2023学年完整公开课版酿

16、酿寨牙学校胡育华回顾复习：这篇课文中主要有哪些人物？他们之间围绕“酿”字发生了一件什么事？刘东东——指错老师——改错1、快速默读课文，想一想东东这天放学和平时放学心情有什么不同，在文中找出相关的语句画上横线。

东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。自主学习：

平时他放学回来，总是高高兴兴的，不是拿着腔调儿朗诵“床前明月光，疑是地上霜”，就是喊“奶奶，我饿了”，从来没有这样的老实劲儿。不高兴2、那东东为什么不高兴呢？

因为上语文课时，他给老师挑了一个错，他怕老师生他的气。3、默读课文，找出描写老师的语句，划上波浪线。

她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。她的课讲的很好，清楚明白。她特别善于朗读课文。

（1）从这句话中，我们看出这是怎样的一位女教师？（2）这样的教师你喜欢吗？带着喜爱之情，再读读这句话。

她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。她的课讲的很好，清楚明白。她特别善于朗读课文。

东东平心静气地倾听着，他被深深地打动了，陶醉在不可名状的对春天的向往中。

想象一下东东听了老师的朗读，他联想到什么？

听着老师的朗读，东东仿佛看到了（），看到了（），听到了（），听到了（）。

我会说老师，您把‘酿’字读错了！4、他是故意在捣乱吗？面对同学们的指责，他的心情如何？快速默读9-11自然段，找出描写东东心情的语句。真诚他意识到自己太冒失，想申辩，但缺乏勇气，便懊恼地低下了头，满脸通红。他被说得晕头转向，担心教师记他的仇。懊恼，担心1、第二天上语文课前，东东心里是怎么想的，他心情怎么样？2、上完课后，他又是怎样想的，这时他的心情怎么样？合作探究：

第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病……

第二天上语文课前，东东心里是怎么想的，他心情怎么样？紧张，担心上完课后，他又是怎样想的，这时他的心情怎么样？

他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！

很高兴老师，我昨天没有举手就在下面说话，影响了上课，请您原谅。我能用简练的词语表述东东的心情变化。东东：挑错后，心情（懊恼，担心）——回到家，心情（不高兴、苦恼）——第二天上课前，心情（紧张、担心）——老师认错后，心情（很高兴）。

你喜欢刘东东和他的语文老师吗，为什么？讨论：老师的眼睛老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。老师的眼睛，像一望无际的海洋，我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，

快乐的游来游去。