七年级体育与健康《篮球双手胸前传接球》

颍南中学李刚

七年级体育与健康课

《篮球双手胸前传接球》说课稿

一、说指导思想二、说教材特点三、说学情分析四、说教学目标五、说教学重难点六、说教法与学法七、说教学流程八、说场地与预计教学效果说课程序：一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

本课是七年级《体育与健康》篮球单元教学课第二课时。除了要加强学生脚步移动技术的巩固复习外，还要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题，为以后的篮球教学和学生终身体育打下良好的基础。

二、教材特点

我所任教的是七年级三、五班（班级约有40个学生），由于学生小学对篮球教学接触不多（尤其是女生），差异较大，但他们又对球类学习有很强的新鲜感，在第一节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇，但对基本技术的学习感到很枯燥，开始学习时注意力都集中在篮球上，有的学生在争抢篮球，有的学生抱着球到处跑，有的学生急急忙忙去投篮……另外由于学校的设施器械少，不能做到人手一个篮球，教学也只能在一个篮球场上展开。这些问题给我的提示是：在篮球教学的前几单元要注重培养学生的兴趣，并要加强课的纪律性。

三、学情分析

（1）认知目标：学习和了解双手胸前传接球的动作方法及进一步建立移动的概念。（2）技能目标：让学生学会传接球技术动作，巩固和提高移动技术。（3）情感目标：培养学生密切配合、团结协作的集体主义精神。四、教学目标重点：传球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

五、教学重难点常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法和模仿练习法。基本学习部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法等。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。六、教法和学法本次课安排四个部分，准备、热身、基本学习活动和放松部分。准备部分：体育委员整队、报告人数；师生问好、考勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安排见习生。（约3分钟）热身部分：这部分先利用音乐带领学生做移动的各种练习：跑---侧身跑---后退跑---交叉步---滑步。然后在教师带领下做热身操：1头部运动2肩部运动3体转运动4膝部运动5腹背绕环运动6踝腕绕环运动7压指练习。七、教学流程设计意图设计意图：沿着篮球线跑能激发学生的兴趣，既复习了上次课学习内容，又为下一步学习做好准备，并能避免意外伤害事故的发生。（这部分约8分钟）基本学习活动部分：本部分是课的核心，为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则，教师先做1—2次完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老师讲评学生做的动作。