山东省兖州市漕河镇中心中学八年级历史下册 期末考试冲刺复习 第四五单元复习课件 北师大版

八

年

级

历

史

下

册

期

末

考

试

冲

刺

复

习第四、五单元复习1、

人类产生500万

-

100万

-

-

公元1500年)

分为

上

古

、

中

古

两

个

阶

段

.2、

两

个阶

段

的

分

界

点

：4

7

6

年

西

罗

马

帝国灭

亡黄种人(东亚东南亚

西伯

利亚中亚)黑

种

人(

非洲中南部)白种人(欧洲北非西亚南

亚

)南

方

古

猿(500万

-

100万年)人类起源和三大主要人种形成(

现

代

意

义

上

的

人

类

)

(不同自然环境造成)晚期智人(

三

四

万

年

)社

组会

织不同点共同点古

希

腊

传

说母系氏

族社会①妇女在生产和

生

活

中

处于支

配

地

位；②人们“只

知其母

不

知

其父

”,亲戚

关

系

以

母

系

计算。①

都

以血

缘

关系

为

纽

带②

都

实

行

财

产分

配

的

公

有

制该

亚

的

故

事父系氏

族社会①

男

子

在

生

产

和

生

活

中

的

地

位

大

大

提

高

，

权

力

超

过

女

子。

②

人们

“

既知其母

，

又知其父

”

,亲戚关系以父系计算

，

财产由父系继承

。厄

瑞

斯

忒

的

故

事母系氏族与父系氏族社会异同点及其相应的古采集业更稳定，妇女的生育功能表格一：希腊

传

说类型典型代表自然条件基本特征生产方式政

治

体

制古

代

东

方

文

明

(

大

河

文

明

)古代中国、古代印度、古代巴比伦、古代埃及大

江

、

大

河

流

域

，

便

于

农

耕奴隶数量少

，主

要

用

于

农业

生

产

的

农业

文

明

。中

央

集

权

制古

代

西

方

文

明

(

海

洋

文

明

)古希腊古罗马海岸线曲折

，

便于航海①

以

航

海

经商

为

主

的

商

品经济发达；②

奴

隶

使

用广

泛

，

奴

隶制发达奴

隶

制

民

主

政治发达古代大河文

明和

海

洋

文

明

的

典

型

代

表

、自然条

件

和

基

本

特

征表

格

二

：等级名称所

指

人

员主

要

权

利

和义务地位第

一

等

级婆罗门祭司贵族掌

握

神

权

制

定

法

典地位最高统治阶级第

二

等

级刹帝利军事贵族，包

括

国

王

和各

级

官

吏掌

握

军

政

大权地位次于婆罗门第

三

等

级吠舍从事农、牧、

工

商

业

的

普

通

雅

利

安

人必

须

向

国

家交纳赋

税地

位

低

于

前

两个等级，高

于

第

四

等

级被统治阶级第

四

等

级首陀罗社

会

最

底

层

的

劳

苦

大

众

绝

大

多

数

为

非

雅

利

安

人从

事

各

种

低贱的职

业。地位最低古代印度种姓制

度的内容表格三：名称时间创始人创始地核心教义经典著作影响佛

教公元前6世纪乔达摩悉达多印度人生一切皆

苦而苦的根

源在于人有

欲望反对婆罗门教基督教公元1世纪耶

稣巴勒斯坦对人类“

博

爱

”《圣经》伊

兰斯教公元7世纪穆

罕默

德阿拉伯半岛安拉是宇宙间唯一的真神和

造

物

主

只

有

信

仰安拉的人死后才能进入天

堂《古兰经》促进了阿拉伯半岛统一相同

点

：

都

产

生

于

亚

洲

。表格四：

列表

比

较

世

界

三

大

宗

教汉朝传入中国

三大宗教诞生的顺序等

级

制

度

比

较

古印度“种姓制度”西欧封建贵族等级制度婆罗门(第一等级)

国

王

以

下

分

为公

爵刹帝利(第二等级)

侯

爵伯

爵吠

舍

(

第

三

等

级

)

子

爵男

爵首陀罗(第四等级)

骑

士·

(1)、图中人物是古希腊哪个城邦的执政官?

