校史馆整改意见

校史馆整改意见校史馆整改意见整体效果应立体化、精致化一、大事记版面造型是立体感造型，实际上使用了喷绘。二、大门右侧下方应喷漆上色。三、学校简介文字应删减，字体应有立体感。四、校友风采专栏照片放大，放四幅即可。五、补现任校级领导、中层领导合影照片。六、学校简述牌匾应从右侧移至左侧。七、教研活动剪影与签字稿不相符，改正。八、湖北教育风采展示：23人合影、43人合影九、领导关怀：有照片重复现象。十、多样化校本课程版面、艺术特长教育专栏：字体应突出，有立体感。十一、心理健康专栏：标题字体应突出来，扇形画面做成立体效果。十二、学生手工作品应上墙。十三、荣誉栏：中间制作成镜子加隔断。右侧，仿锦旗面；左侧，奖牌面缩小比例上墙。十四、精神文明专栏，应压框。十五、硕果累累专栏：下摆装饰花。十六、团委工作专栏：按照既定要求完成。十七、未来展区：应有相应内容十八、结束语、嘉宾留言：字体和设计应有立体感。十九、校长寄语：画面背景色彩缺乏厚重，欠文化底蕴。第二篇：校史馆建设1900字常熟理工学院校史馆创建及校史图录编纂的介绍党委宣传部吴春年一、总体介绍：常熟理工学院校史馆位于学校东湖校区中心位置——图书馆的底层东部，实用面积880平方米。校史馆运用翔实的资料和丰富的图片，以校史时间轴为主线，较为系统地再现了常熟理工学院五十年来艰难而又辉煌的发展历程，展示了当今学校改革发展的巨大成就，是学校文化建设的标志性工程。整馆分为六大空间部分，即老苏州师专、地区师范、新苏州师专、常熟职业大学、常熟高等专科学校、常熟理工学院六大时期。展出内容以图片为主、实物为辅，展出的形式有平面版面、场景复原、实物展柜等等。校史馆的建立为常熟理工学院校庆50周年献上了一份厚礼，如今已成为来宾、校友来访的参观亮点，建设文化校园的一道风景。二、建设步骤：1.成立机构：学校领导早在20xx年就筹划建立专门的校史编写机构，20xx年春季，特邀原常熟高专党委书记李椿、原人文学院赵平教授等组成校史编写工作组，设立专门办公室，校史办，正式开始编写校史。校史馆的筹划也紧锣密鼓开展，确立了以党委宣传部为主开展校史馆建设工作。校领导带队，发展处牵头，在各地分设校友会。2.规划场地：学校领导根据东湖校区的实情，决定在图书馆大厅东侧展厅建设校史馆。主要考虑到文化氛围和人流量的需要。共性的东西就是文化底蕴深、文化氛围浓，相得益彰。展厅实用面积达到880平米，可以满足需要。本来是卖书的书店规划，因为位置好，但是学校领导以大局为重，做通各方面工作，将经济利益让位于文化校园建设需要。3.参观考察：由党委宣传部、艺术学院、校史办组成考察团赴上海复旦大学校史馆、上海交通大学校史馆、上海同济大学校史馆考察调研，拍摄了大量的图片资料，与校方有关部门沟通交流学习取经，分别整理出考察报告。通过考察发现，各学校定位不同，理念不同，比如，复旦大学校史馆资料详实，采用传统展览方式布展，历史厚重感强烈，但由于空间有限，显得很局促。属于传统型。同济大学校史馆为体现出现代理念，大量采用新材料、新工艺，布展方式一改传统，大量采用悬挂、结构、造型等现代建筑元素来体现大学的时代精神，属于时尚型。交大校史馆相对比较中庸，人文色彩比较浓厚，由于建设时期与前二者不同期，显得比较陈旧，但是结合交大的古老校园，却很有底蕴，注重成果的展示。因此，综合各家的特点，结合我校的实际，决定采用介于期间的风格，将传统与时尚元素相结合，用时尚元素做传统文化，将传统元素嵌入时尚形式。4.收集素材：主要渠道，整理学校档案室图片资料，辅助渠道：向广大师生、校友征集，到苏州档案馆、离退休教师、校友个人家登门收集、翻拍资料。聘用临时人员整理资料，按照阶段分门别类，补充图片说明。5.研讨理念：让走进校史馆的每一位理工学子感受到身为理工人的责任，也体会到一种自豪。正如复旦大学校史馆里所写着的：百年之于个人，已届垂暮；百年之于复旦，不过区区一旦。我们学校50年校庆，对比复旦，虽然年轻，但道理也是如此。从苏州师专到常熟理工，校园扩大生机勃勃，理工学子数量不断增加，常熟理工的精神也在拓展延伸，而时间轴是永恒不变的主题，因此，决定以学校发展时间轴为主线将各历史时期串联起来，不管是先后或者同期的。6.撰写脚本：由党委宣传部根据校史初稿编写脚本，学校领导先后召开6次评审会，到最后定稿，6易起稿。这是最痛苦的阶段。7.设计招标：邀请本地装潢公司、广告公司、社会上专门做展览校史馆的公司参与。各有特色。设计与施工分开招标。8.确定方案：采用南京三立文化有限公司方案。亮点：时光隧道、劳动场景、校门复原9.施工招标：10.施工布展：三、建设过程及使用后的有关思考：1.领导重视：成立专门机构、设立校友会、多次召开方案评审会、现场办公会等等2.文化辐射：校史馆的落成及对外开放，已成为缅怀历史、励志育人、繁荣校园文化建设的重要平台；成为宣传学校、联系校友、对外交流的重要窗口；成为理工人奋发进取，加快发展，建设品牌大学的精神动力。每逢新生开学，参观校史馆，开展校史校情教育成为新生第一课，同时也向各位随行的学生家长全面展示了我校历史与概况，校史馆已经与校园文化建设密不可分，比如，一年一度的校史馆学生讲解员大赛，报名踊跃，充分展现了学子风采，也通过比赛让广大学生了解校史，提高爱校热情，珍惜眼前时光，争做时代有为青年