密铺导学案（含答案） 四年级数学下册-北师大版_第1页
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文档简介

5.7密铺预习案一、预习目标及范围1、预习课本76、77页内容，了解什么是图形的密铺。2、学生通过铺一铺、摆一摆等实践活动感受密铺的特点。3、充分感受数学与生活的密切联系，受到数学美的熏陶。二、预习要点1.认真学习课76、77页本内容（1）仔细观察图，从图中你了解到哪些和数学有关的问题？（2）什么叫密铺？三角形、四边形、五边形……那个图形能密铺？（3）密铺的图形有什么特点？三、预习检测展示自己利用集合图形拼出的图形，看看谁拼得漂亮。探究案合作探究活动一：观察生活中的密铺现象1、仔细观察，这些图案是由哪些图形铺成的呢?它们有什么共同的特点？2、同桌交流，再汇报活动二：观察比较，理解密铺1、课件出示：三幅图，可以看作是密铺吗?为什么?小组讨论交流后集体汇报。2、在我们的生活中．你还见过哪些密铺图形呢?活动三：操作探究，体验密铺。1、课件出示圆形、正三角形、长方形、梯形、正五边形、正六边形）如果只用一种图形，你们猜猜看下面的哪些图形可以进行密铺呢？2、谁愿意发挥你的想象力，大胆的猜测一下？“3、我们用什么方法验证你的猜测呢?4、汇报结果、展示交流（用投影展示）。对于他的验证结果，你们有什么想说的吗？赞成他的观点吗？任意四边形可以密铺吗？5．师生共同小结、得出结论。课件出示在这组图形中，正三角形、长方形、梯形、正六边形可以进行密铺。圆形和正五边形不能进行密铺。出示思考问题：1、是不是所有的平面图形都可以密铺？2、密铺的图形的什么有关系？活动四：鼓励创造，设计密铺1、刚才我们欣赏了密铺，探索了密铺，接下来就让我们动手创作美丽的图案吧？2、生自由创作，师巡视，并对学生的创作进行必要的指导。3、展示欣赏、交流感受。二、随堂检测1、选择（1）在长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形、正五边形、正六边形和圆中，能密铺的图形有()个．A.5B.6C.7D.8（2）一张正方形彩纸周长是20厘米，现用1平方厘米的小正方形白纸铺满这张彩纸，需要()张．A.20B.25C.40（3）下面哪个图形不能密铺？在序号上打“√”．①长方形②正方形③梯形④正五边形．2、学校电脑室长6米，宽4.8米，计划在地面铺方砖．瓷砖超市有如图规格的方砖．请你帮学校选一种方砖，并算一算至少需要多少块这样的方砖？

参考答案预习检测略随堂检测1、选择BAD2、６ｍ＝６００ｃｍ４．８ｍ＝４８０ｃｍ选边长是３０ｃｍ的砖：（６００÷３０）×（４８０÷３０）＝３２０（块）答：至少需要320块这样的方砖。选边长是４５ｃｍ的砖６００÷４５＝１３（块）……１５(ｃｍ)480÷45=10(块)......30cm14×11=154（块）答

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