能生搬硬套，要依据实际状况做出正确的推断。【答案】〔1〕南瓜；冬瓜；瓜总是要煮一煮才好吃的〔2〕刺猬大叔〔3〕C【解析】阅读下文，答复以下问题正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听教师讲故事，也是很欢快很好玩的呀！选文共有 句话。“我们”正在玩 ，上课铃声响了。你知道“欢快”的近义词吗？【答案】〔1〕3跳房子快活【解析】阅读下文，答复以下问题有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他观察玉米结得又大又多，格外快活，就掰了一个，扛