·

②、他当政期间采取了哪些重大措施?·

(3)、历史上把他当政的时代称为什么?(

4

)

、

他

评

价

的

“

全

希

腊

的

学

校

”

指

那

个

城

市·请

仔

细

辨

别

右

面

的

人

物

图

像

后

完

成

下面问题。材料参见课本99页《材

料

阅

读

》典型例题·

(5)、如何评价雅典的民主政治?★

全

希

腊的学

校伯

里

克

利色盛集聚所j东罗马帝国(拜占廷帝国)395年

—

—

1453年西罗马帝国

395年—476年法兰克王国查理帝国表

格

五

：

(狄奥多西)罗马共和国

罗马帝国公元前509年—公元前27年

-3

9

5

年3

次

布匿战争运用图表掌握与罗马共和国和罗马帝国建立和分裂的相关知识德意志法

兰奥斯曼土耳其帝国迦

太

基意大利屋大

维一个

日

本

大

化

改

新

与

拜

占

廷

帝

国

衰

落

比

较●

阅读下列材料并回答问题。·

6世纪下半叶，

日本国内出现统治危机。公

元

6

4

6

年

(

大

化

二

年

)

元

旦

，

日

本

统

治

者

任

用一些从中国归来的留学生，针对日本的政

治

、

经

济

进

行

了

一

系

列

的

改

革

。·

西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占廷帝

国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝

查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加

剧了帝国的政治危机。而拜占廷帝国仍陶醉

于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他

文明的优点和长处。(

1

)参

照

以

上

信

息

，

说

一

说

日

本

和

拜

占

廷

帝

国

出

现

统

治(2)概括说明日本和拜占廷帝国对待其他先进文明各持

什么态度。日本：开放、积极学习(或善于学习，长于模仿);拜占廷帝国：封闭保守。(3)日本和拜占廷帝国不同的历史命运给了我们什么启示

?

(4分)开放创新导致文明繁荣；保守狭隘致使文明衰落。危机后各是如何应对的?分别造成了怎样的影响?日本：任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革(大化改新),

影响：使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础；拜占廷帝国：陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，致使逐渐走向衰落，最终被奥斯曼土耳其灭亡。●●·A

、

中

国

有

悠

久

的

历

史

和

辉

煌

的

文

明

，

是

我

们

实

现

民

族

复

兴

的

财

富

，

同

时

要

不

断

创

新

使

之

不

断

发

展

和

完

善

；·B、

要

以

开

放

兼

容

的

态

度

对

待

外

来

文

化

，

学

习

外

来

文

化

的

精

华

摒

弃

外

来

文

化

的

糟

粕

。·

C、

我们应继续坚持改革开放政策不变，多多学

习和吸纳不同文明的优点和长处等。在

我国

现

代

化建

设

过

程中

应

如

何

对

待

传统

文

化

和

外

来

文

化

?(4)时间：

公元8世纪内容：

改变了以往将土地无偿

分给贵族的做法，把土地有条

件地分封给贵族。西欧的封建制度确立核

心

:：

封

君

封

臣

制

→

封

建

贵

族

等

级

制

度表

格

六

：查

理

·

马

特

改

革鬍公

爵侯

爵伯

爵子

爵男

爵骑士罗

马

天

主

教

会

的

权

势(1)

经济上拥有西欧1/3的土地(2)

政

治

上鼓

吹

教

权

高

于

王

权

，

并

与

王

权

分

庭

抗

礼

。(3)

思想文化上更是处于万流归宗的垄

断

地

位

。(4

)

基

督

教

文

明

成

为

中

古

西

欧

文

明

的

重

要

组

成

部

分

。中古

西

欧

城

市

兴

起

的

意

义·经济上：

城

市

是

手

工

业

和

商

业

相