散文表达技巧知识总结

技巧的分析鉴赏，不同的文体应从不同的角度考虑。结合2005年高考散文表达技巧类命题角度，主要应从以下方面去分析。1.从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。例如，湖北卷的20题（1）、湖南卷21题、江苏卷17题等。2.从选材剪裁角度：看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。例如，江西卷19题、辽宁卷22题等。3.从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。例如，广东卷17题、四川卷17题、北京卷21题等。4.从结构安排角度：开头结尾各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。例如，重庆卷18题、山东卷18题、江西卷20题、广东卷16题、福建卷16题、北京卷19题、全国卷Ⅰ第14题等。5.从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等），有什么表达效果。例如，湖北卷的20题（2），全国卷Ⅱ15题，江苏表达技巧的主要方面：表达技巧也称艺术特色。一、表达技巧主要包括：①表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明.夹叙夹议一共五种，古诗中常用前四种)；②表现手法（托物言志写景抒情叙事抒情借物喻人直抒胸臆欲扬先抑顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征用典想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴渲染虚笔虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情动静结合动静相衬等）③选材剪材；④结构技巧：过渡、呼应等。⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复等）的运用、社会自然环境的描写等。二、在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括：1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。2、表现手法：想象、联想、类比、象征对比、渲染、修辞。3、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、前后照应、铺陈、铺张、铺垫等。4、修辞手法：比喻、双关、借代、反复、排比、反问、设问、拟人、夸张、对偶、互文等不同文体的表现手法1、抒情散文：表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；2、记叙文：写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；3、议论文：写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；4、小说体：描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。5、古诗词：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置文学作品艺术手法（一）主要表达方式名称名称解释艺术效果赏析方法1.自称（记叙）第一人称，用“我”的所见、所闻、所历、所感、所思、所想为文。①便于直接表达作者的观点态度;②增强文章的真实性和真切感，增强表达效果;③常作线索。指出第一人称使用情况，分析其作用好处2.对称（记叙）第二人称，又叫“直接谈话式”，第一人称的变化形式。①直接对话，真切自然;②直面对象，便于抒情;③若对象为事为物，则具有拟人化作用。说明使用情况，分析作用、好处。3.倒叙（记叙）将记叙内容中的片断提前写。①强调突出被倒置部分的内容;②造成悬念，吸引读者;③避免平铺直叙，使情节富于变化说明倒叙情况，指出强调内容，分析倒叙好处。4.插叙（记叙）在叙述过程中插人某一片断。①补充内容，使特点更突出;②补充内容，使情节更完整;③补充内容，照应上文或为下文作铺垫、说明插叙情况，指出补充内容，分析作者用意。5.人物描写（描写）描写人物形象的方法，有肖像、语言、行动、心理拟写等。①突出人物性格特征;②增强形象的感染力和语言的生动性;③推动情节、体现主旨的作用分清描写类别，指出对人物塑造的作用6白描形象逼真，简洁传神，突出人物性格（事物特征）7细节描写可以刻画人物性格。可以深化主题。可以推动情节的发展。可以渲染时代气氛、地方特色。可以揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。8景物描写（1）为人物提供背景，烘托人物形象。（2）渲染气氛，情景相生，展现人物精神面貌。（3）表现或升华或深化主题等9.直抒胸臆和间接抒情（抒情）与“直抒胸臆”相对的概念，有借景抒情、托物言志、怀古伤今、借古讽今、借人写己、叙事抒情等方式。①将抽象的情感表现得具体形象，便于读者接受和理解;②表意委婉，抒情含蓄，余味无穷，耐人寻味。说明间接抒情的方式，分析其作用好处10.夹叙夹议散文中的议论，它是在记叙的过程中自然触入自己的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想感情。①能有力地论证文章观点;②能丰富文章材料，充实文章内容;③增加可信度，增强说服力;④显得真切自然，便于读者理解和接受。