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文档简介

1.2.1输入、输出和赋值语句2023/11/101算法：第二步：计算的值；开始输入x输出x,y结束框图：例1.用描点法作函数的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。第一步：输入x的值；第三步：输出y的值。程序：INPUT“x=”;xy=x^3+3x^2-24x+30PRINTyEND**2023/11/102例1.用描点法作函数的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。程序：INPUT“x=”;xy=x^3+3x^2-24x+30PRINTyEND**INPUT

“提示内容”；变量输入语句：输出语句：PRINT

“提示内容”；表达式赋值语句：变量=表达式2023/11/103输入语句INPUT的常用方法：INPUT“提示内容”；变量INPUT变量INPUT“提示内容”；变量1，变量2，变量3，INPUT变量1，变量2，变量3，……

输出语句PRINT的常用方法：PRINT“提示内容”；表达式PRINT表达式PRINT“提示内容”；表达式1，表达式2，表达式3,PRINT表达式1，表达式2，表达式3,PRINT“提示内容”……2023/11/104数学符号程序符号×*÷/a^b≤<=≥>=≠<>|x|ABS(x)SQR(x)且\或AND\OR数学符号与程序符号的对比2023/11/105例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。算法：第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；第二步：计算y=(a+b+c)/3;第三步：输出y。框图：开始输入a,b,c输出y结束y=(a+b+c)/3程序1：INPUT“Maths=”;aINPUT“Chinese=”;bINPUT“English=”;cPRINT“Theaverage=”;averageENDINPUT“Maths,Chinese,English=”;a,b,c程序2：PRINT“Theaverage=”;(a+b+c)/3END2023/11/106例3：给一个变量重复赋值。程序:A=10A=A+15PRINT

AENDA的输出值是多少?分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25.2023/11/107小结语句一般格式主要功能是否有计算功能输入语句输出语句赋值语句INPUT“提示文字”;变量P

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