《北京的春节》课堂实录

师出示童谣打断）拿话筒生重说：这首童谣讲的是北京的春节师：这首童谣啊，真的是讲的是春节，不过，它是50生：想师：一个词，一个句，一个标点都别放过师：行，都差不多了，咱们来交流交流师：这是你的感受。你呢生三：我觉得老北京的春节非常和谐师：啊，最后一位的男同学。给他一个话筒。来生四：我，我认为那个北京的春节它非常热闹，还有哪个非常得（没听清师：古人说：一目十行。看看咱们北师附小的孩子是不是掌握了这种本领师：照北京的老规矩，春节差不多二月初几就已经开始了，首先第一个好日子是生：腊八生：腊八蒜。生齐：除夕生齐：正月初一最后一般是在什么时候X生齐：正月初六师：正月十五，这个年过得可真够长的。一直到了正月十九，等寒冬XX的时候，春节可就X生：这都是按时间顺序写的生：我，我想的不同，我觉得他还写了除夕生：他还写了正月初一生：他还写了正月十五。生：听明白了。师：研讨的问题是什么呢，请同学们看大屏幕生：听明白了。谁愿意说给大家听，谁愿意读给大家听，好吗？生：好师：开始吧师：需不需要熊老师帮忙？都不需要啊。师：你们这组是怎么分工的PK吗？生：听得懂。师：我们就来PKPK，好不好？师：好，给你们准备好了XX。准备好了吗？生：明白，明白了详细写了什么？如果说得好，就为本组先得到第一分。哪组先来？师：好，除夕队你来。抢得第一个机会。你来说说看师：他这个说得好，守岁。你们明白什么是守岁吗？好，你说说看X防止岁来捣乱。生：正月十五师：哦，正月十五队，你们也得到了一分。就是要这样来抢。好，继续。除夕完了，下面师：你说说看生：明白师：好，我们先从哪个部分开始？看，除夕举手的人最多，你们抢到第一个机会，开始。师：很好，味道。继续呀。师：情，体会的真好。这组决不把机会让给其它组生三：男女老少……然后我觉得这个写出那个除夕的声音师：说得非常好，不过帮你纠正一个字音，是“间（四声）（一声）生：间断（四声。（打断这个学生）（四声）师：很好。还有谁说，你来。你抢一个那个所有的人，除了小孩子，用的语言非常详细。生：是。师：是啊，这真是色香味声形齐全的除夕之夜啊。让我们再来体会体会。这是一种普天同的热闹，生接读家家户户师：我们一起感受到生：热闹（有人补充：喜庆生：嗯，就是我，我们腊八队里头（有点结巴，估计没准备好，这几句写得最好：这不是（未让学生说完）请等会儿说，你先说，他抢得快（想了一下（）让大家清楚地明白，腊七腊八能把寒鸦给冻死。师：我看你急不可耐了，你来说吧谈一谈你的理解。生：吃过。师：它是各种米和各种干果熬制成的。谁来介绍介绍，腊八粥有哪些米？你说你会想到什么词儿呢？生二：我觉得我会想到垂涎三尺师：而老舍先生却用了一句什么话？生齐读：这不是粥，而是小型的农业展览会生齐读：这不是粥，而是小型的农业展览会。师：我们要为除夕队的这位男同学加上两分，他回答得特别精彩。还有吗？刚才他们发现句子当中，你还有什么想说的，你说说看，或者你有新的生：到年底……（生读句子）老舍先生写得又有色又有味，我看了之后都直流口水方法来形容一下它的颜色的味儿，为啥非得要把它的颜色比喻成翡翠，不能比喻成别的东西？师：这个问提得太好了上蒜了。生：然后觉得那样写的话，还比较啰嗦（）不如这样写得色如翡翠（听清，没有色如翡翠那么好。生：像。生齐读“除此之外……吃饺子师：熊老师这么读，你们闭上眼睛听（）有什么感觉啊？生：就是我感觉您读得特别有情调，感觉自己都快要流口水，现在就想要吃了。读生齐读“除此之外元宵，都说一说，你们有什么样的发现。1（（说完，我们一起学会耐心的倾听，好吗？）比如说最开始：有的X，后来又变得：有的师：呵呵生：我觉得这个，这个元宵的，灯，它还包括了，我们中国的古典的，古典名著，这个可体现出中国人是非常聪明的生：老师老师。师：好，你说吧生：就是，那个还，就是通过这里XX在驾驭，这在当年也是一种广告，体现出来，商家在生：喜庆生：好师：我知道，你想这个新鲜的东西，对不对？还有谁说？你说说看生：老师，就是去年我过年的时候，我们家住11楼，就是在除夕12点的的时候，他们）你算一个，你也算一个。我们继续聊，大家敞开了说。你说说看。并不是，饭，饭单单是很好吃，它是中国传留下来的传统美德，也表现得春节很热闹。师：不仅能做大不能做X，还有一种体会，非常好。你再说说看一下就把自己衣服炸开一窟窿。但是我每年还是忘不了自己放鞭炮，觉得太好玩了。师：可要注意安全啊。好，这边这位女同学，你说说看师：你说说看。生：我采访到一个，一位江西的老师。在江西都是24但是现在变得年味越来越淡了，大家都在外头吃年饭，还有的都有去旅游。师：好，你有新的发现。你说说看生：就是，我采访了两个地区的老师，第一个地区的老师是河北邢台的，他在这春节的时过春节……起老北京，过春节，腊月初旬就开忙腊八粥，家家。腊八蒜，色味甜，二十三，X，家家户户过小年。除夕夜，真热闹，