概括叙事、议论、抒情内容，分析如何结合，解说写法好处。（二）主要的表现手法名称名称解释艺术效果赏析方法1.象征用具体事物代表特定意义，为“思想感情的方程式”①形象表现思想情感;②具有深沉、含蓄之美;③启发读者联想、思考、增强艺术感染力。找准本体，指出象征题，归纳象征意义，分析效用。2.对比将相反的事物或事物相反的方面进行比较的表现手法①反衬正方，突出其鲜明特征，凸现主旨;②表现作者的好恶褒贬;③给读者深刻印象和启示。找出对比双方，揭示对比用意，说明对比效用。3.衬托用次要事物作陪衬来突出主要事物，有正衬、反衬二类。①从侧面突出事物特征，表现主旨；②表意委婉，含意隽永，耐人寻味，启发读者联想、想象。找出衬托双方，揭示衬托用意，说明衬托效用。名称名称解释艺术效果赏析方法4.用典采用典故表情达意，含用事、用文两种。①用古人古事，借人写己，借古讽今，怀古伤今，委婉含蓄地表达思想情感;②用诗文名句佐证文意，增强说服力;③用典可增强文化气息和文学情味.增强文章的表现力和可读性。指出用典之处，解释典故内容(指用事）分析用典意图。说明用典效用。5.比兴比，打比方;兴，托物起兴古诗和民歌常见手法。比:取喻设譬，形象地表情达意。兴:①“先言他物”，托物发端.触物生情，烘托气氛，奠定墓调:②"引起所咏之物”总起下文。指出比兴手法.说明运用情况，分析作用、好处。6.讽刺用夸张、反语等手段揭露、嘲讽或戏谑对象，有冷嘲(含刺)、热讽(含泪)之分①鲜明地提示对象的本质特扭一;②鲜明地表达作者的褒贬好恶;③幽默风趣，增强战斗性、批判性或感染力。引用讽刺词句，说明讽刺对象及特征，分析其效用。7.渲染在高潮或主体出现前，对环境、场面、事件、人物等作浓墨重彩的描写。①营造气氛，设置铺垫，奠定感情基调，预示情节结局;②增强合理性、连贯性，增强表现力、感染力。概述渲染内容，指出渲染目的，分析渲染的作用、好处。（三）主要结构方法名称名称解释艺术效果赏析方法1.开门见山文章开头直接显示中心，“一开始就走向目的地”。①强调突出中心，使主题鲜明突出;②总领全文;③总起下文;④行文不枝不蔓，干脆利落说明开头情况，指出全文中心，分析开头好处。2.卒章显志文章结尾时显示中心，①深化文章内容，升华主题思想;②总结全文，使结构完整;③有水到渠成之感，有强调之效。说明结尾情况，指出全文中心，分析结尾好处。3.过度层次段落间起承上启下作用的词语或句子。①承上启下。使内容连贯.文脉畅通;②使结构严密，衔接自然引出过渡文句，说明承上启下情况，分析作用好处。4.照应题目文章正文与题目照应。①紧扣中心写作，不枝不蔓，行文紧凑集中;②反复点扣题目，对中心有强调突出之效。指出点扣题目之文句，分析反复点扣的作甩5.首尾呼应文章开头与结尾的照应。①重复开头内容，强调突出中心、深化主题;②首尾遥相呼应，结构完整、严谨。找出首尾呼应文句，分析其作用、好处。6.前后照应上下文间内容的前伏后应①使内容完整，真实可信。②构思精巧，行文续密，结构圆合严密。找出伏笔应笔，分析其作用、好处。7.伏笔叙事性作品中为下文情节内容的出现预设的埋伏。①使内容完整，真实可信；②构思精巧，行文缜密.耐人寻昧;③结构圆合严密。由应笔上溯，找出伏笔，从意料之外发现情理之中，分析作用好处。8.起承转合文章基本结构方式，即开头、展开、转折、结尾①有头有尾，结构完整;②章法井然，结构清晰;③环环相扣，结构连贯;④接应自然，结构严密。概括段落大意，说明段间关系，分析结构特征。（四）主要的修辞手法名称名称解释艺术效果赏析方法1.比喻打比方。有“语言艺术之花”之誉。①生动形象，突显特征;②化抽象为具体，化深奥为浅显，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。③引发读者联想，激发读者共鸣。引出原句，分析本体、喻体和二者的相似点，指出所突出特征，综述其好处。2.借代用相关事物代替所表达事物。①突出特征，强调重点，增强形象性;②委婉含蓄，幽默俏皮;③有时具有回避掩饰作用。引用原文，找出借体，指出特征，综述好处。3.拟人把物当人写，将物人格化。①突出事物特征;②赋予无生命事物以生命，赋l于无情感事物以感情，使语言形象化，显得生动活拨;③便于抒情，激发想象，加强感染力。引出原句，分析所突出特征，说明拟人的好处。4.夸张有意言过其实，对客观事实作夸大或缩小描述以显特征。①鲜明突出事物的特征，激发联想;②鲜明表达褒贬好恶，引起共鸣；③生动形象，幽默风趣。引出原句，分析所突出特征说明其好处。5.对偶由两个字数相当、结构相同的语句构成的语言艺术形式。①句式整齐，音节匀称，抑扬顿挫，音乐感强;②表意凝练，概括力强，具警策之美;③读来朗朗上口，悦耳动听，便于吟诵与记忆。引出对偶句，细析对偶美。6.排比由三个或三个以上内容相关、结构相似、语气一致的句子构成的语言艺术形式。①强调内容，增强说服力;②强化抒情，增强感染力;③造成气势，增强表现力;④层层递进，逐层深人地阐说事理，有深化内容之效。引出排比句，说明其效用。7.设问为引人注意而无疑而问，明知故问。①通过自问自答，强调思想内容或情感态度;②引起人们注意，令人深思，发人深省；③能辅助反映思维过程，起理清思路、提纲攀领作用。引出问句，辨明类别，说明答案，分析效用。8.反问用疑问形式从反面表达正面的意思。①加强语气，显得义正词严，引起读者注意，增强表达效果;②变化句式，打破平板，掀起波澜。引出问句，判明类别，说明答案，分析效用。9.反复有意让某些词句重复出现，有连续、间俩之分。①强调突出所反复的内容;②一唱三叹，能加强节典和抒情效果;③间隔反复还具有串接文句文段、连接内容、分清层次之用，不断强化内容。引出反复文句，说明反复种类，分析反复效用。10反语又叫“说反话”，用与本意相反的词句来表达本意。①多用于批判对象，揭露对象