探索生命起源之谜 市赛获奖

第12课探索生命起源之谜课标:简述进化论主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。文科:结合17-18世纪欧洲资本主义经济、政治、思想和科技状况概括进化论诞生条件、原因和影响。

达尔文将物竞天择说应用到了物种的变异上，并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家，因此他取得了成功。

——【英】皮尔森达尔文生物进化论的诞生

1859年《物种起源》“生命起源”

的几种观点

一、达尔文进化论产生的条件1649年被送上断头台的英王查理一世卢梭施莱登施旺

拉马克

“达尔文站到了巨人的肩膀上,否定了有关人类的上帝神创论……”1831年，22岁的达尔文踏上了为期五年的海上环球航行之途。“我先是学习，尔后是环球旅行，然后又是学习，这就是我的自传。”“用进废退”“获得性遗传”

拉马克(1744～1829)，法国博物学家，分类学家，生物学伟大奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。提出生物由低级向高级进化和环境对物种变化的影响。①思想：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动解放思想；②政治：欧洲大陆资产阶级制度的确立，打击了封建势力和教会势力；③经济：工业革命使资本主义经济得到迅速发展对科学发展提出了要求，并为其创造物质条件。④理论：细胞学说、早期生物进化思想和前辈科学家们的奠基作用。⑤主观：达尔文个人素质和努力达尔文进化论的提出是当时时代进步的综合产物。

一、达尔文进化论产生的条件二、达尔文进化论的内容（1）生物由低级向高级、简单到复杂不断进化的；（2）生物进化是逐渐和连续的；（3）生物有着共同的祖先；（4）生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律，自然选择是生物进化论的基础。二、达尔文进化论的意义

把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展新时代；挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识飞跃；对处于国家危亡时期中国思想界也产生了巨大震动，成为资产阶级反封建特权思想武器；为马克思主义理论提供了自然史基础。

在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼。结果却使驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致该草原也退化了。这段材料反映了什么规律？从中得到什么启示？规律：生存斗争与自然选择狼、驯鹿、草原之间存在着生存竞争。狼的存在，虽然可以捕杀部分驯鹿，但可以使健壮的保留下来，并把优秀的素质传给后代。相反，没有了狼的制约，驯鹿品种和草原反而都退化了。启示：自然选择保持了生物界平衡,使各物种得以正常生存。必须正确处理人与环境关系才能共生共存。

如果在当时有人说你的祖先是猴子，你能接受吗？

牛津大主教威柏弗斯抢先跳上讲坛以谩骂的口吻说：“坐在我对面的赫胥黎先生，你是相信猴子为人类祖先的……那么请问你，是你祖父一方与猴子发生了关系还是你祖母一方与猴子发生了关系？”赫胥黎听完后，从容地走上讲台以说：“人类没有理由因为他祖先是类似猴子那样的动物而感到羞耻。我感到羞耻的倒是这样一种人，他习惯于信口开河，他不但满足于自己事业中的那些令人怀疑的成就，而且还要干涉他一无所知的科学问题……这无非是想用花言巧语去掩盖科学真理，其实这才是真正让人感到羞耻的!”如何看待下列漫画？

①这说明进化论思想在思想界、科学界、宗教界引起了轩然大波。这是教会和其他保守势力认为，人类从猿猴进化而来不仅是对神和宗教的亵渎，更是对人类尊严的伤害。这说明要改变一个众所周知的固有观念实属不易，而改变一个载于至高无上神圣经典里的观念更比登天还难；科学和非科学（伪科学）的斗争将是长期的，科学知识的普及也任重而道远。②意义……1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论”

1982年美国自由公民联盟控告阿肯色州政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高等法院7:2票反对教创造论对神的信仰（年份）191419331998个人相信（%）27.7157.0个人不相信（%）52.76872.2怀疑或不可知（%）20.91720.8对美国大科学家做的调查物竞天择、适者生存！1896年，严复将达尔文的坚定拥护者赫胥黎的《进化论与伦理学》

介绍到中国，名为《天演论》。《天演论》敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！1.有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是

A.牛顿B.拉马克C.达尔文D.爱因斯坦A2.进化论传入中国引起处于国家危亡时期的中国思想界的巨大震动，其深远影响是

A.激发国人革命热情，直接导致辛亥革命的发生

B.唤醒民众救亡图存，促进维新变法运动产生

C.为变法提供理论依据，使中国避免亡国灭种之灾

D.引起中国生物学革命，生物科学领域硕果累累B地质学家查尔斯·赖尔地质学家亚当·塞茨威克数学家查尔斯·巴比奇植物学家约瑟夫·胡克动物学家赫胥黎鸟类学家约翰·古尔德达尔文好友录……寄出信件：7591封收到回信：6350封

达尔文的进化论改变了我们对地球上生命的理解。然而达尔文不知道生物的特性是如何世代相传的。当时的生物学界普遍相信所谓“融合遗传”：父方和母方的性状融合在一起遗传给子代。据此指出：一个优良的变异会很快地被众多劣等的变异融合、稀释掉，而无法象自然选择学说所说的那样在后代保存、扩散开来。当时生物学界普遍接受拉马克主义，而怀疑自然选择学说。达尔文的遗憾1857年，一位奥地利神父孟德尔通过对植物进行一系列仔细的实验把答案告诉了我们。孟德尔发现植物的父母单独地把自身的性状传递给子代，这种非常简单的规律决定了性状的不